《逍遥游》教案5

第 1 页 共 12 页 逍遥游逍遥游 教案教案 5 5 教学目标 简单了解庄子的哲学思想 理解掌握 奚以 为 句式的特点 归纳 志 图 名 置 穷 五个词语的义项 理清思路 背诵第 1 段 并理解本文想象奇 特和善用比喻的特点 教学重点 归纳五个多义词 志 图 名 置 穷 义项 理解本文想象奇特和善用比喻的特点 教学难点 庄子思想的理解 教具准备 投影仪 投影胶片 录音机 教学 磁带 教学时数 三课时 教学过程 第一课时 教学要点 简介庄子思想 熟读课文 理清思路 并背诵课 文 教学步骤 第 2 页 共 12 页 一 导语 逍遥 也写作 消摇 意思是悠游自得的样 子 逍遥游 就是没有任何束缚地 自由自在地活 动 指无所依赖 绝对自由地遨游永恒的精神世界 先秦诸子中能自成一家 别树一帜 庄子的散文在先 秦诸子中具有独特的风格 大量采用并虚构寓言故事 善用比喻 想象奇特 最富于浪漫主义色彩 鲁迅先 生说 其文则汪洋辟阂 仪态万方 晚周诸子之作 莫能先也 郭沫若也说 以思想家而兼文章家的 人 在中国古代哲人中 实在是绝无仅有 作为先 秦道家学派的代表 庄子 以其思想 哲学等影响着 后世 今天我们学习他的 逍遥游 看看从中可得 到什么启示 二 庄子及庄子思想简介 结合注释 教师补充 投影 庄子是一位著名的唯心主义哲学家 属于 道家学派 他继承老子顺其自然的观点 更进一步认 为无可奈何的叫 命 不可违离的叫 天 一切 都只好任凭它的摆布 他的思想相当复杂 攻击儒 墨 主张回归自然 愤事嫉俗 痛恨黑暗现实 楚威 王重金聘他为相而遭拒绝 富于批判精神 但同时又 想取消斗争 他的人生观很消极 带有浓厚的悲观和 第 3 页 共 12 页 虚无主义的色彩 三 熟读课文 听录音 扫清文字障碍 投影生字难词 通过做练习的形式 来强化 掌握 投影 根据汉语拼音写出相应的汉字 并给画线 字注音 其 y 若垂天之云 海运则将 x 于南冥 抟扶摇而上者九万里覆杯水于坳堂之上 背负青天 而莫之夭阙者 ti o 与学鸠笑之曰 我决起而飞 枪榆枋而止 适莽苍者 三飡而反 腹犹果然 适百里者 宿 ch ng 粮 小知不及大知 斥鴳笑之曰 而征一国者 彼于致福者 未数数然也彼且恶乎待哉 学生看课本 查阅工具书 思考 回答 明确 翼 徙 tu n o y o 蜩 xu qi ng c n 舂 zh y n n i shu w 叫 3 名同学朗读课文 检查掌握字词的情况 如有问题 师生及时纠正 教师做朗读提示 第 4 页 共 12 页 第一段 天之苍苍 其正色邪 其远而无所至 极邪 要把选择问句的语气读出来 且夫水之积 也不厚 则其负大舟也无力 句中 且夫 是发语词 读 夫 时可稍拉长一些 则其负大舟也无力 也 后停顿一下 千万注意 也 作为语气词应 放在上半句尾 即 则其负大舟也 无力 下文如 有类似情况 朗读方法相同 第二段 应重读 此小年也 此大年也 此 小大之辩也 中 小 大 辩 第三段 故夫 若夫 中 夫 作为发语词 朗读方法同第一段 且夫 的 夫 最后 至人 无己 神人无功 圣人无名 应读得干脆而响亮 各自读课文 借助注释理解课文 以学习小组为单位 要求学生在阅读中标出不懂 的地方 向小组其他成员提问 帮助自己解决 教师 巡视中可参与小组的活动 学生齐读课文 四 引导学生理清思路 背诵课文 五 布置作业 1 背书 2 思考练习一 二 第二课时 第 5 页 共 12 页 一 导语 所谓想象 从心理学的角度说 是指在知觉材料 的基础上 经过新的配组而创造出新形象的心理过程 从文学的角度说 则是对于不在眼前的事物想出它的 具体模样 创造出它的形象来 在这里 二者具 有共同的闪光点 那就是创造 逍遥游 充满着想象 极富创造性 请同学们 思考一番 第一 作者通过想象 怎样描写了鲲鹏之 大 第二 为了阐明 世间万物都需要依托外力才能 有活性 的哲理 作者运用了哪些比喻 第三 如何 把庄子的丰富想象力 汪洋恣肆的文学才华移植到自 己身上 二 思考讨论 1 提问 题目 逍遥游 的含义是什么 明确 就是无所羁绊 无所依靠 无所凭借 悠 游自得的意思 2 提问 第 1 段中哪些句子描写鲲鹏之大 明确 鲲之大 不知其几千里也 化而为鸟 其名为鹏 鹏之背 不知其几千里也 怒而飞 其翼 若垂天之云 3 提问 形体硕大无比的鲲鹏如何飞上九万里 第 6 页 共 12 页 高空的 齐谐 书里如何说 明确 是鸟也 海运则将徙于南冥 南冥 者 天池也 齐谐 者 志怪者也 谐 之言曰 鹏之徙于南冥也 水击三千里 抟扶摇而上者九万 里 去以六月息者也 4 提问 这说明鲲鹏上九万里 非逍遥 有所 待 有所待的是什么 明确 是海运时的六月巨风 5 提问 课文用了哪些比喻说明世间万物都要 凭借外力才能活动 也是非逍遥的 明确 野马也 尘埃也 生物之以息相吹也 