《路旁的橡树》教学设计7_第1页
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第 1 页 共 3 页 路旁的橡树路旁的橡树 教学设计教学设计 7 7 培养环境保护意识 热爱绿色家园 理解含义深 刻的句子 提高阅读能力 新授课 1 知识能力 能正确朗读新词 有感情的朗读课文 悟出课文 蕴含的道理 2 情感态度 培养环境保护意识 爱护花草树木 3 德育 培养环境保护意识 爱护花草树木 这是一篇略读课文 通过写筑路工人和工程师为 了保护路旁的一棵橡树 想办法把一条本应笔直的公 路在橡树生长的地方弯成了马蹄形的事 赞扬了工程 师和筑路工人自觉爱护树木 保护环境的美好心灵 体会 这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成 马蹄形 从筑路工人和工程师的行动中受到教育 培养环境保护意识 热爱绿色家园 多媒体教学设备 多媒体课件一套 电教辅助法 图文对照法 诵读体会法 第 2 页 共 3 页 诵读体会法 讨论理解法 这篇课文语言朴实 真实感人教学中要注意引导 学生注意一些重点的词句 多读多想 理解课文内容 感悟矿物所要赞扬的精神 教学中还要多给学生读书 的机会 通过各种形式的读 读中理解 读中悟情 把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来 一 初读课文 了解内容 1 师 我们刚学过的 一个小村庄的故事 中 那些乱砍滥伐的村民 最终被大自然惩罚的事 是否 同学们还记得 可是在有的地方 人们又是怎样做的 呢 有一位苏联的教育学家给我们讲述了这样的事 2 揭示课题 路旁的橡树 学生齐读课题 3 学生和老师一起初读课文 读准要求认识的 生字 4 把这个故事讲给大家听 二 探究课文 领悟道理 1 以小组为单位再读课文 把课文读通顺 2 您读懂那一部分 先说说 然后把你的理解通 过朗读表达出来 3 有什么不懂的吗 4 辩论 建筑计划可以修改吗 第 3 页 共 3 页 5 说说课文哪些地方最使你感动 6 你同意 筑路工人有一颗高尚的心 这种说 法吗 为什么 7 你认为还有哪些人有一颗高尚的心 8 填空 筑路工人有一颗高尚的心 因为 9 学生读最后两个自然段 10 师 现在 你们就是左车路过这里的人 看 到了路旁的橡树和这马蹄形的路 你有什么话要说 三 总结课堂 迁移升华 1 你从筑路工人的做法中懂得了什么 2 你想对小村庄的村民说些什么 3 爱树护树
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