08-将心比心之教材分析教学教学反思

第 1 页 共 4 页 08 08 将心比心之教材分析教学教学反思将心比心之教材分析教学教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于 08 将心比 心之教材分析 课堂实录 案例 课文 教学实录 教学 反思 教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 8 将心比心 一 教材解读 1 课文简说 中国有句成语 叫作 将心比心 意为己所不 欲 勿施于人 万善集 中有云 物我一体 将 心比心 将心比心 是中华民族的传统美德 本文以 将心比心 为题 通过发生在日常生活 中的两个小故事 揭示了令人深思的人生哲理 文章最为感人的是两处人物的语言描写 其一 我的妈妈和您的年龄差不多 我希望她 遇到这种时候 也有人为她开门 这位 阿姨 首先想到的是别人 沉重的大门一 旦松手 就会撞到后来的尾随者 于是她一直等后来 者跟上才松手 然后想到自己 希望自己的妈妈遇到 这样的情况时 也有人会这样做 这就说明 人人都 希望能获得更多人的关心和帮助 然而想获得别人的 第 2 页 共 4 页 帮助 首先要自己先去关心 帮助别人 体现了 我 为人人 人人为我 的思想境界 其二 这是我的女儿 和你差不多大小 正在 医科大学读书 她也将面对自己的第一个患者 我真 希望她第一次扎针的时候 也能得到患者的宽容和鼓 励 同样 要想得到别人的宽容和鼓励 就要自己先 去宽容 鼓励别人 文中的那位母亲正是这样想的 善待别人 就是善待自己 以自己对他人的宽容和鼓 励 换取他人对自己的宽容和鼓励 整篇文章语言精练 没有曲折的故事情节 却给 读者带来了很大的震撼力 台湾作家罗兰曾经这样说 如果每一个人在与别人相处的时候 都能先想到别 人 后想到自己 多想到别人 少想到自己 那么世 界上不但可以增加很多欢乐与和气 而且可以减少很 多悲剧和恨事 教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话 交流 受到中华民族传统美德的熏陶 同时体会作者 如何进行人物语言描写 而使表达产生感人的效果 二 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会 将心比心 这一成语的 第 3 页 共 4 页 意思 3 培养独立阅读能力 三 教学建议 1 本文是略读课文 宜放手让学生自读自悟 遇 到不理解的词句时 鼓励学生与他人合作 或主动向 老师询问 2 初读时 要求理出 我 所经历的两件事 同 桌之间相互口述 再让几个学生在班上复述 3 再读时 拟采用移情体会的方式 让学生进行 思考 要是你是那位阿姨会怎么做 如果你是文中的 那位被扎针的母亲 你会这样做吗 如果对那位护士 进行责怪 甚至辱骂 将会产生什么后果 然后针对 上述问题与文本进行对话 在相互交流中 再反复阅 读文中的人物对话 以加深理解 同时引导学生关注 人物语言的本身 如语言中 人称 的指代要明白 层次要分清 交代要清楚等 在理解的基础上 可提 供一些情景进行迁移训练 如公共汽车上一位红领巾 让座 一位老人在种树 让学生展开想象 模仿课文 的语言描写 写几句人物的对话 4 文中的最后一段可要求学生反复朗读 记诵 然后说说对 将心比心 这个成语的理解 5 课后 可要求学生联系自己的生活实际 用日