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文档简介

第 1 页 共 3 页 祝福祝福 教学设计教学设计 7 7 教学目的 知识目标 鉴赏小说中的人物描写 情节安排 环境描写及表现手法 能力目标 课堂始终是学生学习的主要阵地 因 此 研究性学习是课堂学习的主要方式 课堂阅读教 学实施研究性教学 必然是今后课堂阅读教学的主要 方向 本设计旨在改变传统的教学方式 探讨新的研 究性教学方式 使学生由传统的接受式学习变成自主 式学习 情感目标 揣摩小说标题的重要意义 深刻体会 造成祥林嫂的悲剧命运的原因 教学设计提要 本设计由 4 课时完成 第一课时 熟悉课文 展示研究方向 小组明确 探究目标 第二课时 小组研讨 第三课时 小组探究成果交流 第四课时 完成研究小论文 教学过程及步骤 第 2 页 共 3 页 第 一 课 时 1 熟悉课文 学生快速阅读全文 旨在让学生 对小说情节有一个大概了解 2 展示研究方向 明确探究目标 教师将课文 分为四个研究课题 每个课题又列若干小课题 具体 如下 A 人物鉴赏 a 祥林嫂 b 鲁四老爷 c 柳 妈 d 卫老婆子 e 四婶 f 祥林嫂的婆婆 g 我 B 情节鉴赏 a 小说情节安排的特点及作用 b 祥林嫂死因探究 C 环境鉴赏 a 祥林嫂生活的社会环境 b 祝福景象的描写及其作用 c 文中关于雪的描写及 其作用 D 表现手法鉴赏 a 人物刻画方法 b 以 祝福 为题的意义 以上课题用投影展示出来 为使每个大课题都有 人研讨 规定每一大组挑选一个大课题 第 二 课 时 小组研讨 第一课时完成后 各小组明确了任务 要求课余时间就开始搜集资料 以小组为单位进行讨 论 选相同子课题的为小组 充分交换意见后 每个 大课题组推推举 1 3 位同学在课内展示本组研究成 第 3 页 共 3 页 果 小组探究成果交流 每个小组推荐 1 3 名同学 上讲台陈述本组的研究成果 要求每人发言不超过四 分钟 第 三 课 时 课内完成研究小论文 在小组研究成果陈述的基 础上 老师提供下列小论文题目 让学生当堂完成 题目有 1 祥林嫂的反抗精神 2 祥林嫂死因探究 3 祥林嫂个人简历 4 文题 祝福 之我见 5 人物形象之我见 6 雪景作用之我见 7 描写祝福景象的意义 8 祥林嫂
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