《音乐巨人贝多芬》教学设计13

第 1 页 共 9 页 音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 教学设计教学设计 1313 教学目标 1 在朗读探究 质疑问难中体会音乐家的伟大 人格魅力 2 学习课文中外貌描写 体会从外貌描写中展 示人物的生活遭遇 个性气质和精神风貌的写作方法 3 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 4 在 命运 交响曲的欣赏中提高学生对音乐 美的感受能力 感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历 程 教学重点 把握文章内容 学习运用肖像描写来 刻画人物的方法 教学难点 理解文中几个难句的含义 教学内容和步骤 一 导入 新课 倾听音乐 听一段贝多芬的 命运交响曲 让 学生谈谈从这交响曲中听到了什么 对一个画家来说什么最重要 对一个歌唱家来说 第 2 页 共 9 页 什么最重要 那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢 可是 命运常常要捉弄人呀 让最需要它的人失去一 些东西 就像我们今天所要了解的这位音乐家贝多芬 就在他最需要听力的时候失去了它 面对不幸 我们 的音乐家贝多芬在听不见的情况下仍不断作曲创作 不但为他自己 而且为着人类 写出了一部部伟大的 音乐作品 重造了那美妙的音响世界 那是怎样的一 个人呢 想不想认识他 下面就让我们一起走进 音 乐巨人贝多芬 去看看生活中的贝多芬是怎样的一 个人 二 诵读积累 整体感悟 1 诵读积累 学生读课文 交流感受 体会大 音乐家的人格魅力 2 整体感悟 本文记叙的线索是什么 本文的记叙线索是 客人 拜访贝多芬的经过 客人是怎样访问贝多芬的 期间写了哪几件 事 女佣开门 女佣介绍贝多芬的情况 参 观贝多芬的工作室 贝多芬下楼并和客人说 话 贝多芬回忆往事 记叙的主要事件 客人 参观贝多芬工作室 第 3 页 共 9 页 客人 和贝多芬会面 交谈 贝多芬回忆自已最后 一次指挥音乐会的情景 三 合作探究 品读赏析 1 合作探究 跳读全文 勾画关于贝多芬的描写的句子 并说说贝多芬是一个怎样的人 作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形 象的 精读 段勾画出关于贝多芬外貌的 句子 并说说这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界 衣服陈旧不整洁 衣服后面脱着失效的助听器 蓬乱的头发 浪漫 不拘小节 典型的艺术家性格 愁苦 的脸 苦难的压力 两肩极宽 能挑起正个生命的重担及命运的担 子 有力的大手 弹奏出世界最美妙 最动听的音 乐不朽之作 凝重不可逼视的光 深邃的目光 禁闭的嘴 刚毅 顽强 善良 执着 对于不幸遭遇不妥协 不 屈服的坚韧无比的生命意志 进行 外貌对比 第 4 页 共 9 页 请同学们把这张贝多芬的肖像画与课文中的描写 作个对照 看看像不像 像在哪 写作指导 成功的外貌描写 往往能抓住最能反 映人物个性特征的方面来重笔刻画 做到以形传神 忌面面俱到 忌 脸谱化 2 品读赏析 文中贝多芬的哪些语句深深地触 动了你 而你又是如何理解这些话的 课文第 20 小节中 一个人到田野去 有时 候我想 一株树也比一个人好 课文第 22 小节 贝多芬 你可能想到 我 一座已倒落了的火山 头颅在熔岩内燃烧 拼 命巴望挣扎出来 贝多芬把耳聋的自己比做是 倒落的火山 熔岩 指他的创作激情 他的意思是说 正当他对 音乐的理解更进一步 创作欲望旺盛之时 却遭到耳 聋的打击 但是他不甘心就此放弃他的音乐事业 拼 命 与 巴望 则表现出他与不幸命运做斗争的决心 听我心里的音乐 你不知道我心里的感觉 一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐 他诚然孤独 可是有 永恒 为伴 四 体验反思 人物速写 第 5 页 共 9 页 1 体验反思 请同学们试着为课文重拟标题 以此提炼中 心 站在客人的角度谈谈此次访问的收获 如果你遇到像贝多芬这样的命运 你会怎样 面对呢 2 人物速写 五分钟人物速写 3 互动释疑 四人小组提问释疑 全班交流解 决 五 走近音乐 走近大师 1 走近音乐 再次倾听贝多芬的音乐 展开想 象 