初二语文上《落日的幻觉》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 初二语文上初二语文上 落日的幻觉落日的幻觉 教学设计教学设计 今天我们学习了一篇事理说明文 了解了有关落 日的幻觉的科学原理 在我们的生活中 还存许多科 学现象等待大家去观察 让我们在探索和思考中体验 科学的快乐 怎么编写 你是不是很想知道呢 以下 是 xx 整理的相关资料 欢迎大家阅读 1 学习阅读科普说明文 了解相关的光学知识 掌握落日的幻觉的科学依据 2 整体感知课文 能够筛选相关的信息 培养 默读的能力 3 激发探索精神 培养注重观察 讲究实证的 科学态度 了解相关的光学知识 掌握落日的幻觉的科学依 据 整体感知课文 能够筛选相关的信息 教学用时 1 课时 一 导入 让学生欣赏 幻觉图片 引出课题 二 初读课文 整体感知 1 明确文体 第 2 页 共 3 页 什么是事理说明文 这里的 事理 是什么意思 中的 事物现象 指的是什么 2 默读课文 提出默读要求 3 掌握多音字 薄 殷 落 4 完成课后表格 三 合作探究 1 使用了哪些说明方法 试着找出例句 2 采用哪种说明顺序 3 你喜欢这篇文章吗 说说理由 喜欢的同学思考题 举出类似落日幻觉的几个例 子 不喜欢的同学思考题 从这篇文章能悟出什么样 的哲理 四 拓展延伸 两小儿辩日 有关太阳的幻觉 有好几种 其中也有 太阳变大 的问题 这篇课文 也讲到了 落日变大 的问题 可惜都没有作出解释 你能试试吗 展示图片 小组交流 光的折射现象 背景衬托等原理 五 课堂小结 今天我们学习了一篇事理说明文 了解了有关落 第 3 页 共 3 页 日的幻觉的科学原理 在我们的生活中
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