三年级上册信息技术教案

三年级上册信息技术教案 青化中心小学青化中心小学 张金波张金波 信息技术初探究信息技术初探究 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 信息技术初探究信息技术初探究 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 了解什么是信息 什么是信息技术 学习重难点 学习重难点 感受生活中的信息现象 认识到信息是普遍存在的 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 导入新课 现在 请同学们一起观察老师 说说老师有什么特征 二 新课讲解 1 什么是信息 每天我们通过实物 广播 电视 报纸可以获得大量对我们有 用的消息 我们把这些对我们有用的消息就叫做信息 2 什么是信息技术 1 信息的获取和储存 人类可以通过各种方式获取信息 最 直接的就是用眼睛看 用鼻子闻 用耳朵听 用舌头尝 另外我们 还可以借助各种工具获取更多的信息 例如 用望远镜我们可以看 得更远 用显微镜可以观察微观世界 我们的身边有大量的信息 不是所有的信息都是对我们有用的 因此 我们要对获取的信息进 行处理 首先是获取信息 然后再处理信息 最后才输出信息 2 信息的传递 电话可以传递我们的声音 表达各种感情 交通灯的灯光传递着是否通行的信息 信件 报纸 广播 电视随 时随地都传递着各种信息 3 信息的处理 人们用眼睛 耳朵 鼻子 手等感觉器官就 能直接获取外界的各种信息 经过大脑的分析 归纳 综合 比较 判断等处理后 能产生更有价值的信息 并且采用说话 写字 动 作 表情等方式输出信息 其实 在很多时候人们不是 不仅仅依 靠自己的感觉器官来处理信息 而是利用各种设备帮助我们进行信 息的处理 就如人们用算盘来计算 在计算机被发明以后 人 们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成 用计算机帮助 我们收集 存储 加工 传递各种信息 既快又好 所以 人们也 将计算机叫做信息处理机 小结 信息技术主要是指人们获取 储存 传递 处理信息的 各种技术 三 课堂练习 结合 想一想 和 继续探究 教学 主要是通过具体事例 让学生明白什么是信息 什么是信息技术 四 教学小结 学生对老师的发 型 衣服的颜色 脸 型 姿势等等特征讨 论回答 列举信息传递的 例子 讨论信息的处理 方式 作业 设计 完成 P 7 思考与练习 1 A B C 与计算机交朋友与计算机交朋友 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 与计算机交朋友与计算机交朋友 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 了解计算机的基本组成 认识计算机主要部件的作用 学习重难点 学习重难点 掌握开关机的正确方法 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 导入新课 上节课 我们认识了计算机 而且知道了计算机本领很大 在现代 社会中 计算机无处不在 它改变着人们的生活和工作方式 今天 我 们就来学习计算机基本组成 正式开始接触计算机 二 计算机的组成 在我们接触计算机之前 先了解一下计算机都由哪些部分组成 以 帮助我们以后能正确地使用计算机 老师已经把计算机的组成介绍给大家了 现在就让我们来玩一个开 火车游戏 小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件 好 我们现在 开始 三 开机操作 好了 现在是时候让计算机来认识我们了 可是大家前面的计算机 现在还没有启动 也就是说 还没有开机呢 所以我们从显示器上看不 到任何东西 怎么办呢 大家注意看老师的操作 边讲解边操作 这是计算机想认识你的第一步 四 鼠标滑动和单击操作 边讲解边演示 开机后 大家会看到计算机的 桌面 桌面上 有什么呢 边讲解边演示 将鼠标指针移到 开始按钮 上 按一下左键 后 立即松开 看看有什么变化 鼠标单击就表示按一下鼠标左键 运行 Windows XP 附件的计算器应用程序 练习单击操作 五 关机操作 刚才的游戏很热烈 同学们表现都不错 不过 计算机也累了 应 该让它休息一下了 