《那树》教案2(内含课堂实录)

第 1 页 共 16 页 那树那树 教案教案 2 2 内含课堂实录内含课堂实录 那树 教案 2 教学依据 那树 是一篇文质兼美 意蕴含蓄而深刻的散 文 它通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人 类伐倒的故事 表达了作者对大树的深厚感情和对它 最终被伐的深切痛惜 表达了对都市文明发展利弊的 深层思考 对人与自然关系的感慨和忧虑 作者从第 三人称的角度 客观地叙述大树的故事 用词达意尽 量节制而含蓄 意味深长 读者稍加品味 便可从字 里行间体会出作者的思想感情 文章按大树生命经历的顺序叙事 以描写和叙述 为主 其思路和写法上有以下几个方面的特点 其一 有关大树之事可述者甚多 文章仅述大树 有益于人类的情况和被人类所伐倒的情况 从矛盾对 立的两方面写 意蕴深刻 其二 按时间叙述 越是 久远的叙述得越简略 越是近期的叙述得越详细 其 三 将大树的具体形象描写放在文章较前的位置 意 在先给读者一个鲜明的 整体的印象 中间穿插一些 传说 丰富了文章的内容 增添了趣味性 文章三个 层次的分段 具有较为明显的语言标志 即第二部分 第 2 页 共 16 页 开头有一 但是 转折 表明另一种相反或矛盾对立 的情况将要讲述 由大树的一种生活状况自然地过渡 到另一种生活状况 第三个层次开头说 这天 一 个喝醉了的驾驶者 表明某一具体事件将要讲述 由写人类文明发展 写大树的自然生活自然地过渡到 摹写大树被伐的惨剧 其四 文章最后写道 现在 日月光华 周道如砥 已无人知道有过这么一棵树 更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一 层柏油下闷死 以叙述结尾 不作议论 但却隐隐 地透出一种悲哀 幽怨和愤恨的情绪 总之 文章按 大树生命经历的顺序叙事 是因为大树的经历本来就 具有撼人心魄 启人深思的特质 更是因为这样写更 加符合大树那种向往闲适 恬静的个性特质 本文的语言表达 以描摹叙述为主 用语生动 老练 简洁 有许多生动活泼的写景状物 成为文中 的 亮点 如写大树的形态 树顶像刚炸开的焰 火一样繁密 比喻非常奇特 形象感 动感强 显 示了作者深厚的语言功底 又如写入夜后的大树 毛毛细雨比猫步还轻 跌进树叶里汇成敲响路面的 点点滴滴 泄露了秘密 很湿 也很有诗意 更可 算是诗化的语言 毛毛细雨比猫步还轻 可谓神来 之笔 写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉 作 第 3 页 共 16 页 者文学功底 语言功底良好 爱化用文言 生出新意 如 星临万户 天象庄严 日月光华 周道如砥 等 都是作者化用文言而来 显示了作者非凡的造句 技巧 表达了一种全新的思想感情 再如讲述树的命 运 啊 啊 树是没有脚的 树是世袭的土著 是 春泥的效死者 树离根 根离土 树即毁灭 一 切预定 一切先有默契 不在多言 长短句交错相 间 用语简省 节奏感强 而又蕴涵丰富 教学设计 教学目标 知识与能力 了解王鼎钧其人 掌握散文的阅 读方法 了解文章的行文线索 赏析文章凝练而蕴味 深刻的语言 理解本文的立意 把握散文的 神 把握作者渗透在字里行间的思想和情感 理解对比的 写法 过程与方法 有感情地朗读课文 在朗读中体 会文章的内容 运用默读 跳读 精读的方法品味那 些能体现大树品质的描写片断 那些蕴涵了作者的情 感 描摹大树悲惨命运的片断 在语言品味中把握文 章主旨 鼓励学生在分析 品味中质疑解难 发现创 造 鼓励学生运用合作 探究的方法对散文的主题有 自己的心得 第 4 页 