高中学习小组评分细则

高中学习小组评分细则高中学习小组评分细则 高中学习小组评分细则该如何合理的制定呢 下文是小编 收集的高中学习小组评分细则 欢迎阅读 高中学习小组评分细则一 一 学习小组的建立制度一 学习小组的建立制度 1 1 异质原则 异质原则 依据学生学业基础 学习能力 性格特点 科目差异 性 别等方面的差异 将班级的学生组成若干个异质学习小组 使 各组之间达到相对平衡 2 2 集体原则 集体原则 小组是一个高度凝结整合的集体 小组成员的学习 成长 与评价都和小组及小组成员密不可分 只有小组成功 小组成 员才能达到个人目标 即小组成员不仅要努力争取个人目标的 实现 更要帮助小组同伴实现目标 3 3 建立学习小组的目标 建立学习小组的目标 学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发 展 更有助于培养学生的合作精神 团队意识和集体观念 从 而实现更大的成功 形成更积极的关系和产生更好的心理调节 小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系 小组成员既要积极承担个人责任 又要相互支持 密切配合 发挥团队精神 有效地完成小组学习任务 4 4 小组的编制 小组的编制 以性别 性格 学科优势互补 与科任教师进行协调 等为 依据 从每部分中抽取一人组成一个组 每组 5 8 人 特殊 情况可减少 分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小 组奋斗格言 二 学习小组的规范二 学习小组的规范 一一 组长职责组长职责 组长是小组的灵魂 既是小组活动的领导者又是小组活动 的组织者 在合作学习中具有举足轻重的地位 组长应在班主 任和班委会的指导下开展工作履行职责 职责主要包括组织小 组的学习和进行小组常规管理 1 1 组长带头遵守执行小组内的各项制度 组内的各项任 组长带头遵守执行小组内的各项制度 组内的各项任 务要最先高质量完成 时时处处带头维护小组 班级 学校的务要最先高质量完成 时时处处带头维护小组 班级 学校的 荣誉 起榜样作用 做好示范 荣誉 起榜样作用 做好示范 2 2 组织组员开展课内外的合作学习 每天至少组织检查 组织组员开展课内外的合作学习 每天至少组织检查 督促组员学习完成情况 落实课外或课内预习 学习交流讨论 督促组员学习完成情况 落实课外或课内预习 学习交流讨论 各科课外作业并负责记录 各科课外作业并负责记录 3 3 分配小组学习任务 如探究活动 展示活动等 组长 分配小组学习任务 如探究活动 展示活动等 组长 应对组员进行分工 以便更好的完成任务 应注意让组员轮流应对组员进行分工 以便更好的完成任务 应注意让组员轮流 完成查资料 画图 板书 讲解 质疑等各项任务 是每个组完成查资料 画图 板书 讲解 质疑等各项任务 是每个组 员得到锻炼 员得到锻炼 4 4 组织小组合作学习活动的快速 有序开展 组织小组合作学习活动的快速 有序开展 5 5 小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结 小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结 果按时反馈给班主任和组员 果按时反馈给班主任和组员 二二 合作学习要求合作学习要求 各小组长应本着对每个组员负责的态度 公平 公正地对 本组组员进行评价 坚决杜绝碍面子 讲人情的现象发生 1 1 组员应服从组长安排 学习是做到分工有协作 组员应服从组长安排 学习是做到分工有协作 2 2 遵守课堂纪律 遵守课堂纪律 3 3 组员积极参与课堂小组讨论 认真解答学习问题 积 组员积极参与课堂小组讨论 认真解答学习问题 积 极参与课堂展示与交流 积极参与组员之间互帮互学活动 充极参与课堂展示与交流 积极参与组员之间互帮互学活动 充 分体现学习自主性 分体现学习自主性 4 