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第 1 页 共 4 页 识字识字 5 5 第一课时教案第一课时教案 主备人 施教时期 教学内容 识字 5 共几课时 2 第几课时 1 课型 新授 教学 目标 1 学会本课生字 两条绿线中的字只识不写 掌 握 了 这个多音字的两种读音 认识 1 个新偏旁 2 学会观察图画 养成细致观察的习惯 借助图 画上描绘的事物去理解字词 3 诵读词语 了解夏季的特点 积累词语 教学重难点 识字写字 正确流利地朗读课文 理解词语的意思 教学资源 1 小黑板 2 台风录像资料 挂图 第 2 页 共 4 页 预习 设计 1 借助拼音读正确一类字和二类字 2 依据课后笔顺表会正确书空一类字 3 能正确 流利地朗读识字 5 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一 创设情境 指导看图 1 联系生活经验说说刮台风 下雷雨的景象 2 观看录像 谈谈看后的体会 然后结合实际比 较 台风 雷雨 和 春风 春雨 的不同 3 观察插图 说说图画的内容 二 检查情况 指导朗读 1 自读词语 四人小组读 读准字音 2 了解 了 的两个读音 知道它是个多音字 并且口头组词 3 进行扩词练习 积累词汇 三 诵读词串 大胆想象 1 边听范读边小声跟读 对老师的朗读作评价 再与老师比赛读 2 边读边想象事物的形状 声音乃至色彩 味 第 3 页 共 4 页 道等 再现插图场景 读出情感来 读出节奏来 读出韵 味来 四 指导书写 集体书空 1 自己学习生字 2 小组讨论总结出最好的记忆方法 再与全班小 朋友一起交流 3 描红 仿写 能够认真地读帖 一 创设情境 指导看图 1 同学们 你们见过刮台风 下雷雨的景象吗 想看看吗 2 播放 台风 的录像资料 说说 台风 雷雨 和 春风 春雨 有什么不同 什么季节会有这样的 景象 3 夏天还有许多好吃的水果呢 观察说话 图上画了哪些人 在干什么 你还看见 了什么 二 检查情况 指导朗读 1 自读词语 读准字音 2 小黑板出示词语 检查正音 注意 雷 的声母是 L 不要读成 n 蝈蝈 和 知了 的第二个字读轻声 不要读 成原声 第 4 页 共 4 页 知了 的 了 是多音字 在这里读 liao 不 要读成 le 3 夏 台 桃 瓜 口头扩词 三 诵读词串 大胆想象 1 教师范读韵文 老师读得怎么样 谁来与老师比赛读一读啊 2 指导学生进行诵读 要避免唱读 顿读 四 指导书写 集体书空 1 指导学习笔顺图 记忆生字笔顺 重点指导 夏 梅 的笔顺 2 说说你是怎样记住生字的 3 指导写字 4 集体书空 记住笔顺 五 本课小结 这节课我们学会了三个表示天气情况的词语 认 识了三只可爱的小动物 希望小朋友好好掌握 记住它 们
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