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文档简介

第 1 页 共 5 页 金色的鱼钩金色的鱼钩 教学设计之二教学设计之二 教学目的 理解课文内容 知道红军过草地是时 的艰苦情况 学习老班长终于党 终于革命 舍己为 人的崇高品质 教学重 难点 理解重点词句 体会人物感情 教具准备 相关课件 教学过程 第一课时 一 示课题 生疑激趣 板书课题 解题 简介时代背景 欣赏课件 二 初读课文 感知内容 用自己喜欢的方法读全文 读后练习概括主要内 容 用自己喜欢的方法读全文 用一句话概括主要内容 三 细读课文 理清层次 指名读文 想想按什么顺序给文章分成哪几 部分 第 2 页 共 5 页 练习用小标题概括各部分内容 四 选读课文 体会情感 选择自己喜欢的句子 段落读一读 初步体会人 物的思想感情 五 课堂练习 交流自己喜欢的句 段 谈谈体会 再有感情地 读一读 学生边读边画 简单记下自己的体会 第二课时 一 温故知新 回忆课文讲了一个什么故事 出示课文最后一句话 谈谈你的理解 二 在精读中品析鉴赏 老班长闪光的品质在作者描写的三次喝鱼汤 的情景中得以充分体现 请各小组选择其中一个情景 读一读 想一想 议一议 画一画 品一品 交流汇报 教师点拨 第一次喝鱼汤的情景是怎样的 从中看出老班 长具有怎样的闪光品质 第二次喝鱼汤的情景 你想抓住哪几句话体会 老班长的闪光品质 我起初不喝鱼汤 老班长命令我们喝下鱼汤 第 3 页 共 5 页 投影出示课文插图 观察人物神态 体会人物内心 联系前文老班长 硬咽鱼骨头 和 摸黑找野草 等感人场面 体会老班长的崇高品质 第三次喝鱼汤的情景 又是怎样的 抓住你深 受感动的句子谈谈体会 启发想象 假如你是课文中的小梁 此时此刻 手掣鱼竿 会想些什么 抓住老班长临终前的话语思考 给老班长喝鱼汤 是 浪费 吗 为什么老班长这么说 体会 浪费 的意思 品悟到老班长即便剩下最 后一口气 仍坚持把鱼汤留给病号吃的平凡而伟大的 精神 三 在研读中感悟 感染 课文中前后一共八次出现 啊 字 找出带 有 啊 字的句子 练习朗读 品悟情感 典型示范 投影出示 鱼啊 快些来吧 这是挽救一个革命 战士的生命啊 请把 啊 和全句联系起来轻读 体味这两个 啊 字表现的思想感情 教师范读 自读自悟 配乐分角色朗读全文 第 4 页 共 5 页 总结升华 课堂练习 说一说你对 金色的鱼钩 的理解 写一写学了本文的感受 写心里话 抒心中情 板书 金色的鱼钩 三个病号 饥饿 喝上 难过 不吃 咽下 走出 威胁 鱼汤 激动 鱼汤 鱼汤 草地 老班长 合不
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