《祖国山川颂》教案

第 1 页 共 9 页 祖国山川颂祖国山川颂 教案教案 本专题从两个方面对祖国这一人文主题进行梳理 第一板块重在阐释祖国对个体的文化滋养 表达了人 们对其祖国的热烈赞颂 第二板块则要复杂得多 重 在探讨个体面对国家贫穷 腐败或自身遭受厄运时的 种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望 诗人们表达 了对祖国十分复杂的思想感情 要引导学生历史地 具体地看待国家 祖国 爱国主义 人与国家的关系 等概念 提升他们的认识 加深他们的理解 祖国山川颂 学习目标 1 进一步了解祖国山川的美丽 体会作者在文中 倾注的无限热爱之情 2 了解 颂 的文体特点 进一步提高散文的鉴 赏能力 学习重点 对文章思想内容与感情的把握 学习课时 2 课时 学习方法 文本研习 以学生讨论为主 并加强朗读 通过朗读准确地 表现作品的思想感情 第 2 页 共 9 页 学习内容与步骤 课前预习 词语积累 字音 湖泊 莽苍 广阔无垠 烧灼 盎然 铿锵 苍苔 汲水 涟漪 澄澈飞流急湍 混浊 龙湫 字形 层峦叠嶂 翠锦斑斓 林阴道 蹒跚 晨曦 冈峦 万 卉争荣 涯岸 词义 企盼 云蒸霞蔚 震耳欲聋 课前思考 本文歌颂的对象是什么 文章是否仅仅赞美了山川 这些内容围绕什么中心写 第一课时 板块解说 祖国就是自己的国家 自有国家以来 每个人都 天然地与祖国连在了一起 人与国家的关系是复杂的 从历史上看 正如法学家潘大道所说 国家 都是为 少数人所独占 君主 军阀 资本家及专业之官僚 政客等 他们在阶级社会中常常是作为国家的代表 第 3 页 共 9 页 这必然造成个体对国家的复杂态度 为什么历史上经 常出现忠君与爱国的矛盾 道理就在这里 爱国主义 不仅表现在当异族入侵时奋不顾身地捍卫自己的国家 同时也表现为愤怒与忧患 批判与建设 谴责与赞美 这些都可以是出自对祖国的热爱 只有我们每个人都 担当起建设祖国的责任 都发扬国家主人翁的精神 我们的国家才能一步步走向民主 走向繁荣 才能实 现民族的伟大复兴 一 导入新课 由对以下两个问题的讨论导入新课 1 祖国是什么 2 一个人为什么要热爱自己的祖国 二 了解 黄药眠中国作家 文艺理论家 广东梅县人 1927 年在上海参加创造社 并出版诗集 黄花岗上 1929 年被中国共产党派赴莫斯科 回国后遭国民 党政府逮捕 1937 年保释出狱后 先后在延安 桂 林 香港等地从事新闻 宣传 创作和理论研究工作 出版有散文集 美丽的黑海 等 1944 年后 主持 中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊 并 参与民盟的领导工作 著有长诗 桂林底撤退 小 说集 暗影 再见 论文集 论走私主义者的 第 4 页 共 9 页 哲学 等 中华人民共和国建立后 任北京师范大学 教授 中国文学艺术界联合会常委 副秘书长等 著 有 沉思集 黄药眠文艺论文选 等 三 解析文题 祖国山川 是文章的内容 颂 点明了文体 内容上多是赞美 歌颂 写 法上多用铺叙 颂 是一种古代文体 刘勰 文心雕龙 中说 颂者 容也 所以美盛德而述形容也 艺文类 聚 中也提到 颂 诗之美者也 颂 原为歌颂 神的舞歌 转为歌功颂德的诗 后来就更为宽泛 一 切以赞美 歌颂为主题的都可以称 颂 四 学生阅读课文 把握文章思想内容 1 学生速读课文 思考 文章写了祖国的哪些 山川美景 讨论明确 珠峰 高原 西双版纳 平原 黄 河 春夏秋冬 晨光落日 家乡小溪 扬子江边 黄果树瀑布 2 除了写祖国的山川美景 文中还写了什么 为什么还要写这些内容 讨论明确 还写了 人民 文化 语言 第 5 页 共 9 页 祖国是一个具体的概念 有她的地理位置 这决 定了她的自然特征 山川风物 气候特点 长期生活 在这里的人们根据这些特征选择 