三阁司乡教师绩效考核办法

三阁司乡教师绩效考核办法 试行 各学校 为充分发挥义务教育学校绩效工资分配的激励约束作用 全 面实现我县教育 全面均衡 优质精品 人本和谐 的目标 根据 上级有关文件精神尤其是隆教发 2009 37 号文件精神 结合我乡 教育系统实际 特制定本考核试行办法 一 指导思想 以服务和促进义务教育的科学发展为目标 以提高教职工队 伍素质为核心 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机 建 立科学 规范 合理的教师收入分配机制 充分发挥绩效工资的 杠杆作用 推动和促进广大教职工为全面实施素质教育 办好人 民满意的教育贡献智慧和力量 二 基本原则 1 激励原则 通过绩效考核 科学 合理地评价教职工 并依 此不断激励教职工提高工作绩效 调动教职工教书育人的积极性 主动性和创造性 2 公开 公正原则 绩效考核实行全程公开 增强绩效考核 工作的透明和考核结果的公信力 全面考核教职工的德 能 勤 绩 3 差异性原则 根据教职工不同工作岗位 任务 内容的特 点和要求制定相宜的标准 不搞考核结果平均化 适当拉开差距 4 反馈 沟通原则 绩效考核结果反馈给每位被考核者 肯 定成绩 指出不足 促进教职工不断改进工作 三 考核办法 一 绩效考核项目及标准 绩效考核共计 100 分 其中师德师风 10 分 出勤 20 分 工 作量 30 分 教育教学过程 20 分 教育教学业绩 20 分 1 师德师风 10 分 有下列行为或现象之一者全扣 1 无正当理由不服从工作安排 2 体罚或变相体罚学生造成不良影响的 3 乱收费 有偿推销教辅资料或其它商品 进行有偿家教 的 4 擅自组织学生收费补课 5 发生安全责任事故 6 其它违法违纪行为被公安机关或纪检监察机关查处的 2 出勤 20 分 全年出满勤者记 20 分 病事假累计在两个 月以内的 含两个月 事假每天扣 0 3 分 病假每天扣 0 2 分 早 退或迟到一次扣 0 15 分 四天以内 含四天 的旷工一天扣 2 分 3 工作量 30 分 由学校量化出所有岗位周工作量 课时 计算出全校周工作量 课时 总和 总工作量 课时 除以全校教职 工总数 得出学校教职工周人均工作量 课时 教职工周实际工 作量除以学校教职工周人均工作量乘以 30 分 即为教职工工作 量得分 计算公式为 教职工周人均工作时 课时 学校各个岗位周工作量 课时 总和 教职工总数 教职工工作量得分 教职工周实际工作量 教职工周人均工 作量 30 分 1 根据不同学科备课量和作业量的不同 初中课时量可参 照以下办法折算 语文课时系数为 1 2 数学 英语 物理 化学课 时系数为 1 15 政治 历史 地理 生物课时系数为 1 05 音乐课 体育课 美术课 信息技术课 劳技课时系数为 0 8 其余未标出 的课课时系数均为 0 8 对一人教多科或多年级由学校定 初中 会考科目学校根据具体情况可适当增加 0 05 0 1 小学语文高 中 低年级课时系数分别为 1 15 1 1 1 05 数学高 中 低年级 课时系数分别为 1 10 1 05 1 0 其余科目课时系数为 0 8 2 管理人员工作量计算 所有具有专业技术职务人员原则上都需要承担教育教学工 作 学校管理人员 含中心学校成员 的工作量均由教学工作量加 管理工作量 即社会工作量 组成 经中心校在全面均衡及反复讨 论的基础上确定各校管理人员工作量参考系数如下 初级中学 岗岗位位18 个班以上个班以上12 17 个班个班5 11 个班个班 校长0 850 80 7 支部书记0 650 550 5 副校长0 650 550 5 工会主席0 60 50 4 教导主任0 60 50 4 政教主任0 60 50 4 总务主任0 60 50 4 办公室主任0 60 50 4 团队负责人0 40 30 25 其它非教学岗位的社会工作量由学校根据具体情况确定 小学 岗位小学预算单位9 12 个班6 8 个班4 个 班 2 个班 校长0 80 50 40 30 1 支部书记0 6 工会主席0 5 教务主任 0 40 30 1 财务专管0 7 其它非教学岗位的社会工作量由小学预算单位根据具体情 