《生命的壮歌》第二课时教学设计之一

第 1 页 共 4 页 生命的壮歌生命的壮歌 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 教学目标 1 能有感情地朗读课文 2 理解课文中两个难句的含义 通过对语言文 字的理解领悟课文所赞颂的献身精神 教学重点 1 能有感情地朗读课文 2 理解课文中两个难句的含义 通过对语言文 字的理解领悟课文所赞颂的献身精神 教学难点 理解课文中两个难句的含义 通过对语言文字的 理解领悟课文所赞颂的献身精神 教学过程 一 导入 新课 1 同学们今天这节课 我们继续学习 18 课 齐 读课题 通过上节课的学习 我们对课文已有了初步 的了解 你觉得读课题应带着什么样的感情来读 指导读课题 2 这个壮字体现了作者满怀激情的赞颂之意 读到这里你有什么问题要问吗 第 2 页 共 4 页 3 同学们这些问题都提得非常好 我们今天就 要解决这些这些问题 这篇课文有两个部分 你们打 算怎么学呢 那好 这节课就让我们跟随作者的笔迹去领略动 物世界悲壮的一幕 二 学习 蚁国英雄 第一段我们就用读读说说的方法来学吧 先请同 学们进行读的训练 1 请同学们拿起书 轻读课文第一部分 边读 边想 你读懂了什么 读完以后 划出最令你感动的 语句 并试着把你的感受通过读书表达出来 刚才同学们都读得非常投入 现在就把你们的朗 读成果汇报给同学们吧 指名交流 2 准备好了吗 准备好了请你来读 读得真好 你再来读一遍 注意一定要把你的感 受读出来 其它同学认真听 把你最受感动的词语默 默记在脑子里 并能用自己的话说出你的感受 说得 越精彩越好 交流 谁来说说你都感受到了什么 3 读了这么多遍了 此时此刻你仿佛看到了什 么 听到了什么 想到了什么 难度增大了 要说一 第 3 页 共 4 页 段话 你还有信心吗 说的多好呀 还有谁来说的 4 这群蚁国英雄用自己的生命悍卫着集体的利 益 是多么可歌可泣呀 现在我们一起读这一段相信 你一定能读得很有情 拿起书我信一起来读 三 学习生命桥 同学们真了不起 通过说说读读 读读说说的方 式自己学懂了这段内容 而且体会得这么深刻 下面 一段一定也难不倒你们 我们就来进行第二个语文实 践活动 听听练练先进行听的训练 1 请听录音 思考这一段主要讲了什么 2 接下来再听老师讲 记下最让你感动的语句 3 交流 4 你也想像老师一样把这个故事讲得绘声绘色 如此感动人吗 再听老师讲第三遍 注意老师的语气 停顿 在书上做上记号 5 看书练习 可以充分发挥自己的想像力对书 上这个故事进行再创造 讲得越感动人越好 6 集体交流 7 学到这里你一定被老羚羊的献身精神所感动 还有谁想读这段内容吗 想欣赏的也可以坐着欣赏 第 4 页 共 4 页 三 拓展延伸 1 同学们我们今天通过读读说说 听听练练的 方法学懂了课文 这是一种很好的学习方法 我们再 运用它来读一篇文章 补充阅读 我的战友邱少云 2 我们的身边 电影 电视里以及课外书上你 还见到过这样的例子吗 3 这一个个触目惊心的动人场面 令人感动 令人佩服 学到这儿 你的心