4 组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳 不 组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳 不 抄袭 不打折扣 抄袭 不打折扣 5 5 每个组员都要有公平的锻炼机会 轮流完成各项任务 每个组员都要有公平的锻炼机会 轮流完成各项任务 要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼 要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼 在讨论中 成绩最好的 主持讨论 成绩中等的做记录 成绩下等的发言 再由成绩好 的补充 如果题目内容多 组长要分配所有组员均有发言机会 6 6 在组员各自自主学习的基础上进行通过交流取长补短 在组员各自自主学习的基础上进行通过交流取长补短 共同受益 共同受益 三三 小组评价小组评价 1 1 加分奖励机制 加分奖励机制 考核主要从预习完成情况 课堂表现情况 作业完成情况 三个方面进行 预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况 为依据 将组员划分三个等级 ABC 依次计 3 2 1 分 课堂表 现情况根据学生参与课堂的实际情况按三个等级 ABC 依次计 3 2 1 分 作业完成质量情况按三个等级 ABC 依次计 3 2 1 分 2 2 在全班评选课堂学习优秀小组 在全班评选课堂学习优秀小组 1 1 优胜小组标准 优胜小组标准 声音洪亮 展示准确 表情大方 文 明守纪 2 2 月考中 几次考试平均分加上组内学生在年级进步分 月考中 几次考试平均分加上组内学生在年级进步分 分数最高的小组是本学期优秀小组 小组组长为优秀组长 分数最高的小组是本学期优秀小组 小组组长为优秀组长 每进步 5 名加 1 分 退步 5 名减去 1 分 3 3 扣分惩罚机制 扣分惩罚机制 纪律 课堂上不得有随意讲话 睡觉 看小说 迟到 早退 旷课等违纪情况 积极参加班级和组上组织的各项活动 不推诿 不缺席 组员如有违反上述要求的 每次扣 1 分 自主学习 要独立完成预习 自主学习和反馈检测任务 组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳 不抄袭 不 打折扣 按照考试要求完成各科目的平时检测 凡未完成预习 等任务的一次扣 1 分 缺交作业一次扣 1 分 作业 测试抄袭 每次扣 1 分 合作交流 组员积极参与课堂小组讨论 认真解答学习 问题 积极参与课堂展示与交流 积极参与组员之间互帮互学 活动 在课堂合作学习中 一天内不参与课堂讨论合作学习 扣 1 分 一天内不进行互帮互学的 扣 1 分 4 4 评价结果 评价结果 每周汇总一次 并评出优秀小组长一名 下周归 0 从新 计算 学校每一个教学月汇总一次 下个教学月归 0 从新计 算 每个教学月学校将评出优秀小组长 并给予适当奖励 学 期末学校将评出年度优秀小组长 并给予适当奖励 高中学习小组评分细则二 一 建立的原则和目的一 建立的原则和目的 1 1 原则 原则 根据学生学习基础 学习能力 差异 习惯等 将本班学生分成 10 个小组 尾组人数可多可少 2 2 目的 目的 培养学生的集体意识 集体荣誉感 增强学生 的自主管理能力 力争每个学生都可享受到高质量的学习生活 为每个学生的健康发展奠定坚实的基础 二 学习小组规范二 学习小组规范 一一 组长职责组长职责 1 1 组长是学习小组的灵魂 每组设组长两名负责组织和 组长是学习小组的灵魂 每组设组长两名负责组织和 协调督促本组同学搞好卫生 课操 学习 集会等各项活动 协调督促本组同学搞好卫生 课操 学习 集会等各项活动 2 2 由组长组织本组同学展开自主学习和交流 组织检查 由组长组织本组同学展开自主学习和交流 组织检查 组员作业完成情况 