况确定 中心校成员的工作量按各自分管的实际工作计算工作量 各学校管理人员及其他岗位的社会工作量 可以按中心 学校提出的参考意见计算 还可以根据学校教职员工民意测评结 果在 15 内适当增减 身兼多个职务及岗位的管理人员 非教学 管理人员的社会工作量不得超过校平均工作量 班主任工作量计算 班主任工作纳入工作量 原则上有寄宿的初中学校寄宿班级 班主任工作量为平均工作量的 40 50 小学为 30 40 非 寄宿班级班主任工作量为寄宿班级的一半 各学校也可以根据实 际情况把班主任工作量量化成标准课时计算 对临近退休的老教师 一般指男 59 周岁 女 54 周岁 各 校可以适照顾 具体操作方法由各校自定 4 教育教学过程 20 分 主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情 况 所有管理人员 含中心校 按岗位同工作完成情况为依据进行 考核 专任教师重在考核备 教 批 辅 考等常规教学落实情况 和教学研究及教学研究活动参与情况 按学校教育教学 工作 计 划完成任务 质量达到规定的指标要求的应得 20 分 达不到要 求的应酌情扣分 各校可根据自己实际情况把完成教育教学 工 作 任务分为四个档次 优秀计 20 分 良好计 16 分 合格计 12 分 不合格计 0 分 凡有少备或少阅或不参加不承担教研活动现 象的 一律不得评为为优秀 情节严重的定为不合格 5 教育教学业绩 20 分 1 主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实 际效果 计分方法按综合评价和排名量化 具体以各校年初制定 的教学业绩奖罚制度为准 2 教师年度内所获得各种教学竞赛 文体活动 论文 教 改 辅导学生 教育通讯 教案评比等各项成绩 各校根据专任教 师兼任其它工作的 要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比 例分解为教学分与兼职分 分项考核计算本项得分 非专任教师 的教育教学考核 由各校依据岗位任务目标及每次安排的工作任 务 根据其工作态度及完成的效果考核量分 3 中心校成员工作业绩以教育局年终目标管理考核全县排 名为依据 根据所扣分比例予以相应扣分 进入全县前三名者为 20 分 四 有关四 有关规规定定 1 重症 精神 癌症病人经组织同意安排休息的人员享受基 础性绩效工资 原则上不享受奖励性绩效工资 2 在编不在岗的人员不享受绩效工资 3 在岗不在干人员不享受奖励性绩效工资 4 农校人员到编制所在单位参与绩效考核 5 有下列情行之一的 不参与奖励性绩效工资分配 学期累计旷工达 5 个工作日 病事假累计超过 2 个月 年度考核不合格的 以非法方式表达诉求 严重影响正常教育教学秩序的 五 考评程序 1 教师自评 教师按照考核内容和岗位职责的要求进行个 人总结和自评 填写相关表册 不同级别可相应地适当量化加分 并在一定范围内述职 2 民主测评 主要就师德师风在教职工和所教学科学生中 初中 进行民主测评 适当听取家长代表的意见 3 综合评分 学校绩效考核领导小组按照照考核标准 结合 自评 测评情况 进行综合评分 4 校内公示 教师综合评定的考核结果在本校进行不少于 3 个工作日的公示 教师对考核结果有不同意见的 可以通过正 当渠道向学校绩效考核领导小组所映 5 确定结果 教师本人签字确认并在校内以适当方式公布 最后将考核结果存入教师个人档案 报上级主管部门备案 六 组织领导 1 乡中心学校成立教师绩效考核工作领导小组 负责领导 全乡教师绩效考核工作 组长 禹小波 副组长 王金柏 刘平峰 成员 龙良才 孙皝 刘定坚 彭萍 领导小组下设办公室 由王金 柏同志任办公室主任 负责日常工作 2 各校要成立考核领导小组 负责本校教职工绩效工资分 配实施的组织领导和管理 领导小组由学校领导和教职工代表 5 7 人组成 校长任组长 下设办公室 确定专人负责 3 各校要按照本办法 结合本单位实际 认真制定教师绩效 考核及绩效工资分配实施细则 各校在制订实施细则的过程中 必须广泛征求学校教职工的意见 实施细则须学校教大中 必须 广泛征求学校教职工的意见 实施细则须经