共 16 页 情感态度与价值观 了解人类文明的进步与自然生态之间的矛盾 认 识保护自然环境的必要性和重要性 增强环境保护的 责任感和紧迫感 使学生懂得 人类文明的发展 越 来越需要和谐的自然环境作保障 没有了青山绿水 没有了鸟语花香 没有了蓝天白云 人类的生命将困 难重重 人类文明的进步将变得不可想像 教学方式 本文是台湾散文名作 曾得到散文界许多专家的 好评 具有丰富深刻的思想性和较高的艺术性 值得 认真揣摩品味 要引导学生从多角度揣摹 探究 品 味散文的主旨 增强学生保护环境的责任感和使命感 还要引导学生进一步掌握阅读散文的方法 并运用所 学的方法去阅读其他的散文作品 另外 还要引导学 生了解王鼎钧散文的创作特色 总之 本课的教学 应充分挖掘课文各方面的资源 既要把课文当做语文 材料来学习 又要把它当做认识自然 透视人与自然 的关系的教科书来学习 通过整体感知 把握文章的行文思路 采用多种阅读方法 朗读时注意把握感情分寸 本文思想深刻 感情不太张露 所以朗读时感情不宜 过于强烈 奔放 但要深沉 有力度 有余味 第 5 页 共 16 页 拟采用下列阅读策略 朗读 整体感知 默读 了解行文顺序 跳读 发现精彩片断 精读 探究字里行间蕴涵的深层次的内涵 品读 多角度 理解文章的主旨 传授散文阅读方法 散文的结构 形式和内容 看似松散 主题却极为集中 深刻 散文的语言 凝练而富有诗意 散文的蕴味 婉曲 深刻 可以 有多种合乎情理的理解 引导学生采用自主 合作 探究的新学习方式 发挥学生的主体作用和教师的主导作用 教学过程中 重点拨 重启发 重视调控思维难度和理解难度 鼓励学生多角度理解文章主旨 阅读优美的散文 不是被动地接受 而是一种创造 要创造性的理解文 章内容 要鼓励学生大胆发表自己的意见和看法 教学构思 一 以学生熟知的生活现象导入新课 即由学生熟悉的环境遭到破坏的场景 或者环境 得到有效保护 人与自然其乐融融的现象入手 学生 有话可说 能切中课文主旨 并能很快导入对新课的 学习 二 阅读课文 把握文章行文顺序 先用默读的方法 利用工具书 疏通课文 把握 第 6 页 共 16 页 文章的行文顺序 三 品味文章语言 体会作者的情感 先采用朗读的方法 体会作者渗透在字里行间的 情感 然后采用合作探究的方法 多角度理解文章主 题 最后采用跳读 品读的方法 感悟文章冷峻而婉 曲 优美而深沉 内敛而蕴味深长的语言特点 四 合作探究 多角度理解文章的主题 课堂实录 师生活动 新课导入 师 同学们 人与自然既是一对矛盾的主体 又 是一对需要和谐发展的统一体 人类社会的发展必然 会危及到自然生态的平衡 而自然生态的美好和谐又 是人类文明持续发展的基础 那么在同学们的印象中 有没有为了人类的发展而破坏自然环境的现象呢 有 没有因为保护自然环境而延缓某方面事业发展的事例 呢 导入拉近了同学与文章 与作者的距离 激发了 阅读的兴趣 生 1 有 我生活在枝城 那里有密集的工业区 空气质量很差 街边的树已死了十之六七 现在 大 量的居民开始迁往陆城 第 7 页 共 16 页 师 真是够可怕的 为了引起有关部门的重视 你能给有关部门写一封信吗 生 1 我已经在今年暑假社会实践活动中写过了 师 你的行为让教师敬佩 你是一个有社会责任 感的好学生 生 2 为了改善居住环境 陆城在大力发展工业 企业和大力发展交通事业的同时 非常注意保护和改 善生态环境 大力开展自然环境的美化 绿化 净化 工作 使宜都市被评为省级文明卫生城市 生 3 我爸爸在政府工作 我听他说 陆城地区 宁愿少赚钱 也不发展那些重污染企业 而是发展以 蔬菜加工等为主的轻工业 师 确实是这样 看来 你是一个非常关注地方 