创造了适合自己生 存的生产与生活方式 在此基础上形成了自己的文化 从而与别国区别开来 因此 对个体来讲 祖国不仅 是其出生的国度 而且给他提供了生存的环境与文化 的背景 同时赋予他继承 延续并创造这种文化的使 命 捍卫国家尊严 促进国家繁荣 也因此成为每一 个国民的责任 所以 爱国主义是从古到今最朴素也 是最崇高的思想感情之一 3 小结内容 祖国山川颂 是现代散文中的 名篇 作者以饱满的感情 讴歌了祖国的大好河山 倾注了作者对祖国无限热爱之情 五 课后作业 理清课文思路 体会课文语言特点 六 教后记 第二课时 一 理清思路 体会铺叙的特点 1 思路结构 文章段落较多 共 34 段 总体上可以分为三大 部分 第 1 2 段为第一部分 第 3 32 段为第二部 分 第 33 34 段为第三部分 在阅读时应从整体上 第 6 页 共 9 页 把握作者的写作风格 从大处着眼 了解作者的描写 对象和感情抒发 第一部分总领 点明了全文要旨 爱祖国 爱 祖国的美丽的风景和山河大地 第二部分 是爱国主题的具体化 是对风景如画 的祖国的歌颂与赞美 可以分成若干层次 它们从不 同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿 第三部分 是对主题的升华 小溪汇人大海 群 山默默相送 流水化作羽云 回首嘹望故乡 这些都 带有象征意味 是作者内心爱国情感的真切流露 2 给课文第二部分划分具体层次 第 3 7 段是第一层 作者从南到北 从东到西 充满自豪地列数祖国大地的优美景致 以动情的笔墨 尽情地倾吐赞美之情 第 8 12 段可以看成是第二层 三段均以 我 爱 开头 从 人民 文化 和 语言 三 个浓缩了爱国情感的具体对象出发 表达了作者的满 腔挚爱 第 12 段具有承上启下的作用 它既是对前面的 总括 又很好地引领下文 由人文过渡到景色 第 13 25 段是第三层 对祖国自然景色的描写在 这一层得到了重点展示 这里有对春夏秋冬四季美景 第 7 页 共 9 页 的勾勒 有对晨光落日的描摹 眼中景与心中情完美 地融合在一起 第 26 32 段是第四层 在这一部分作者选取了家 乡的小溪 扬子江边 黄果树的瀑布这几个具有代表 性的景点 以点代面 表达了对祖国山川的无限爱恋 3 铺叙的特点 列数祖国大地优美的景致 表达热爱劳动人民 文化语言之情 勾画春夏秋冬 晨光落日的美景 描绘几个具体的景点 二 找出抒情的语句 体会 颂 的特点 黄药眠这里是以祖国为歌颂对象 以祖国山河的 壮丽秀美为赞美内容 采取的是全景式的描画与铺陈 的方式 它超越了时空的界限 对心中的祖国山河美 景一一加以铺叙 既有对传统的秉承与借鉴 又有自 己独特的创新与思考 整个文章读来大气磅礴 深情 动人 抒情的语句如 第 1 2 节 第 5 8 9 10 节 开头 第 34 节等 讨论 哪些句子的表达效果最好 为什么 第 34 节 描写了象征性的景物 运用了拟人的 第 8 页 共 9 页 手法 流露出了内心真切的爱国情感 三 再读课文 体味语言与结构特点 1 语言特点 讨论归纳 诗化的语言 直抒胸臆 这篇文章在修辞 手法的运用上非常丰富和成功 比如第 4 5 13 29 段的排比手法 第 13 23 24 段的拟人手法 第 26 31 段的比喻手法 等等 这些都与 颂 这种形式有机地结合在一起 增强了表达的效果 使描写对象更加具体生动 富有 立体感 2 结构特点 文章采用了片断式的结构方式 这种结构可以不 受时间 空间以及思维的限制 任思绪自由地飞翔 让情感尽情地抒发 四 高考阅读题模拟训练 1 第五段说祖国 尽管受了这些磨难 它还是 默默地存在着 这 磨难 可分为哪几类 文中表 现出祖国土地的一种什么精神 明确 磨难可分为自然灾害和人为灾难两类 文 章表现出祖国大地历尽沧桑苦难 仍然顽强奋斗 充 满对胜利的信念