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第 1 页 共 4 页 1616 要下雨了教案优秀设计要下雨了教案优秀设计 B B 案精彩奉献案精彩奉献 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学案例 新邱区站前小学 张艳芬 第一课时 一 激发兴趣 揭示课题 1 出示课件 学生说出看到的画面 2 放录音 学生说出听到的声音 3 揭示课题 板书课题 二 初读课文 认识生字 1 教师范读 学生边听边看图 2 学生自由读 画出本课要学会的生字 3 出示卡片 检查生字读音 A 指名读 B 开火车读 C 打乱顺序分组读 D 齐读 4 记忆生字 三 再读课文 师生互议 1 学生自由读课文 要求读正确 流利 2 师范读课文 生体会 评议 3 指名读课文 同学互议 纠正错误 第 2 页 共 4 页 4 派代表全班交流 四 指导书写 吗 吧 等 6 个生字 1 出示生字卡片 巩固发音 2 学生口头组词 理解字义 3 全班交流 掌握结构 4 教师范写 生描写 说笔顺 5 展示学生写的字 评议 五 巩固生字 出示带生字的句子 学生读 1 我们一起玩吧 2 你写作业了吗 3 今天天气很好 第二课时 一 细读课文 感知内容 1 学生分段读 2 小组合作 讨论 这篇课文读懂了什么 有不 同标记画出小白兔与小动物们的对话 3 课件演示小白兔与小燕子对话情景 A 指名读 并评议 B 师指导读 呢 句子 C 分角色 有感情地朗读 D 表演读 第 3 页 共 4 页 4 课件演示小白兔与小鱼 蚂蚁对话的场景 A 指名读 并评议 B 男 女生分角色读 C 同桌互读对话 互相评议 D 学生自由合作读 5 小组合作讨论 听了小动物的话 小白兔是 否相信天真的要下雨了 6 师引导学生体会 说出小白兔心理变化过程 7 全班分角色朗读课文 二 指导背诵课文 1 学生挑选自己喜欢的部分背诵 2 表演童话剧 要下雨了 三 拓展延伸 学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动 四 布置作业 把这篇课文讲给爸爸 妈妈听 板书设计 16 要下雨了 燕子 低飞 小鱼 游到水面 蚂蚁 搬东西 第 4 页 共
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