且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 覆杯水 于坳堂之上 则芥为之舟 置杯焉则胶 水浅而舟大 也 6 提问 蜩与学鸠怎样嘲笑大鹏南飞 作者是 怎样解释的 明确 蜩与学鸠笑之曰 我决起而飞 枪榆 枋而止 时则不至 而控于地而已矣 奚以之九万里 而南为 作者反驳 适莽苍者 三飡而反 腹犹果然 适百里者 宿舂粮 适千里者 三月聚粮 之二虫又 何知 第 7 页 共 12 页 7 提问 蜩与学鸠 枪榆枋而止 时则不至 而控于地 说明什么 明确 照样说明它们也非逍遥 都是不自由的 教师对第 1 段稍加点拨 带领学生背第 1 段 学生齐背第 1 段 8 提问 作者为了说明 小知不及大知 小年 不及大年 这个道理 举了哪些例子 明确 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 此小年 也 楚之南有冥灵者 以五百岁为春 五百岁为秋 上古有大椿者 以八千岁为春 八千岁为秋 此大年 也 而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎 作者以上写的都是物 它们都不是自由的 即非 逍遥的 第 3 段 9 提问 这一段作者提到的两个人说明什么 明确 同样说明两人也还未逍遥 10 提问 那作者所认为的真正的逍遥到底适什 么 这是怎样的境界 哪种人能达到这种境界 明确 若夫乘天地之正 而御六气之辩 以游 无穷者 彼且恶乎待哉 也只有课文最后提到的 至人 神人 圣人 才能达到这种境界 因为他们 无己 无功 无名 第 8 页 共 12 页 11 要求学生读后回答 这篇文章用什么方法来 说明哲理 这个哲理是什么 庄子散文有时像风行水 上 自然成文 有时像万搬源泉 随地涌出 汪洋恣 肆 先破后立 善用比喻 想象奇特 但是 逍遥游 中所表达的思想是一种主观唯心主义的幻想 是不满 现实的自我超腿的空虚 他企图以此达到逃避现实 保存自己的目的 实际上这种境界是不存在的 只能 是一种主观唯心主义的幻想 我们青年人应该抛弃一 切私心杂念 勇于面对生活 敢于挑战生活 要去拼 搏 去创造更好的明天 三 总结 1 通过对本节课内容回顾 归纳写作方法 先 破后立 从而明确庄子散文善用比喻 想象奇特的特 点 2 体会庄子散文的特点 四 布置作业 1 熟背课文 2 做练习三 3 写一篇短文 说说你对庄子 逍遥游 中 无所待 思想的认识 第三课时 教学要点 第 9 页 共 12 页 总结文言知识 通过比较 进一步理解庄子散文 风格 并对本课小结 教学步骤 一 检查学生熟背课文情况 单独背 齐背 小组比赛 二 分类归纳总结文言知识 投影 通假字 找出下列句子中的通假字 并写出本字 三飡而反 小知不及大知 此小大之辩 而征一国者 旬有五日 御六气之辩 特殊句式 找出下面特殊句式译成现代汉语 并掌握其用法 奚以 为 答案 1 飡 同 餐 反 通 返 知 通 智 辩 通 辨 而 通 耐 有 通 又 辩 通 变 奚以之九万里而南为 哪用得着高飞九万里 再往南去呢 一词多义 结合完成练习三 第 10 页 共 12 页 资料显示 志 例句出处释义 燕雀安知鸿鹄之志哉 陈涉世家 志向 士志于道 而耻恶衣恶食者 未足与议也 训俭 示康 立志 齐谐 者 志怪者也 逍遥游 记述 记载 博闻强志 屈原列传 记住 既出 得其船 便扶向路 处处志之 桃花源记 标记 做标记 名 例句出处释义 北冥有鱼 其名曰鲲 逍遥游 名称 名字 名之者谁 醉翁亭记 命名 起名 至人无己 神人无功 圣人无名 逍遥游 声名 人虽有百口 口有百舌 不能名其一处也 口技 说出 指出 今将军外托服从之名 而内怀犹豫之计 赤壁之 战 名义 图 例句出处释义 而后乃今将图南 逍遥游 图谋 第 11 页 共 12 页 图穷匕首见 荆轲刺秦王 地图 如有离违 宜别图之 赤壁之战 谋划 筹划 乃强起扶杖 执图谐寺后 促织 图画 无使滋蔓 蔓难图也 郑伯克段于鄢 谋取 设 法对付 置 例句出处释义 覆杯水于坳堂之上 则芥为之舟 置杯焉则胶 逍遥游 放上 安放 郑人有且置履者 郑人买履 购置 添置 沛公则置车骑 脱身独骑 鸿门宴 放弃 放下 夫人一夕置酒 跪白公 王忠肃公翱事 摆 设 穷 例句出处释义 若夫乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷 逍 遥游 尽 止 子孙习其家风 今多穷困 训俭示康 生活困难 复前行 欲穷其林 桃花源记 走到头 穷不失义 达不离道 孟子 尽心上 不得志 与 达 相对 三 比较 教师将 秋水 与课文比较 进一步体会庄子散 第 12 页 共 12 页 文大量采用并虚构寓言故事 善用比喻 想象奇特等 特点 四 小结 同学们 庄子散文有时像风行水上 自然成文 有时像万斛源泉 随地涌出 汪洋恣肆 机趣横生 确实有它独特