怎么让计算机休息呢 大家注意看老师的操作 六 正确开关机的重要性 七 课时小结 在学习了本课计算机的有关知识后 我们在开关计算机时应该注意 哪些问题 以一列为一个 小组 让各小组学 生顺序回答部件的 名称 对回答流畅 的小组 让全班同 学击掌鼓励 如果 发现学生对各部件 掌握得不是很好 就让相邻小组学生 充当提问教师 全 班同学做裁判 以 进一步巩固学生对 计算机组成部件的 认识 如果发现学 生已经掌握得较好 则用一些其他外型 的计算机如笔记本 和掌上型计算机来 提问学生 让学生操作 学生总结开关机步 骤 学生自由回答 学生练习 纠正错 误的鼠标使用方式 作业 设计 完成 P 13 练习 1 A B C 小小鼠标动起来小小鼠标动起来 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 小小鼠标动起来小小鼠标动起来 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 熟练使用鼠标的移动 单击 拖动 双击 学会双击快捷图标进入游戏 学习重难点 学习重难点 感受电脑的无穷魅力 培养对电脑的兴趣 引导学生正确地看待电脑游戏 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 知识迁移引入 小朋友 上节课我们认识了鼠标 学会了用鼠标查自己的生日 鼠 标的用处可大啦 今天我们就来用鼠标玩游戏 二 引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作 认识快捷图标 1 老师已经给大家准备了这些游戏 就在我们电脑的桌面上 请你 找找看 然后告诉大家有些什么游戏 2 你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗 学习单击鼠标 学习单击鼠标 1 下面我们来学习这个游戏怎样玩 有哪位小朋友已经会玩了 请 你向大家介绍一下好吗 2 交流 哪位小朋友画的漂亮 我们来比试一下 用多媒体软件切 换演示 3 学习关闭游戏 有哪位小朋友能关闭这个小游戏 如果没有 老师演示 用鼠标左键单击右上角的小按扭 就能关闭游戏 学习鼠标的拖动 学习鼠标的拖动 1 下面我们再来玩另一个游戏 拼图 请大家把它打开 请小朋友们玩玩看 你会吗 2 师 看来 这个游戏的玩法不同 下面看老师怎么玩 先单击笑脸 游戏就开始了 旁边就时间显示 根据右边完整的动 物图画 把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放 然后拖到上面 的小方格子里 如果团市委的位置正确 最后拼出来的图就和右边的一 样了 最后看谁花的时间越少 3 下面大家玩玩看 我们来比一直看谁用的时间最少 5 怎样来关闭这个小游戏呢 三 课堂小结 经过今天的学习 你喜欢电脑课吗 为什么 教师边讲解要 领边示范 学生练习 到颜料盒中找 自己喜欢的颜色 用 鼠标左键单击 再到 小动物身上某个部位 单击 颜色 就涂好了 交流评比 作业 设计 完成 P 19 练习 3 A B C 打开窗口看风景打开窗口看风景 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 打开窗口看风景打开窗口看风景 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 初步学会使用 开始 菜单 学习重难点 学习重难点 掌握鼠标双击和拖动的基本操作 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 复习开机和鼠标单击的操作 上节课 我们已经学习了如何正确开机 现在请同学们告诉老师 开机的正确步骤是什么 同学们想一想 鼠标单击操作一般用于做什么事情 选择某个物体 确认一个输入 完成一项功能 二 窗口结构和鼠标双击的操作 鼠标除了单击操作之外 还有另外的几种操作方式 现在我们来学 习鼠标双击的操作方式 将鼠标指针移到需要操作的对象上 快速连续 地按两下左键后 立即松开 请同学们仔细观察 我的电脑 窗口 说说看窗口里都有什么 同学们想一想 鼠标双击操作一般用于做什么事情 打开一个窗 口 三 窗口基本操作和鼠标拖动的操作 1 窗口的最大化和最小化 双击鼠标打开 我的电脑 窗口 我们会发现窗口标题栏的右侧有 