时事的学生 真是不简单啊 同学们 今天 我们要学习台湾作家王鼎钧写的 那树 作家用凝练而深刻的语言描写了 那树 坎坷而悲惨的一生 反映了人类文明发展与自然生态 之间尖锐的矛盾冲突 同学们 你们了解王鼎钧吗 生 4 王鼎钧 台湾散文家 山东临沂人 1927 年生 14 岁开始写诗 16 岁写成 评红豆诗人的诗 到台湾后 从事文学创作和文学理论 文学批评工 第 8 页 共 16 页 作 王鼎钧的创作内容很广 有短篇小说 长篇小说 散文 随笔 杂文 小品 电视剧 影评 小说批评 等 他的主要作品有散文 人生三书 开放的人生 人生试金石 等 师 王鼎钧可是大师级的散文大师哟 在阅读散 文 那树 之前 我们先来回顾一下散文的相关知识 吧 生 5 散文的结构 形式和内容看似松散 主 题却极为集中 深刻 散文的语言 凝练而富有诗 意 散文的蕴味 婉曲 深刻 可以有多种合乎情 理的理解 一句 王鼎钧可是大师级的散文大师哟 再次 激发同学们的阅读兴趣 朗读课文 理清文章思路 师 下面请大家采用朗读的方法 理清作者的行 文顺序 注意朗读要求 姿态正 吐字清 节奏准 感情真 关于朗读方面的学法指导 不仅必要 而且 教 师的语言表述非常精练 生 1 这篇散文以大树的生活经历为线索 按时 间先后顺序描写了大树悲惨的一生 师 写了大树的哪些经历 第 9 页 共 16 页 生 2 开头到 一厘米一厘米的向外 描写早期 的大树早期的生活环境和生活经历 作者在这部分主 要写大树的形象 经历和对人类的友善 从 但是 这世上还有别的东西 到 在星空下仰望上帝 叙写 现代文明对大树生存的负面影响以及人类发展和自然 环境保护之间难以调和的矛盾 从 这天 到结束 作者对大树的最终命运作了浓墨重彩的描摹 含蓄地 表达了自己的愤恨之情 这一部分是全文的重心所在 大致四件事 醉汉驾车出事 电锯锯倒树身 清道妇 讲述蚂蚁国故事 挖树根 平路面 师 为什么说大树的一生是悲惨的 这个问题问得很简洁 但却切中了理解文章主旨 的要害 生 3 早些时候 大树虽然佝偻 已露出老态 但尚能在台风肆虐中屹立不动 连一片叶子都没有掉 下来 夏天里张开巨大的绿盖荫蔽人们 并且 还在 黑暗里努力延伸它的树根 加大它所能荫蔽的土地 一厘米一厘米地向外伸展 然而 人类文明发展的脚 步延伸得更快 于是所有原来地面上的自然生长的东 西都被铲除 那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围 连根须都被压路机碾进灰色之下 大树已经是多余的 了 最后 由于喝醉了酒的驾驶者被树干撞死 一直 第 10 页 共 16 页 默默奉献的大树被连根拔起 真是悲惨至极 惨不忍 睹 品味文章语言 体会作者的情感 师 大树的命运真是很惨 那么文章字里行间渗 透了作者怎样的情感呢 请同学们品读这篇散文 咀 嚼文章的语言 体会作者的情感 读的时候 要注意 一些重点语句和语段 要反复地品味那些语言用词凝 练 意蕴深刻的词句 学习语文 离不了品味语言 教师的过渡语言不 仅开起了下一阶段的学习重点 而且体现了语文学习 的根本 生 1 那树有一点佝偻 露出老态 但是坚固 稳定 树顶像刚炸开的焰火一样繁密 这句话包含 了作者对大树的赞美和敬佩之情 生 2 人们 会像猎犬一样奔到树下 吸一口浓 阴 这是一个拟物句 它形象生动地写出了在 炎热的夏天 人们对绿阴的渴望和感激之情 情侣 止步 那树在 暗中伸展它的根 一厘米一厘米 地向外 这两处语句分别从侧面和正面描写出大树 的高尚品质 它没有向人类索取什么 不管环境怎么 变化 它总是一味地追求为人类服务 为人类奉献 师 你的发言既理解了语言的内涵 又赏析了语 第 11 