落实课内外的学习并负责做好记录 组员作业完成情况 落实课内外的学习并负责做好记录 3 3 由组长对组员进行分工 以便更好地完成任务 应注 由组长对组员进行分工 以便更好地完成任务 应注 意让组员轮流完成查找资料 画图 讲解 质疑等各项任务 意让组员轮流完成查找资料 画图 讲解 质疑等各项任务 让每个同学都能够得到锻炼 让每个同学都能够得到锻炼 4 4 组长对组员及时评价 纠正 并将结果告知班主任和 组长对组员及时评价 纠正 并将结果告知班主任和 班委会成员 班委会成员 二二 学习要求学习要求 1 1 组长应公平 公正 不讲人情 面子 只讲学习效果 组长应公平 公正 不讲人情 面子 只讲学习效果 2 2 组员应服从组长安排 学习和班务工作应该做到分工 组员应服从组长安排 学习和班务工作应该做到分工 明确 责任到人 明确 责任到人 3 3 遵守课堂纪律 应做到 遵守课堂纪律 应做到 手中有笔 桌上有本 眼中有手中有笔 桌上有本 眼中有 老师老师 杜绝趴伏 睡觉 玩手机听音乐等与学习无关的行为 杜绝趴伏 睡觉 玩手机听音乐等与学习无关的行为 4 4 积极参与课堂讨论 认真解答学习问题 充分发挥主 积极参与课堂讨论 认真解答学习问题 充分发挥主 观能动性和学习的自主自觉性 观能动性和学习的自主自觉性 5 5 组员应及时完成并上交老师布置的作业 不找任何理 组员应及时完成并上交老师布置的作业 不找任何理 由 不打任何折扣 由 不打任何折扣 6 6 组内同学应互相帮助 鼓励 督促 坚决杜绝耍横 组内同学应互相帮助 鼓励 督促 坚决杜绝耍横 耍赖 撒泼等现象的发生 如有违反 应及时改正 并向组内耍赖 撒泼等现象的发生 如有违反 应及时改正 并向组内 同学道歉 并处以同学道歉 并处以 评价与保障评价与保障 条款的相应扣分和处罚 条款的相应扣分和处罚 三 评价与保障三 评价与保障 实行他律与自律相结合的评价与保障制度 1 1 组长根据组员在校的表现予以赋分 每天 组长根据组员在校的表现予以赋分 每天 6 6 分 每周分 每周 按按 3030 分计算 分计算 2 2 及时完成卫生打扫 广播体操 大型集会的各项工作 及时完成卫生打扫 广播体操 大型集会的各项工作 如有违反 每次扣除积分当中如有违反 每次扣除积分当中 1 1 分 分 3 3 课堂上不能有随便说话 睡觉 玩手机 迟到 旷课 课堂上不能有随便说话 睡觉 玩手机 迟到 旷课 等于学习无关的行为 如有违反每次扣除等于学习无关的行为 如有违反每次扣除 1 1 分 分 4 4 认真完成作业 每缺一次扣 认真完成作业 每缺一次扣 1 1 分 迟交一次扣分 迟交一次扣 0 50 5 分 分 5 5 组内同学自主学习 合作交流 课堂上不参加学习活 组内同学自主学习 合作交流 课堂上不参加学习活 动游离于学习之外的每天扣动游离于学习之外的每天扣 1 1 分 分 课堂上积极回答问题 对于 回答正确的同学实行奖励政策 1 号同学答对加一分 2 号同 学答对加两分 类推之 计入总分 6 6 小组长每周公示一次成员得分情况 组内成员的总得 小组长每周公示一次成员得分情况 组内成员的总得 分即小组得分 对于得分前两名的小组实行奖励分即小组得分 对于得分前两名的小组实行奖励 物质和精神 物质和精神 侧重精神侧重精神 在期末汇总中积分前三名的小组及成员在期末汇总中积分前三名的小组及成员 表现极差表现极差 的除外的除外 自动获得评优先的荣誉 其他小组中得分靠前的个人自动获得评优先的荣誉 其他小组中得分靠前的个人 亦可获得 亦可获得 7 7 课代表在当堂课结束以后应及时向任课老师询问同学 课代表在当堂课结束以后应及时向任课老师询问同学 们的课堂表现 每生被点名批评一次扣们的课堂表现 每生被点名批评一次扣 0 50 5 分 成绩计入总分 分 成绩计入总分 8 8 班主任采取 班主任采取 自省自省 的惩戒措施 对于迟到 旷课等违的惩戒措施 对于迟到 旷课等违 纪的同学 由其在纪的同学 由其在 自省记录本自省记录本 上写上违纪的种类及违纪时间 