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第 1 页 共 3 页 草船借箭草船借箭 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 一 复习导入 同学们 这节课我们继续学习第五课 草船借箭 上节课 我们已经了解了课文大意 知道草船借箭 的起因 结果是 起因和结果截然不同 是诸葛亮的什么使周瑜改 变的 诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢 请同学们听课 文第三段录音 听时老师建议大家用线划出写诸葛亮 究竞 算 到了什么的句子 听明白了吗 二 导之以思 诸葛亮神机妙算 他首先算到了什么 出示 这时候大雾 齐读 诸葛亮能预测到三天之后肯定是大雾漫天 可见诸葛亮懂得什么 诸葛亮神机妙算 他又 算 到了什么 出示 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不 敢 齐读 比较句子 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操不 第 2 页 共 3 页 敢 这两句话有什么不同 课文里加上 一定 说明 了什么 读出自信的语气 哪些句子证明 正如诸葛亮所料 曹操果然不敢 出兵呢 曹操确实不敢出兵 诸葛亮敢断定曹操不敢出兵 是因为他早就知道曹操这个人的 特点 诸葛亮神机妙算 他还 算 到了什么 出示 曹操知道上了当 诸葛亮算到那天正好是顺风顺水 可见诸葛亮还 懂什么 学到这里 你们佩服诸葛的神机妙算吗 好 现在你们能围绕 诸葛亮真是神机妙算啊 把上面 几方面内容连起来说说吗 学生试说 指名说 评价 小结 由于诸葛亮神机妙算 知天知地知人 所以能顺利地向曹操借到了十万枝箭 三 导之以练 那么诸葛这是怎样向曹操借箭的呢 请同学们快速读第三段 用线划出写诸葛亮指挥 船上军士的句子 第 3 页 共 3 页 学生汇报 教师出示有关的图片 师 船头第一次朝西 第二次朝东 不掉过来可 以吗 为什么 出示 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊 谢 谢 齐读 这句中的 谢谢 是什么意思 朗读指导 老师已把同学们刚才找出的句子中的重点词语写 出来了 吩咐 朝北岸开去 下令 一字儿排开 又叫 擂鼓呐喊 又下令 掉转船头 吩咐 齐声呐喊 就
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