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第 1 页 共 4 页 识字识字 1 1 教学设计四教学设计四 教学目标 1 通过本课学习 了解春天给一些景物带来的 变化 认识春天的特征 从而激发学生对大自然的热 爱之情 2 认识万 复等 13 个生字 会写万 丁等 5 个 字 3 朗读词串 积累词汇 留心观察周围事物 丰 富自己的见闻和感受 教学重点 主动识字 把识字和看图 学词结合 起来 和生活结合起来 教学难点 字在田字格中摆放美观 工整 教学用具 电脑 课件 实物投影 带田字格黑 板 教学准备 录音 根据课文内容制作的多媒体 课件 课文词语卡片 课文插图放大 本课安排一课时 教学主要步骤 一 创设情境 激发兴趣 1 天气渐渐地暖和了 小溪丁冬 丁冬唱起了歌 第 2 页 共 4 页 儿 空中能看见小燕子快乐的飞翔 这是什么季节到 了 2 是啊 春姑娘已经悄悄来到了我们身边 她 给大地万物带来了生机 春姑娘在热情地邀请我们呢 二 图文结合 认知词语 看看 找找春天 1 播放根据课文插图制作的多媒体课件 2 小朋友们 刚才我们看到的景色美吗 是呀 春天给大地披上了绿装 到处生机勃勃 春意盎然 春天在哪儿 你能找到吗 3 自由发言 随机出示文中相关词语莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 读读 记记字词 1 小朋友 刚才我们读的这些词语都在我们的 书本 识字 1 这一课上 你们看 这些词语正排着 队 急着和我们小朋友认识呢 你可以自己读读 难 读的可以多读几遍 也可以请自己的小伙伴帮帮忙 2 谁来领着大家读 春天天气真暖和 是玩游 戏的好时候 难怪生字宝宝爱和大家玩捉迷藏的游戏 了 快 让我们去把它们找出来 认一认 让它们成 为你的好朋友吧 哪位小朋友已经和生字宝宝们交上 第 3 页 共 4 页 朋友了 说说你能认得这么快 有什么好办法吗 我们来玩开火车的游戏吧 三 读中悟情 读中积累 1 春天来了 春雨沙沙 柳丝吐翠 小草茵茵 嫩芽破土 小溪丁冬 桃花盛开 蜜蜂嗡嗡 春天的景色是多美呀 你 愿意美美地读一读吗 让小朋友们感受一下春天的美 吗 2 学生诵读韵文 边诵读边想象 达到熟记积累 四 玩玩游戏 巩固字词 小朋友 刚才我们在柔柔的春风中 在柳树的绿 叶中 在小黄莺动听的歌声中 在花儿灿烂的笑脸上 找到了美丽的春天 你能帮文中的词语送到它的朋友 边上去吗 请拿出词语卡片 同组的小朋友互相合作 来贴一贴 贴好后再一起读一读 看哪一组完成得又 快又正确 五 总结全文 延伸拓展 1 小朋友 春光明媚 鸟语花香 春天多美呀 难怪古人说一年之 计在于春 希望小朋友珍惜春天美好的时光 好 好学习 将来为我们的祖国增光添彩 第 4 页 共 4 页 六 分析字形 指导书写 1 观察字形 发现字的特点 2 书空 注意笔顺 老师范写 生看清笔画的 位置 3 仿影 临写 巡视指导 七 实践活动 说
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