《黄山奇松》教学设计2

第 1 页 共 4 页 黄山奇松黄山奇松 教学设计教学设计 2 2 黄山奇松 教学设计 课前搜集有关黄山松的成长过程 如生长在岩石 缝中 忍受风吹日晒 没有泥土 仅靠一丁点空气或 腐败花草的营养过活等用潇洒说好句子 找黄山风景 图片 一 复习通过上节课的学习 我们知道 黄山被 誉为 天下第一奇山 黄山以奇松 怪石 云海 温泉 四绝 闻名于世 人们对黄山奇松 更是情有 独钟 二 导入 1 今天我们走进黄山 欣赏黄山的奇松 课文 中有一个词 潇洒 A 谁能用上这个词 说句话 交 流 B 它可以指人也可以指物 潇洒是种境界 潇洒 是不雕琢 不掩饰 潇洒 是一种气质 一种风度 潇洒 是真实的自我展示 是美的表达 用在人身上 可以说诸葛亮羽扇纶巾的儒雅是潇洒岳飞驾长车踏破 贺兰山阙的豪迈也是潇洒 C 可我们今天要用在黄山 松的身上 默看第一小节 你认为黄山松的什么也是 一种潇洒 出示 黄山松的挺秀是一种潇洒 但我要 第 2 页 共 4 页 说 2 黄山松的神奇体现在它的神奇的外表 潇洒 的内涵 欣赏黄山松最佳的观赏点是在哪里呢 你是 怎么知道的 出示 黄山最妙的观松处 当然是曾被 徐霞客称为 黄山绝胜处 的玉屏楼了 3 站在玉屏楼前我举目四望 我们能欣赏到 并板书 4 出示 迎客松姿态优美 枝干遒劲 虽然饱 经风霜 却仍然郁郁苍苍 充满生机 它有一丛青翠 的枝干斜伸出去 如同好客的主人伸出手臂 热情地 欢迎宾客的到来 这是一段描写迎客松的文字 细细 地品味文字 你能从中读到多少潇洒之处 A 从枝干遒劲 郁郁苍苍中感受迎客松活力 精神 潇洒是活力是精神的体现 B 交流饱经风霜 饱经风霜 四个字中到底包 含了迎客松成长过程中的多少艰辛呢 结合你们上节 课搜集到的资料说一说 是啊 黄山上但凡尺把高的 松树都生长了几十年 可想而知 这么高大的迎客松 不知经历了多少烈日暴雨 风吹雨打 据说它已有 岁了 正如课文所说它饱经风霜 他顽强的 活下来了 你能说这是不是一种潇洒 一种坦然面对 环境的洒脱 第 3 页 共 4 页 C 热情也是一种潇洒 广迎四海宾客 胸怀宽 广 笑对人生 他不也是一种潇洒吗 来 我们一起 来读这段文字 感受它的潇洒 特别是我们交流的词 语 读出我们的感受 从黄山松的热情中 你能否听 到它那热情的欢迎词吗 出示 是啊 它的那种洒脱 那种热情 怎能不成为黄山奇松的代表 乃至整个黄 山的象征呢 D 出示迎客松图片 后人有诗赞曰 5 出示陪 客松图片 这是什么松 出示 陪客松正对玉屏楼 如同一个绿色的巨人站在那儿 正陪同游人观赏美丽 的黄山风光 你似乎听到它陪着游客说着什么 陪客 松在玉屏楼前 古松亭亭玉立 姿态秀丽 似长年累 月既陪伴游人观景 又陪游人小憩 让人倍感亲切 故名 陪客松 后人有诗赞曰 饱览了美丽的黄山 风光游客此时也依依不舍的离开了送客松 我们的送 客松也向山下伸出长长的 手臂 好像在跟游客依 依不舍地告别 她似乎在向游客道别 它说些什么呢 多么富有诗意 富有情感的黄山松啊 再次出示迎客 松图片 后人有诗赞曰 来 让我们去感受送客松的 好客 齐读句子 读出情感 7 其实黄山还有许许多多千姿百态的松树 你 们想看看这些千姿百态的奇松吗 不过看时老师要求 第 4 页 共 4 页 你先给它取个名 再用几句话向我们的游客们介绍一 下它的潇洒的英姿 分别出示 蒲团松 贴壁松 扇子松 竖琴松 8 通过今天的学习 我们欣赏了黄山奇松 你 看 多有礼貌的黄山松啊 客人来了 他们迎客 陪 客 送客 难怪人们对它情有独钟 9 总结 同学们 明代著名旅行家徐霞客两次 游览黄山后 曾发出这样的感叹 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 可见黄山的景色确实令人着迷 10 作业