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文档简介
第 1 页 共 3 页 精读和泛读第精读和泛读第 1 1 课时课时 教案教学设计教案教学设计 精读和泛读 教学设计 教学要求 1 学会 5 个生字 理解由生字组成的词语 会 用 浏览 马观花 造句 2 认识读书的重要 了解读书基本方法 学会 精读和泛读 努 力取得最佳的读书效果 3 正确 流利地朗读课文 能说出课文所讲的 几点意思 教学时间 两课时 第一课时 一 揭示课题 同学们 我们已学过一些介绍读书方法的课文 还记得吗 掌握了好的读书方法 能使你事 半功倍 今天 我们运用学过的读书方法来读一 第 2 页 共 3 页 篇新课文 精 读和泛读 什么是精读 什么是泛读 一边读 一边 做记号 二 初读指导 1 朗读课文 画出 5 个生字 要做到会读会写 2 并联系上下文 理解下列词语的意思 浏览 浩如烟海 精读 梗概 走马观花 泛读 3 自读课文 想想每个自然段的意思 三 检查自读情况 1 出示生字卡片 开火车 读 齐读 提示 梗 要读准后鼻音 浏 的声母是边 音 2 了解词语掌握情况 重点领会下列词语的意 思 浏览 大略地看 梗概 大略的内容 走马观花 比喻粗略地观察事物 浩如烟海 形容文献 资料非常丰富 3 指名逐段朗读课文 要求读正确 读流利 4 默读课文 边读边做记号 说说课文讲了几 第 3 页 共 3 页 层意思 要积累知识 必须读书 对重要的文章和书籍要 精读 要学会泛读 泛读可用较少的时间浏览大量书刊 同时又是精 读的基 础 泛读的一般方法 方式以及要注意的问题 5 精读和泛读结合 就能获得最佳读书效果 5 讨论 全文可分几段 各段讲什么 第一段 说明读书的重要和 精读 的方法 第二段 介绍 泛读 的常识和方法 第三段 说明只要精读与泛读相结合 就能取 得最佳读书效果 四 指导书写 观察田字格中生字 逐个临
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