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第 1 页 共 4 页 15 15 西门豹西门豹 教学设计之七教学设计之七 一 初读课文 了解大意 1 自由读文 读准字音 想想 这篇课文讲的是 什么事 2 这件事发生在什么时间 二 学习生字 1 字音 学生对着生字表读生字 重点读准 娶 和 渠 前鼻音 选 和后鼻音 荒 凿 2 字形 将生字按结构的不同进行归纳 上下结构 荒芜娶苇灾凿渠 左右结构 魏徒磕媳溉 半包围结构 选 重点指导 荒 中间是亡 千万不要多加一点 婆 右上部的皮 最后一笔是 凿 上边是业 最后两笔是 溉 右半部共 9 笔写成 组词练习 第 2 页 共 4 页 换部首组成新字 再组词 绅徒媳 概选魏 三 理解词语 1 读课后读读读写写的字词 2 解词 荒芜 田地因无人管理而长满野草 徒弟 跟从师傅学习的人 灌溉 把水输送到田里 提心吊胆 形容十分担心或害怕 人烟稀少 居住的人很少 面如土色 脸上没有血色 形容极端恐惧 四 再读课文 思考书后题 1 读课文 思考书后第一题 2 用 将课文分段 第一段 西门豹到邺这个地方 了解到给河伯娶 媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜 人烟稀少 第二段 在河伯娶媳妇那天 西门豹以那位姑娘 不漂亮为由 把巫婆和官绅头子先后投入漳河 惩治 了官绅巫婆 教育了老百姓 第三段 西门豹发动了百姓开渠引水 灌溉田地 邺地每年都有好收成 第 3 页 共 4 页 3 全文按什么顺序分段的 五 中心思想 本文记述了西门豹在邺地 破除为河伯娶媳妇的 迷信做法 惩治首恶 为民除害及兴修水利的事 赞 扬了西门豹的管理才能和为百姓兴利除害的业绩 六 关于书后题 1 默读课文 思考下面的问题 西门豹从老爷爷那里了解到邺田地荒芜 人烟稀 少的原因是什么 答 一共有两点 第一点是天灾 年年闹旱灾 第二点是人祸 官绅 巫婆欺骗老百姓 榨取钱财 百姓头脑里的迷信思想严重 在惩治官绅 巫婆的过程中 西门豹是怎么说 怎么做的 他为什么要这么做 答 西门豹是这么说的 这么做的 他回过头来对巫婆说 不行 这个姑娘不漂 亮 河伯不会满意的 麻烦巫婆去跟河伯说一声 说 我要另外选个漂亮的 过几天就送去 说完 他叫 卫士抱起巫婆 把她投进了漳河 等了一会儿 西门豹对官绅的头子说 巫婆 怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 说完 又叫卫 士把那个人投进漳河 第 4 页 共 4 页 西门豹回过头来看着他们说 怎么还不回来 请你们去催催吧 说完又叫卫士把他们扔下漳河去 西门豹为什么要这么做呢 他这么做的目的是将计就计 用事实惩治首恶 教育老百姓 只有尊重科学 开凿引水
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