页 共 16 页 句所运用的修辞手法 真不简单 生 3 柏油路一里一里铺过来 高压线一千码 一千码架过来 公寓楼房一排一排挨过来 在这句 话里 作者排比的修辞手法 告诉我们 人类的建设 活动在飞速发展 自然环境在不断地遭到破坏 同时 也暗示了那树最终的悲惨命运 生 4 树是世袭的土著 是春泥的效死者 一 句用拟人的手法 表达出这样一个哲理 那树生于斯 长于斯 长久在这里繁衍 至死也不愿离开这块土地 师 以上 大家对大树早期的形象和生活经历以 及大树近期面临的和人类建设之间的矛盾冲突进行了 精彩的品析 下面我们重点对文章最后三段进行品读 由整体把握转移到品读重点段落 教学的层次感 很强 生 5 于是这一天来了 电锯从树的踝骨咬下 去 嚼碎 撒了一圈白森森的骨粉 那树仅仅在倒地 时呻吟了一声 这次屠杀安排在深夜进行 可是 树没有说什么 上帝也没有 一切预定 一切先有默契 不在多言 这一段中的 咬 骨 粉 呻吟 都是描写性词语 描画了一幅人类屠戮 第 12 页 共 16 页 大自然生命的图景 赏析重点词语 使学生对文章的理解有了深度 师 那么 这三个词分别是从人的哪种感官来写 的 生 6 咬 是诉诸于作者视觉的感受 属于动 作描写 骨粉 也是诉诸于视觉的感受 运用了比 拟的手法 把锯出的粉末比作 骨粉 突出人类的 残忍 呻吟 是诉诸于听觉的感受 让人感到凄楚 异常 师 你分析得很有深度 这几个词都给人以痛苦 和悲哀的感受 这一段应该用什么样的语气和语调来 读呢 请同学们再次品读本段 重视朗读的语气和语调 再一次切中了语文教学 的基本特征 生 7 这一段要用一种冷峻 深沉的语调来读 我是这样读的 请教师和同学们听完后加以指点 生 8 早晨 行人只见地上有碎叶 叶上每一 平方厘米仍绿着 一句写出了大树虽惨遭人类屠杀 却仍不改为人类服务的初衷的悲壮性格 生 9 清道妇包着手臂扫街 的情节 蚂蚁 国的故事 充满了悲痛的氛围 饱含了作者的悲痛和 第 13 页 共 16 页 愤怒 师 能说得具体些吗 生 10 老树是通灵的 他预知被伐 老树面 对厄运 用 绿着死 来抗争 每一个黑斗士在离 巢后 先在树干上绕行一周 表示了依依不舍 写出 了小动物对于大树即将被伐的悲哀和无奈 它们来 参加树的葬礼 写出清道妇们对大树被伐的同情和哀 悼 师 那么 这一段要读出一种什么样的语气呢 请同学们边读边品 生 11 要读出缓慢 深沉而悲痛的情感 师 树被砍 还不够 还要连根铲除 实在是残 忍至极 请大家品味文章最后一段的语言 多角度理解 鼓励了学生的个性化思维 保护了 学生学习的积极性 生 12 割下 的大头颅 做 陷阱 切断 动脉静脉 在一层石子一层沥青又一层 柏油下闷死 等词句 把树当人来写 四个残忍的动 词 写出了人类对自然的迫害之深 迫害之彻底 刻 画了一种刽子手的形象 同时也突出了大树命运的悲 惨 师 分析得很到位 那么 这一段该用什么样的 第 14 页 共 16 页 感情来读呢 生 13 要读出作者的愤怒之情 悲痛之情 师 冷峻的语言 犀利的笔调 刻画出了残害大 树的刽子手形象 描绘了大树多舛的命运 表达了作 者对大树的深重情感和它最终被伐的深切痛惜 合作探究 多角度理解文章的主题 师 同学们 我们已经深入感受了文章的语言和 作者的情感 那么 作者想借此表达一个什么样的主 题呢 既小结了学生的发言 又小结了本文的教学 生 1 作者似乎对城市建设怀有不满 作者向往 那种与大自然和谐相处 其乐融融的生活 生 2 作者不是对城市建设不满 而是对那些为 了建设城市而不注意保护自然生态的行为表示愤慨和 忧虑 生 3 人是生命体 树也是生命体 野花野草 小虫小鸟也是生命体 作者认为 如果