3 个按钮 最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的 那么前面两 个按钮有什么作用呢 请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么 新发现 2 窗口大小 位置的调整和鼠标拖动操作 窗口的大小和位置还可以调整 教师示范 复习关机操作 学生关机 教师巡视指导 四 课时小结 在学习了本课计算机的有关知识后 我们在使用鼠标打开 Windows 的 窗口时 单击和双击有什么区别 学生回答并开机 教 师巡视指导 请同学们试一试双击 桌面上 我的电脑 图标 注意屏幕显示 的变化 学生练习鼠标双击操 作 打开 我的电脑 窗口 学生探究 教师请操 作正确的学生说明两 个按钮的作用 并演 示操作过程 教师强调鼠标拖 动的操作方法 让学 生做两个练习 A B C 作业 设计 完成 P 24 练习 1 益智游戏练技能益智游戏练技能 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 益智游戏练技能益智游戏练技能 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 学会用计算机打游戏 学习重难点 学习重难点 初步了解多媒体计算机的功能 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 玩纸牌游戏复习鼠标单击 双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径 开始 程序 附件 娱乐 纸牌游戏 二 用计算机听音乐 用计算机不仅可以玩游戏 还可以欣赏动听的音乐 放映精彩的影 碟 我这里有一张 CD 唱片 大家仔细看看你的计算机 猜猜看 这张 CD 唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢 现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲 每听完一首歌 其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分 满分是 100 分 记住 小组 里的同学必须商量好 分数必须填写到我发给你们的评分表格里 让学生做 P 47 练习 1 并实时监控 指导和点评 三 用计算机看 VCD 根据同学们的意见 小组挑选的歌曲最受欢迎 下面我们要学习 如何用计算机看电影 为了表示对 小组的感谢 我们优先让他们挑选 影碟 现在每个小组都有了一张存放电影文件的 VCD 光盘 大家先观察一下 VCD 与 CD 有什么区别 刚刚大家欣赏了 CD 音乐 是怎么做的呢 那 VCD 又如何播放呢 请各个小组轮流为大家放映电影 放电影的同学要满足看电影同学的需 求 四 保存影片中的画面 让学生自己尝试保存喜欢的 VCD 画面 然后再让学生做 P 47 练习 1 并实时监控 指导和点评 最后让一位学 生上台操作演示 五 课时小结 这个学期我们还会学会操作更多的计算机软件 希望大家能积极参 与并尽最大努力去掌握和运用 分组练习 座位 相邻的学生为一个小 组 每个小组 6 8 人 现在我给每个小 组发一张 CD 请每 个小组从我发的这张 CD 里选一首你们觉 得最好听的歌曲 看 谁选出来的歌最受欢 迎 准备就绪后按顺 序每个小组上来一人 进行演示 引导学生将 VCD 插入光驱 自主探究 控制窗口 按钮上 的功能 学生根据 P 44 动手做 进行 操作 A B C 作业 设计 完成 P 30 练习 2 精彩课件助我学精彩课件助我学 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 精彩课件助我学精彩课件助我学 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 了解多媒体课件 学习重难点 学习重难点 学会用多媒体课件辅助学习 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 复习 计算器 程序的应用和鼠标单击的操作 出示题目 988 598 139 97 二 应用多媒体课件辅助学习 四季的脚步 计算机不仅可以进行运算 