《锄禾》教学设计之二

第 1 页 共 5 页 锄禾锄禾 教学设计之二教学设计之二 一 预设目标 1 学会 5 个生字 认识偏旁 皿 读写 锄 禾 辛苦 等词 会用 辛苦 写句子 2 会用自己的话说清楚古诗的意思 3 会背诵 默写课文 4 体会农民伯伯劳动的辛苦 粮食来之不易 初步养成尊重劳动 爱惜粮食的思想感情 二 教学重点与难点 教学重点 理解词语句子的含义 并且能转换成 儿童的语言 教学难点 餐 的字形 日当午 的意思 三 教学时间 2 课时 四 教学准备 课件 生字词语卡片 第一课时 预设目标 1 学会 5 个生字 认识偏旁皿字底 理解 锄 禾 辛苦 日当午 等词的意思 2 培养学生正确看图 了解图意的能力 图文 第 2 页 共 5 页 结合 理解诗的意思 3 背诵古诗 教学过程 1 看图说话 揭示课题 看图说话 图上画着什么 画着这样的情景 进行对比 启发谈话 揭示课题 锄禾 教师边板书边教 学 锄 注意读准翘舌音 想想为什么是金字旁 请一位小朋友做个锄地的动作 说说 锄禾 是什么 意思 2 图文结合理解古诗 看看图 读读诗 说说读懂了哪一句 自由练习 指名说并评议 同桌说 四人 小组讨论 说说全诗的意思 提示 用 什么时候 谁在 哪里干什么 说一句话 如 中午 火辣辣的太阳当头照 农民伯伯在地 里给禾苗锄草 可以让学生找找 诗中的哪一句与图的内容是对 应的 板书 锄禾日当午 理解 日当午 是什么意思 从哪里可以看出农民伯伯劳动很辛苦 汗滴 第 3 页 共 5 页 禾下土 看到农民伯伯那么辛苦你想到了什么 谁知 盘中餐 粒粒皆辛苦 3 朗读指导 锄禾 日 当午 汗滴 禾下 土 谁知 盘中 餐 粒粒 皆 辛苦 4 指名背诵 比赛谁读得有感情 提出疑义 5 齐背古诗 6 学习生字 盘 认识 皿 字底 餐 上下结构 上半要书空记形 皆 口诀 上比下白皆都是 辛 立 十 辛 立下一横要长一些 7 固生字 生词 卡片抽读 8 练习 抄写生字 每个生字写 3 个并组词 抄写句子 中午 火辣辣的太阳当空照 农民在地里给禾苗 锄草松土 农民脸上的汗珠 大颗大颗地滴在泥土里 第 4 页 共 5 页 抄写古诗 第二课时 预设目标 1 懂得粮食来之不易 初步培养学生尊重农民 劳动 爱惜粮食的思想品德和习惯 2 进一步用完整 通顺的语句说说古诗的意思 3 背诵默写古诗 教学过程 1 复习检查 抽读生字卡片 扩词 锄 锄头锄草锄禾 餐 早餐午餐晚餐 辛 辛苦辛劳辛勤 根据意思写出课文中的词语 给禾苗锄草松土 中午 火辣辣的太阳当空照 默写古诗比赛 四人小组开火车 每人一句 比 谁写得又对又好 2 进一步理解诗意 教师描述情景 学生说诗句 第 5 页 共 5 页 教师说诗句 学生说诗意 四人小组里用自己的话说说这首诗的意思 3 诗意升华 行为指导 读了这首诗 你懂得了什么 辨析 A 小明盛饭盛得满满的 吃不完就剩下 B 阳阳吃饭时 掉了许多饭粒 C 课间点心吃不完 趁老师不注意 扔进垃圾 桶 D 丁丁帮妈妈淘米时 把掉下来的米都一粒