上写上违纪的种类及违纪时间 并予以以上条款扣分的惩戒 同时在自省记录上做好标记 每并予以以上条款扣分的惩戒 同时在自省记录上做好标记 每 天对自己进行自我评价 优秀划天对自己进行自我评价 优秀划 一般划 一般划 较差划 较差划 9 9 对于拒绝合作 屡次违反班规校纪拒不悔改的同学将 对于拒绝合作 屡次违反班规校纪拒不悔改的同学将 交与年级和学校统一处理 交与年级和学校统一处理 10 关于调位 第一次调位实行抓阄原则 以后调位按小 组积分多少 前三名的小组有权自由选择位置 后七名的小组 抓阄决定 上述规定于学习小组建立起即刻生效 如有补充和修订另 附说明 高中学习小组评分细则三 一 学习小组的建立原则一 学习小组的建立原则 1 1 差异性原则 差异性原则 依据学生学业基础 学习能力 性格特点 科目差异 性 别等方面的差异 将班级的学生组成若干个异质学习小组 使 各组之间达到相对平衡 2 2 集体原则 集体原则 小组是一个高度凝结整合的集体 小组成员的学习 成长 与评价都和小组及小组成员密不可分 只有小组成功 小组成 员才能达到个人目标 即小组成员不仅要努力争取个人目标的 实现 更要帮助小组同伴实现目标 3 3 学习 纪律 卫生习惯同步考核原则学习 纪律 卫生习惯同步考核原则 纪律是学习的保障 卫生习惯是生活的重要部分 在对小 组考核时 应考虑多方面的综合 二 学习小组的构成二 学习小组的构成 一一 小组的编制小组的编制 在尊重学生自主选择的基础上 以性别 性格 学科优势 互补 与科任教师进行协调 等为依据 每组 6 人左右 分组后 各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗口号 二二 建立学习小组的目标建立学习小组的目标 学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发 展 更有助于培养学生的合作精神 团队意识和集体观念 从 而实现更大的成功 形成更积极的关系和产生更好的心理调节 小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系 小组成员既要积极承担个人责任 又要相互支持 密切配合 发挥团队精神 有效地完成小组学习任务 三三 组成人员组成人员 1 1 组长组长 一个月换一次 由小组成员推荐或班主任指定 一个月换一次 由小组成员推荐或班主任指定 最好是不担任班干部 年级干部的同学 组长职责 组长是小组的灵魂 既是小组活动的领导者又是小组活动 的组织者 在合作学习中具有举足轻重的地位 组长应在班主 任和班委会的指导下开展工作履行职责 职责主要包括组织小 组的学习和进行小组常规管理 1 1 组长带头遵守执行小组内的各项制度 组内的各项任组长带头遵守执行小组内的各项制度 组内的各项任 务要最先高质量完成 时时处处带头维护小组 班级 学校的务要最先高质量完成 时时处处带头维护小组 班级 学校的 荣誉 起榜样作用 做好示范 荣誉 起榜样作用 做好示范 2 2 组织组员开展课内外的合作学习 每天至少组织检查组织组员开展课内外的合作学习 每天至少组织检查 督促组员学习完成情况 落实课外或课内预习 学习交流讨论 督促组员学习完成情况 落实课外或课内预习 学习交流讨论 各科课外作业并负责记录 各科课外作业并负责记录 3 3 分配小组学习任务 如探究活动 展示活动等 组长分配小组学习任务 如探究活动 展示活动等 组长 应对组员进行分工 以便更好的完成任务 应注意让组员轮流应对组员进行分工 以便更好的完成任务 应注意让组员轮流 完成查资料 画图 板书 讲解 质疑等各项任务 使每个组完成查资料 画图 板书 讲解 质疑等各项任务 使每个组 员得到锻炼 员得到锻炼 4 4 组织小组合作学习活动的快速 有序开展 组织小组合作学习活动的快速 有序开展 5 5 小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评