而且还是我们学习的好帮手 这节课上 我们先请计算机当一回语文老师 教我们学习 四季的脚步 1 朗读 四季的脚步 请同学们认真听计算机是如何朗读 四季的脚步 这首诗的 边听 边看屏幕上画面 想象四季的景色 2 做 四季的脚步 练习题 刚刚大家朗读得都不错 现在计算机老师要考考大家 能不能回答 一个问题 计算机最喜欢春天 他写了好几首 春天的脚步 儿歌 大家要不 要读读看 看看计算机写得好不好 三 应用多媒体课件辅助学习 时分的认识 计算机不但可以教语文 而且还可以教我们学习数学 现在请按照 老师的操作方法打开桌面上的 时分的认识 图标 四 用教学软件辅助学习 除了利用课件外 还可以利用教学软件来学习知识 同学们可以看到 我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷 只要我们使用得法 计算机就是我们学习的好朋友 好老师 它会给我 们的学习和生活带来极大的方便 五 课时小结 今天我们知道了如何利用计算机帮助自己学习 下课后请同学们交流 让学生进行操作 学生依次打开 课件 朗读 然后分组让学生分节 朗读 打开课件中的 练习 填空 学生回答 学生打开 课件 自己检查答案 学生自主操作课 件 A B C 一下这堂课的收获 作业 设计 完成 P 36 思考与练习 1 用画图画画用画图画画 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 用画图画画用画图画画 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 启动 画图 观察 画图窗口 然后话一幅简单的图画 学习重难点 学习重难点 认识 画图 窗口的基本组成 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 新课引入 上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画 请同学们告诉老师 如果 小伙伴的画有一部分看不到 该怎么办 二 新课 1 任务一 打开画板 用鼠标单击 开始 按钮 并依次打开 程序 附件 画 图 就打开了我们画画的好帮手 画图 程序 2 任务二 找到工具 用鼠标指向想了解的工具 在指针的下方就会显示这个工具的名称 状态栏会同时介绍这种工具作用的文字 3 任务三 用好工具 喷枪有大小不同的笔头 还能选不同的颜色 先看看选择刷子或铅 笔后工具箱底部的情况 然后用合适懂得笔头画出太阳 小树 并喷上 颜色 4 任务四 修改图画 1 用橡皮 用大小合适的橡皮 擦除刚才用喷枪时画得不满意 的地方 2 重新画 不到实在没有办法的时候 千万不要用它 因为用 了它 你的画就会变成一张白纸 三课堂练习 同学们 你们想不想也动动手 画一幅漂亮的风景画呢 那就开始吧 学生回答 使用 滚动条 学生根据老师的 讲解 在电脑上进行 操作 作业 设计 完成 P 49 思考与练习 3 A B C 多种形状我来画多种形状我来画 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 多种形状我来画多种形状我来画 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 认识 画图 程序中直线 矩形 椭圆 圆角矩形等工具 学习重难点 学习重难点 熟悉配合使用 shift 键的技巧 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 引 入 1 回忆上节课时所学工具 运用游戏引出新课 2 展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望 二 工具教学 从拼图到欣赏的图片 到范图 综合分析这幅图画中都有哪些图形 组成啊 1 直线 什么地方要用到直线工具呢 对 画大楼的外形 我们一起来来 试试好不好 通过教师或学生的演示将两小技巧 按 SHIFT 键 选择线的粗细 文稿出示 1 按住 shift 键 画线更笔直 2 画窗子 画完了教学楼的外形后 我们来给她添上窗子吧 你们看用到哪些 工具好呢 讲解分析注意点 边框的粗细 画的方法技巧 3 整齐的教学楼 在完成了探索和基本技能的准备后 大家可以创作自己学校或心目 中的教学楼 三 欣赏 复习 欣赏者 