《蓝色的树叶》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 蓝色的树叶蓝色的树叶 教学设计教学设计 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 10 个生字 2 能正确流利的有感情的朗读课文 3 练习分角色朗读课文 4 懂得人与人之间应该相互帮助 教学重难点 1 正确读写本课生字 读准字音 区别字形 2 有感情的朗读课文 教育学生要有助人为乐的 好思想 好品德 教学准备 生字卡多媒体 设计思路 从整体上理解课文内容 通过各种形式 的朗读 引导学生能通过恰当的语气表现出人物的性 格特点 从而理解课文中包含的思想内容 安排两课时 教学过程 一 导入新课 师板书 树叶 学生认读 提问 如让你在树叶前加一个适当的词 你会加什 么词 师点评 第 2 页 共 3 页 看老师加上的 蓝色的 提问 你看行吗 生议论 今天我就学习 19 课蓝色的树叶 请齐读课题 二 初读课文 了解课文大意 1 教师范读课文 学生思考 树叶为什么是蓝色的 呢 示多媒体 2 学生听完朗读后 同桌交流问题答案 三 深入课文 激发情感 芝麻开门 智多星评选 1 读一读请学生自读课文 注意读准生字词 不理 解的词句画出来 2 听一听 请学生说说 你读这篇课文的感受 相机引导 有 感情的朗读课文中印象很深刻的段落或语句 3 理解词 吞吞吐吐 不要 不要 不要 并 能用这些词说话 4 评一评评选智多星 5 指导学生分角色读 6 让学生小组自由分角色读 7 比一比自荐或推荐小组上台表演 评选最佳组 合 四 展示台 第 3 页 共 3 页 述 最佳组合的评选 让我看到了集体的团结协作 我 们每一个人都生活在一个群体中 在集体生活中 我该 怎样与身边的人相处呢 请拿出你手中的笔 描绘出你心中的世界吧 1 作品展示 2 师点评或学生自评 五 小结 在这节课中 我们认识了李丽和林园园 你有什么 话对她们说吗 感谢同学们 在你们身上 让老师看到了一个五彩 缤纷 充满友善的美丽世界
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