《诗两首》教学设计9——《未选择的路》《假如生活欺骗了你》

第 1 页 共 6 页 诗两首诗两首 教学设计教学设计 9 9 未选择的路未选择的路 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 课题 诗两首 创意说明 本课是两首译诗 教学过程 中要指导学生把握 诗文基调 有表情朗读诗文 培养学生鉴赏诗歌的能 力 教学时可借助于多媒体等多方面调动学生的学习 积极性 让学生对两位诗人有更准确的了解 全面提 高文学修养 教学步骤 导入 新课 上个学期我们学习了泰戈尔的诗 金色花 初 步感受到了译诗的美 它们仿佛与我们中国的白话诗 有些不同 让我们在学习的过程中体会这些世界著名 大诗人的杰作的魅力 感悟他们的信念 感情 追求 与理想吧 一 假如生活欺骗了你 1 自由朗读 说说读后感 明确 诗中阐明了一种积极乐观的人生态度 镇 定面对生活中的烦恼 心儿永远向着未来 诗人对生 第 2 页 共 6 页 活的感悟很有哲理 揭示了生活的真谛 诗的语言直 白而亲切 口语化色彩浓厚 2 简介作者及背景介绍 哪位同学知道这位具有国际影响的大诗人的情况 明确 普希金 俄罗斯伟大的诗人 小说家 史 称 俄罗斯文学之父 俄罗斯文学语言的创建者和 新俄罗斯文学的奠基人 生于莫斯科一个崇尚文学的 贵族家庭 成年后不断发表诗歌评击时政 歌颂自由 被视为自由主义的代言人 为此遭到了沙皇政府的多 次打击 他对曾被两次流放 也曾身陷囹圄 但他始 终不愈地信守着诗中表达的生活原则 即使付出生命 也再所不息 他虽然被沙皇政府阴谋杀害了 但他的 精神却永远鼓舞着人们 他的诗具有很高艺术成就和 无言的艺术魅力 俄罗斯著名的文学理论批评家别林 斯基曾这样赞誉普希金的诗 所表现的音调和语言 的力量到了令人惊异的地步 它像海波的喋喋一样柔 和 优美 像松脂一样醇厚 像闪电一样鲜明 像水 晶一样透明 洁静 像春天一样芬芳 像勇士手中的 剑击一 可先让学生读有关资料 教师进行介绍 强 调普希金的悲剧一生 样铿锵有力 但 诗是不可 翻译的 译诗不等于原诗 而我们现在又只能通过 第 3 页 共 6 页 译诗来学习 欣赏 但愿我们能尽可能地领悟到这首 诗的美 写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里 是以赠 诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西 亚 尼古拉耶夫娜 伏里夫纪念册上的 那里俄国革 命正如火如荼 诗人却被迫与世隔绝 在这样的处境 下 诗人却没有丧失希望与斗志 他热爱生活 执着 地追求理想 相信光明必来 正义必胜 3 你对诗中哪些句子有较深的体会 结合事例 谈谈你的理解 学生自由发言 4 听 读诗篇 听课文录音 划分朗读节拍 5 自由朗读 由教师范读 再由学生读 6 结合体验 研讨问题 研讨理解 而那过去了的 就会成为亲切的怀 恋 这两句诗的含义 7 这是一首脍炙人口的名篇 许多人把它记在 自己的笔记本上 作为鼓励自己的座右铭 你读了之 后 喜欢这首诗吗 为什么 请同学们自由讨论 各 持己见 这首诗最美 最吸引人的地方就在这里 学 第 4 页 共 6 页 生自由回答 最好联系实际 8 拓展提高 迁移积累 仿句练习 仿照 假如生活欺骗了你 第一节 续写下面的诗句 假如生活捉弄了你 不要 不要 课后探究性阅读普希金诗诗集 下堂课交流 作 为作业 完成 二 未选择的路 1 导入 新课 普希金在 假如生活欺骗了你 一诗中的叮咛与 嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度 人生 的道路不止一条 长长的一生中 我们有时还不得不 遭遇选择的尴尬和困惑 该怎么办 美国诗人弗罗斯 特在 未选择的路 这首诗中表达了他对人生之路的 思考 介绍诗人 弗罗斯特美国诗人 生于加利福尼 亚州 他徒步漫游过许多地方 被认为是 新英格兰 的农民诗人 其代表作有诗集 少年的意志 白 桦树 等 他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人 美国参议院曾作出决议向他表示敬意 他处在传统诗 歌和现代派诗歌交替的一个时期 因此被称为 交替 性的诗人 与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心 第 5 页 共 6 页 2 朗读诗篇 整体感知 自由朗读 多媒体播放 未选择的路 的配乐及 情景画面 教师朗读 学生观画面的同时 听配乐朗读录音 欣赏 品 味 感悟 3 合作探究 请同学们反复读几遍全诗 思考诗中的 路 有什么含义 明确 诗的表面是写自然界的道路 实 则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考 这 里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法 找出诗中最令你感动的诗句或词 谈谈你的体 会 诗人虽然写了自己所选择的路 但重点都放在 未选择的路上 诗题也表明了这一点 既然是选择 为什么重点又写未选择呢 明确 见教参 问题研讨 4 感悟哲理 学了这首诗 你从中悟出了什么 道理 明确 答案不求一致 譬如 人只能选择一条人 生之路 必须慎重 人生道路的选择 不要随波逐流 而要经过自己的思考 作出独立自主的选择 可以讲 一讲苏格拉底有关麦穗的事例 学生自由回答 第 6 页 共 6 页 5 拓展延伸 积累联想 古今中外许多诗人作家 对 路 都有过精彩 的描写 如屈原的 路漫漫其修远兮 吾将上下而求 索 请根据你的积累 另写出两条关于 路 的名 言警句 结合 爸爸的花儿落了 课后练习三 完成一 篇小作文 谈谈成长历程上的体验 综合性训练 分小组出一期 诗歌园地 的手抄报 资料整合平台 课文扩读材料 教