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第 1 页 共 5 页 自动人行道自动人行道 教学设计之二教学设计之二 一 教学目标 感受飞速发展的经济与科技给人们创造的美 好生活 极力学生要不断创新 学会课文生字 个 读准多音字 的 都 理解并积累词语 会用 相当于 差不多 写句子 初步学 会打比方的句子 正确流利地朗读课文 知道自动人行道的特 点和作用 结合课文 展开想象 练习写一段话 二 教学重 难点 教学重点 掌握本课生字新词 能根据课文 内容回答问题 教学难点 相当于 的正确理解和运用 三 教学时间 课时 第一课时 教学目标 学会课文生字 个 读准多音字 的 都 理解并积累词语 第 2 页 共 5 页 会用 相当于 差不多 写句子 初步 学会打比方的句子 能够正确流利地朗读课文 知道自动人行道 的特点和作用 教学过程 一 谈话揭示课题 你乘过电梯吗 谁来说说电梯的样子和作用 今天我们又要来认识一种新型的电梯 齐读 课题 读了课题 你有什么问题吗 二 初读课文 听老师范读课文 听后说说对自动人行道有哪些新的认识 三 自学课文 师生共同商量拟定自学要求 学生自学课文 教师巡视 四 检查自学效果 学生自主汇报学习成果 你学懂了什么 教师随机加以指导或强调 读准字音 型 增 景 教学多音字 第 3 页 共 5 页 的 d 都 d u de d 注意形近字的区别 形 速 旅 购 型 束 族 钩 强调 港 的写法 港 字右下部分是 横折 横 竖弯钩 三笔 随机完成课后作业第 题 五 研读第 段 自动人行道是一种特殊的电梯 是一种特殊 的人行道 那么它有什么特点呢 自由读课文 划划 有关的句子 集体交流 细读重点句 理解课文 问 读了这两段你们读懂了什么 还有什么问号 又从脑袋里冒出来了 它是一条大型自动传送带 有人叫它平面电梯 重点理解 大型 传送带 这些词语 为什么有人叫它平面电梯 教师随机以课本为利 演示电梯的垂直运行和自 动人行道的平面运行 帮助学生理解 第 4 页 共 5 页 特点 平面运行 它像一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中 给城 市增添了一道亮丽的风景线 重点理解 穿行 峡谷 增添 亮丽 等词语 读读 比比下面的句子 自动人行道像一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中 自动人行道像一条长龙卧在高楼大厦的峡谷中 长长的自动人行道穿行在高楼大厦之间 通过研读 比较 体会文中的句子 用 长龙 峡谷 这样的比喻 写出了自动人行道的 长 用 穿行 写出了它的 活动 教师随机可通过板 画 帮助学生理解什么是 高楼大厦的峡谷中 指导朗读 注意句子的停顿 用朗读表现它 的 长 与 亮丽 概括特点 长 六 小结并完成作业 说一说这节课 你学到了什么 完成 课堂作业本 上的相关作业 第二课时 教学目标 第
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