《黄山奇松》教案

第 1 页 共 9 页 黄山奇松黄山奇松 教案教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 第二自然段 2 朗读感悟课文内容 培养审美情趣 激发学 生对祖国大好河山的热爱之情 3 指导朗读 在读中体会黄山松的美和奇 在 读中帮助学生体会作者是怎样抓住 奇 来写黄山奇 松的 教学重点 指导朗读 在读中体会黄山松的美和 奇 教学难点 在读中帮助学生体会作者是怎样抓住 奇 来写黄山奇松的 教学过程 一 复习巩固 引入情境 1 出示 黄山全景图 课件 同学们 这就是被誉为 天下第一奇山 的黄山 明代地理学家 旅行家徐霞客曾在两次游完黄山之后 留下了 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 的感叹 第 2 页 共 9 页 出示 徐霞客诗句 2 黄山究竟有多大的魅力 让古今中外的许多 游人如此迷恋 上节课我们初步学习了 黄山奇松 读通了课文 我们从中知道了那是因为 黄山有四 绝 哪四绝呢 出示 第一段 课件 齐读 理解 3 同样是 四绝 人们为何对黄山松树特别 偏爱呢 用 因为 所以 说话 这就叫 情有独钟 今天 我们就一起去欣赏欣赏黄山奇松吧 二 激情导读 感受奇松 学习第 2 自然段 1 告诉大家 要想看松 最好的去处就是曾被 明代著名旅行家徐霞客称为 黄山绝胜处 的玉屏楼 出示 玉屏楼图 课件 2 玉屏楼前可以看到哪些著名的奇松呢 它们 有什么奇特之处呢 请同学们根据学习提纲 自己读 读课文第 2 小节 出示 学习提纲 课件 站在玉屏楼前可以看到哪些奇松 第 3 页 共 9 页 读第二自然段 分别找出描写这三大奇松的句子 分别用 表示出来 这三大奇松 奇 在哪里 在表示特点的词句下加小圆圈 3 交流学习成果 同学们 在玉屏楼前 你看到了哪些奇松 过度 这三棵松到底奇在哪呢 我们一一来学习 板书 奇 学习迎客松部分 1 出示迎客松图片 瞧 迎客松已经在迫不及待地等待着我们的到来 课文里是怎样来描写迎客松的呢 迎客松到底奇在哪 里呢 请一个同学找出迎客松的句子读一读 其他同 学思考老师的问题 2 听了朗读之后 你觉得迎客松奇在哪里 姿态优美 枝干遒劲 怎样的枝干才是遒劲的 结合图片说说 指导朗读 读出迎客松之奇 指名读 齐读 第 4 页 共 9 页 饱经风霜 却仍然郁郁苍苍 充满生机 想象一下 迎客松已有一千多年的历史了 在这 一千多年里 迎客松经历了哪些艰难困苦 她的表现 又怎样呢 请做下列的填空 狂风来了 迎客松 暴雨来了 迎客松 电闪雷鸣 迎客松 经历了一次又一次的狂风暴雨 经历了一次又一 次的电闪雷鸣 课文用了一个怎样的词语来形容 请用 饱经风霜 说一句话 虽然不知经历了多少烈日暴晒 多少风吹雨打 但它却仍然 郁郁苍苍 充满 生机 从中你体会到了什么 指导朗读 读出迎客松生命力之顽强 指名读 齐读 它有一丛青翠的枝干斜伸出去 如同好客的主人 伸出手臂 热情地欢迎宾客的到来 这是一个什么句 把比作 同学们可以伸出手臂 边做动作边反复读这段文 第 5 页 共 9 页 字 指名读 齐读 远远望去 斜伸出去的枝干多么像主人伸出的手 臂 这是一个多么贴切而生动的比喻 是啊 其实这就是 迎客松 用 之所以 是因为 的句式说一说 想象 如果现在老师是宾客 在座的各位同学来 演一演迎客松 说说在宾客到来时 迎客松会说些什 么呢 3 如今 只要人们一提到黄山就会想到迎客松 看到迎客松就会想起黄山 迎客松已经成为黄山 奇松的代表 乃至整个黄山的象征了 4 朗读课文 迎客松姿态优美 枝干遒劲 生命力是那样的旺 盛 让我们怀着赞叹 喜爱之情读一读描写迎客松的 句子 学习陪客松部分 黄山松真神奇啊 当游客被迎客松热情地迎接到 黄山后 接着谁来陪同游人观赏美丽的黄山风光 1 出示图片 指名读课文 其他同学思考 陪 客松又奇在哪呢 2 绿色的巨人 说明陪客松高大挺拔 苍翠 第 6 页 共 9 页 茂盛 过度 是呀 陪客松如同一个 绿色的巨人 正在陪同客人欣赏黄山风光呢 所以给它取名叫 陪客松 3 指名读 谁来给大家介绍一下这棵松 介绍 出陪客松高大挺拔 苍翠茂盛的样子 齐读 学习送客松部分 当游人饱览美丽的黄山风光后 接着谁来向游客 依依不舍地告别 1 指名读送客松的句子 想想送客松奇在哪里 出示 送客松图 文 课件 姿态独特 枝干蟠曲 刚才学习的迎客松 比较这两棵松最大的不同是 什么 从中不难发现作者观察非常细致 抓住枝干的特 点来写 我们读读送客松的句子 理解 天然盆景 为什么把送客松比作 天然盆景 什么是盆景 那培养这棵天然盆景的园丁又是谁呢 大自然 第 7 页 共 9 页 指名回答 谁来说说为什么叫他送客松 送客松跟游客告别 多么依依不舍啊 你能把这 种感情读出来吗 指名读 齐读 配乐朗读第二小节 同学们 读完了课文第二小节 看完了玉屏楼前 的三棵奇松 我们一定会被枝干遒劲的迎客松 形似 巨人的陪客松 姿态独特的送客松给深深地吸引住 让我们一起记住这三棵奇松 好吗 出示 描写三松的文字 课件 配乐齐读 总结 黄山松真是 很神奇 学习课文写作方法 文中描写的三种松树 其中迎客松写得比较具体 而陪客松 送客松写得比较简单 作者为什么这么写 呢 是不是陪客松和送客松没有迎客松长得好呢 学习第 3 自然段 1 其实黄山松数量成千上万 形态不一 用一 个词那就叫 千姿百态 出示 第 3 自然段 课件 这样千姿百态的黄山松你们喜欢吗 那就让我们 带着喜爱之情一起齐读课文最后一小节 第 8 页 共 9 页 齐读 2 黄山奇松的姿态仅仅是课文里介绍的这些吗 你是怎么知道的 黄山松都有哪些姿态 出示黄山松 千姿百态的图片 课件 3 发挥你的想象 仔细观察它们的姿态 试着 给这些松树取名字 并说说理由 三 总结全文 升华情感 全文围绕一个 奇 字 为我们具体介绍了黄山 的迎客松 陪客松 送客松 作者用词贴切 比喻生 动 给我们留下了深刻的印象 让我们一起带着赞美 之情 来赞美一下黄山奇松 五 布置作业 总结延伸 出示 作业 课件 1 记一记 把奇特的黄山松记在脑海里 2 找一找 收集更多的关于黄山资料 板书设计 迎客松 16 黄山奇松 陪客松 奇 第 9 页 共 9 页 送客松 黄山松千姿百态 有 卧龙松 的腾云驾雾 有 凤凰松 的展翅高翔 有 团结松 的簇拥相抱 有 扇子松 的娇小玲珑 有 贴壁松 的攀龙