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第 1 页 共 5 页 1515 画风 画风 教学设计教学设计 15 画风 教学目标 1 会认 7 个字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文领会文中小 朋友的创意 3 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑 筋想办法 重点难点 1 重点 认字 写字 朗读课文 2 难点 朗读感悟 教学方法 自主探究识字 小组合作检查 分角 色朗读感悟 教学准备 投影仪 生字卡片 课件 课时安排 两课时 教学流程 第一课时 一 创设情境 揭示课题 1 猜谜激趣 看不到 摸不着 花儿见它点头 小草见它弯腰 第 2 页 共 5 页 2 你知道哪些风 学生畅所欲言 3 今天我们就来画画风 二 识字 1 老师带来了 3 位小朋友 粘贴三个小朋友的 头像 请小老师领读他们的名字 2 号召学生和他们三个做朋友 与他们三个打 招呼 作简要的自我介绍 例如 宋涛 陈丹 赵小艺 你们好 我叫 很想和你们做朋友 3 卡片认读 宋 涛 陈 丹 赵 艺 六个 生字了 4 想一想 找一找 宋 涛 陈 丹 赵 艺 这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了 5 想知道这三位小朋友是怎样画风的吗 三 初读课文 整体感知 1 请同学们自由读课文 画出生字 要读准字 音 读通句子 有不认识的字互相请教 2 出示生字 显 多音字 旗杆 呼呼 地转 3 出示课文的新词 认读词语 用自己喜欢的 第 3 页 共 5 页 颜色在文中把词语涂好 4 指名分段读课文 正音 5 这篇课文主要讲了一件什么事 四 自读自悟 1 他们是怎样画风的 默读课文 用自己喜欢 的方法画出答案 2 全班交流 随学生回答出示有关句子 她在房子前面画了一根旗杆 旗子在空中飘着 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 他把画上的太阳擦去 画了几片乌云 又画了 几条斜斜的雨丝 说 下雨了 风把雨丝吹斜了 她画了个拿风车的小男孩 风车在呼呼地转 句子中的 她 他 分别指什么 代进去读 一读 请学生上黑板画画文中的景色 请学生给学生所画的景物配上文中的话 同时 指导朗读 3 有感情地朗读课文 小组合作分角色朗读课文 第 4 页 共 5 页 指名一小组展示朗读成果 选择自己喜欢的角色朗读课文 四 指导写字 1 不要多笔画 丹 字只有一点 乌 字 中间没有点 加迠就成了 鸟 字 丝 字上边的 两绞丝没有点 2 不要少笔画 忽 字下面的三点 不能少 3 结构 显 字上小下大 上短下长 忽 丝 二字上长下短 杆 眨 涛 左窄右宽 杆 左高右低 眨 涛 左短右长 艺 字草字头的 横宜略长 下面的 乙 字 折笔 应尽量向左边斜 弯 应写平 钩 直上 4 生练写生字 第二课时 一 游戏引路 复习巩固生字 二 有感情地朗读课文 1 分角色朗读课文 2 你喜欢文中的 3 个小朋友吗 为什么 三 实践活动 1 你有更好的画法吗 学生畅所欲言 第 5 页 共 5 页 2 小组合作 擅长画的同学画 擅长写的同学 写文 3 全班展示作品 四 写字指导 眨 左边是目字旁 不能少
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