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第 1 页 共 3 页 隆中对隆中对 教学设计人教版教学设计人教版 1 积累一些文言词汇 如实词 虚词等 2 学会翻译文言文 了解文章大义 3 掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中 心人物的方法 4 通过诵读品味把握人物的思想感情 1 理解隆中对策的主要内容 把握其要旨及战略 方针 2 学习刻画人物的方法 体味精练的语言 第一课时 一 歌词导入 营造气氛 三国演义 开篇有一首词 临江仙 滚滚 长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山 依旧在 几度夕阳红 青山依旧夕阳依旧 英 雄生命已逝 但却活在后世人的记忆里 英雄的诸 葛亮成功预测了天下三分 并造就了刘备以一个极弱 现实实现最终与曹魏 孙吴分庭抗礼的建国神话 成 为千百年来人们所津津乐道的古今战略决策经典 二 多媒体显示课文背景资料 1 三国志 及陈寿简介 第 2 页 共 3 页 三国志 是记载魏 蜀 吴三国对峙时期历史 事件较为完整的一部史书 与 史记 汉书 后汉书 并称为 前四史 隆中对 是其中诸葛亮传的开头部分 隆中是 诸葛亮的隐居地 而 对 有对策的意思 指诸葛亮 对刘备兴复汉室这一问题作出的回答 陈寿 西晋史学家 主要著作有 三国志 古国志 等 2 背景介绍 公元 207 年 刘备屡败 只好投靠刘表 寄居新 野 势单力孤 渴求贤者辅佐其成就大业 于是三顾 茅庐 问计于诸葛亮 诸葛亮被刘备的三顾之情所打 动 这篇 隆中对 就是诸葛亮当时纵谈天下大事 的一段记载 三 朗读课文 整体感知 1 听录音 正音 断句 2 学生自由读课文 3 找出不懂的字词句 先和同桌交流 如果还 解决不了 稍后全班交流 4 交流不懂的字词句 5 老师提出重点字词 要求学生作答 四 理清结构 第 3 页 共 3 页 第一段隆中对前 诸葛亮的远大抱负 第二段徐庶举荐的过程 第三段隆中刘备问计诸葛亮对
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