畅谈感受 写下心灵随笔 2 走近大师 读了这篇课文 我们在感受到贝多芬的坚强 的生命意志的同时 也看到了一个作为平凡人的贝多 芬 试说说贝多芬的平凡之处 贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐 他也会像常 人一样孤独 苦闷 烦躁 甚至绝望 当有人来拜访 他 并希望了解他时 他会感动得流泪 当无端被打 扰时 他一样会表现出不耐烦 面对耳聋的打击 他 也不免叹息 感到软弱 名人评语 第 6 页 共 9 页 罗曼 罗兰 一个不幸的人 贫穷 残废 孤独 由痛苦造成的人 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐 来给予世界 他用他的苦难来铸成欢乐 贝多芬是伟大的 不仅是因为他是一位杰出的音 乐家 也因为他是一位能勇敢与命运作斗争的人 耳聋 对平常人是一部分世界的死亡 对音乐家 则是整个世界的死亡 整个世界都死亡了 贝多芬不 曾死 他是生活的巨人 音乐的巨人 六 小结课文 拓展延伸 1 小结课文 文章按照访问的顺序 首先以女佣从贝多芬日常 生活见证人的角度 交代了贝多芬的基本生活状况和 目前的精神状态 接着 以一个初次拜访贝多芬的陌 生人的眼光 再现了贝多芬的形象 最后 作者让主 人公自己开口 袒露他的内心世界 以贝多芬对厄运 的态度为中心 从外表逐步深入到贝多芬的内心世界 成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性 这样 既让我们看到了一个与不幸命运顽强抗争的伟大的贝 多芬 也让我们看到了一个现实生活中平凡的贝多芬 今天我们要学习贝多芬那生命不息 战斗不止的 顽强精神 因为生活不会总是一帆风顺的 会有许多 第 7 页 共 9 页 挫折与不幸等着我们去面对 我们只有以贝多芬那样 顽强的精神才能战胜他们 2 拓展延伸 听贝多芬名曲 提高艺术素养 3 像贝多芬这样 扼住命运咽喉的人 很多 结合自己的阅读和生活见闻 再举出一些例子来 并 简要介绍他们的事迹 海伦 凯勒 美国著名女作家 一岁半时突患急 性脑充血病 连日的高烧夺去了她的视觉和听觉 从 此 她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的 深渊 1887 年 3 月 3 日 对海伦来说是她一生中最 重要的一天 这天 家里为她请来了一位教师 安 妮 莎莉文 安妮教会她写字 手语 然而 一个人 在无声 无光的世界里 要想与他人进行有声语言的 交流几乎不可能 但是 海伦克服了常人难以想象的 困难 夜以继日地刻苦学习 从未放弃努力 奥斯特洛夫斯基 H 苏联作家 出生在乌克兰 一个贫困的工人家庭 11 岁便开始当童工 1919 年 加入共青团 随即参加国内战争 1923 年到 1924 年 担任乌克兰边境地区共青团的领导工作 1924 年加 入共产党 由于他长期参加艰苦斗争 健康受到严重 损害 到 1927 年 健康情况急剧恶化 但他毫不屈 服 以惊人的毅力同病魔作斗争 同年底 他着手创 第 8 页 共 9 页 作一篇关于科托夫斯基师团的 历史抒情英雄故事 不幸的是 唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局 弄丢了 这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志 反而使他更加顽强地同疾病作斗争 1929 年 他全身瘫痪 双目失明 1930 年 他 用自己的战斗经历作素材 以顽强的意志开始创作长 篇小说 钢铁是怎样炼成的 小说获得了巨大成功 受到同时代人的真诚而热烈的称赞 1934 年 奥斯 特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员 1935 年底 苏联政府授予他列宁勋章 以表彰他在文学方面的创 造性劳动和卓越的贡献 1936 年 12 月 22 日 由于 重病复发 奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世 阿炳 原名华彦钧 民间音乐家 江苏无锡人 在他 那年 双目相继失明 因生活所迫 流浪街 头 卖艺为生 年夏 中央音乐学院杨荫浏 曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音 此时阿炳已 完