交流同学的作品的优点 设计者 回忆复习用法技巧 教 师 点评 回顾 四 保存文件 保存自己的画 四 小结 课本上还有两幅很有趣的画 大家可以选一幅来描画下来 对了 画之前要看仔细观察哦 互相说说自己都学会哪几个工具的使用 用线条 圆 长 方形 圆角矩形等联 系拼图 让学生试一试 看谁画得最好 学生运用刚刚 学到的知识画一画楼 房楼梯等规则图形 学生探索 演 示 椭圆 矩 形 圆角矩形 三个工具使用方法 作业 设计 完成 P 55 思考与练习 3 A B C 曲曲直直线条图曲曲直直线条图 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 曲曲直直线条图曲曲直直线条图 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系 知道大小是在对比中产生的 学习重难点 学习重难点 能大胆的作画 充满画面 画一条大鱼 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 猜谜引入 激发兴趣 现在 就请你们仔细听谜语 边听边想 听完了以后再回答问题 五颜六色穿花衣 鳞光闪闪真美丽 祖祖辈辈不离水 整天摇头又摆尾 二 欣赏 美丽的海洋世界 1 教师 同学们 就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去 看一看吧 2 教师 那么同学想过没有为什么能在水里自由自在的游玩 而人 类却不行呢 三 比较 认识大小 1 教师 同学们 老师从大海的深处请来了两条鱼 你们看 它们 是什么形状 有什么不同 可是老师遇到了一个很头疼的事 你们愿意帮老师出出主意么 如何 使小鱼变大 生 小鱼周围画一些比他更小的鱼或者海草 珊瑚等 2 体会如何将鱼画大 学生回答教师小结 大家说得真好 我们作画时一定要养成正确的 作画习惯 敢于充满画面并画大 四 欣赏艺术作品 自然界中的鱼非常漂亮 可是通过画家艺术加工过的鱼更漂亮 画 家如何把他们变漂亮的呢 五 欣赏学生及教师优秀作品 启发学生创作思维 六 学生作画 教师巡视指导 教师带领学生听音乐到海底世界去游玩 看谁的动作最像小鱼 将 你的小鱼展示在珊瑚礁上 学生围坐欣赏 请学生猜一猜 请大家仔细想想你看 到了什么 看了以后 有什么感受 动脑筋 想办法 游戏 同学们我 们一起来放松一下 做个小游戏 请你们 举起小手 在你准备 的白纸上画一条充满 画面的鱼 作业 设计 每个同学画一条又大 又美丽的鱼 A B C 色彩斑斓图画展色彩斑斓图画展 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 色彩斑斓图画展色彩斑斓图画展 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 掌握 选定 填充 两种工具的用法 学习重难点 学习重难点 能打开在默认位置的图画 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 1 引入 上一节课 同学画得画可真不错 让我们一起来欣赏一下 教 师出示五幅左右的画 其中窗子不能放得太正 你觉得怎样才能使这些画更美 当有学生回答到 填色 移 动 两个方法时教师及时出示课题 2 打开图画 今天我们先来帮助 学生名 来美化他原来画的画 出示画 的文件名 3 移动 窗子 在填色前我们先来将窗子移移正 教师演示用 选定 工具三步 操作完成移动的过程 4 填色 下面我们就开始为窗子填色吧 想一想 图画上其它的地方 填上什么颜色好 你在填色中遇到了什么问题 你是怎么解决的 在学生的示范 后 教师要小结 5 保存 当我们修改完后 我们一定要将我们的成果保存起来 你有什么问题 6 修改自己的作品 现在 让我们给上一节课中完成的画填上颜色 位置不正确的 要 放正 完成后教师应当展示优秀作品 并对颜色搭配等美术方面的问题 作简单的指导 学生操作 完 成后教师要及时演示 演示时让学生观 察鼠标的变化 学生练习 教师 巡视指导 作业 设计 完成 P 67 思考与练习 2 A B C 刷子和喷枪绘美景刷子和喷枪绘美景 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 刷子和喷枪绘美景刷子和喷枪绘美景 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 认识并熟练地使用铅笔 橡皮 刷子 喷枪 学习重难点 学习重难点 掌握滚动条的使用 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 教学引入 1 教师可出现在 画图 软件中画的图画 激发学生学习画笔的 兴趣 2 介绍画图 虽然学生在前面对窗口已经有所认识 二 新授 1 刷子工具的使用 刷子工具的使用方法与铅笔工具基本相同 它也有四种类型 每种类型 的刷子又分大 中 小三种型号 2 喷枪工具的使用 喷枪可以在画中喷出细密的小点 绽放的烟花就是使用喷枪画出的 在使用橡皮 刷子 喷枪这些工具时 应让学生明白可改变它们的 形状 例如 在讲解橡皮时 可先让学生自由使用橡皮擦除后 可以设 问 电脑给我们准备了几种橡皮 小技巧 1 利用放大镜可以更清楚地查看绘画效果 并对细节做细致的修改 2 填色时 可以先用放大镜查看待填色的区域是否封闭的 三 总结 这节课你都学到了些什么 学生认真观察 学生在老师的指 导下 学习使用它们 作业 设计 完成 P 73 思考与练习 2 A B C 剪剪贴贴做贺卡剪剪贴贴做贺卡 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 剪剪贴贴做贺卡剪剪贴贴做贺卡 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 通过制作贺卡 了解电脑绘画的制作过程 学习重难点 学习重难点 综合掌握 画图 和 金山画王 这两个软件的应用 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 一 激趣导入 引入课题 师 同学们 圣诞节快到了 关于圣诞节啊 有这样一个传说 每 当圣诞节 孩子们熟睡的时候 圣诞老人总是快活的在圣诞前夜乘着驯 鹿拉的雪橇到来 从烟囱爬进屋内 留下给孩子们的礼物 吃掉孩子们 为他留下的食物 师 在圣诞节我们不仅要准备礼物而且还要自己动手制作一张圣诞 卡 同学们想不想自己动手制作啊 二 创作作品并评价 1 师 下面我们用 画图 软件开始创作自己的作品 2 展示 评价 用 netop 挑选几个学生的作品 展示 教师总结 三 将 画图 和 金山画王 完美结合 1 师 我们除了用 画图 可以来画画 还可以用 金山画王 那么大家还记不记得 2 展示 评价 用 netop 挑选向个学生的作品 进行展示 3 保存作品 四 总结 师 今天我们学会了什么 师 我们学会了制作圣诞卡 圣诞即将到来 新年也就离我们很近 啦 到时我们也可 以自己动手制作新年贺卡啦 学生认真听 请学生评价 自己研究 学习 使用它们 请学生到教师机 进行演示 请学生相互评价 作业 设计 自己动手在电脑上制作新年贺卡 A B C 我让图形变变变我让图形变变变 学习工具单学习工具单 科 目信息技术课题 我让图形变变变我让图形变变变 课 时 2 课时 指导 老师 张金波 班 级三年级组 名姓 名 学习目标 学习目标 掌握对所画图像进行翻转 旋转操作 能对图像进行拉伸 扭曲操作 学习重难点 学习重难点 利用演示观察法让学生观察教师制作的幻灯片 小兔图像变形的几个舞蹈动作 学习 流程 教师活动学生活动 结果 评价 师生 合作 学习 1 1 创设情境 激发兴趣 创设情境 激发兴趣 森林里的动物要举行联欢会 小兔子听了可高兴了 为了能在联欢 会上很好地表现自己 它正在练习舞蹈 准备将最好的节目奉献给大家 展示课件 小兔的几个舞蹈动作 2 2 合作探究 学习新知 合作探究 学习新知 图形的翻转 旋转 师 其实这四只小兔子的动作其实是一个动作 将第一只小兔子经 过翻转或旋转都能变成另个三只小兔子的形状 你们知道是怎样变化的 吗 师 讲解操作对图形进行翻转或旋转的操作方法 用 选定 工具将要翻转或旋转的图形选定 单击 图像 菜单上的 翻转 旋转 命令 弹出 翻转 旋转 对话框 选中 水平翻转 单击 确定 按钮 观察图像有何变化 对选定的图形块进行垂直翻转和按一定角度进行旋转 观察图像变化情 况 师 讲解操作具体操作方法 在垂直方向不变 将小兔子在水平方向进行拉伸 50 水平方向 缩小一半 和小兔子在水平方向进行拉伸 200 水平方向扩大 2 倍 在水平方向不变 将小兔子在垂直方向进行拉伸 50 垂直方向 缩小一半 和小兔子在垂直方