2014年春六下信息技术教案(鄂教版)

课题 第一课 人工智能知多少 教学要求 1 认识人工智能 2 了解我们身边的人工智能 3 体验人工智能 教学重难点 了解我们身边的人工智能 教具学具教学课件 课时安排二课时 教学过程 一 导入新课 同学们了解有关人机国际象棋比赛的事情吗 最终计算机战胜 了人类 计算机是一种机器 机器是在某些模仿人工的行为时 甚 至在某些方面要超出人类的能力 二 认识人工智能 看课本 P1 内容 了解什么叫 人工智能 人工智能 就是由人工制造出的 机器 能模仿或代替人的某 些智能 登录 上网交流有关人工智能的知识 三 了解我们身边的人工智能 看课本 P3 你有碰到过这些机器智能行为吗 日常生活中 你还碰到过哪些类似的智能机器 四 体验人工智能 1 用手机的手写识别软件写一条短信 2 学用 金山快译 软件 备注 五 完成 P5 的 互动评 表格填 比一比谁得到的红花多 课题 第二课 智能家居新生活 教学要求 1 了解智能家居产品 2 感受智能家居生活 3 开展 智能住宅我设计 活动 教学重难点 开展 智能住宅我设计 活动 教具学具教学课件 课时安排二课时 教学过程 一 导入新课 高科技的智能化家居逐渐进入人们的日常生活 成为了高质量 生活的标志 你了解智能家居吗 二 了解智能家居产品 看课本 P6 P7 你认识到了哪几种智能家居产品 具体说说 智能家电 智能家具 智能汽车 你家里有用智能家居吗 声控灯 电热水器 空调 冰箱 全自动洗衣机 等都有部分智能成 份 三 感受智能家居生活 观看教材配套光盘 了解智能家居生活 将自己的感受写在课 本 P8 的红色框框里面 四 开展 智能住宅我设计 活动 上网查找相关资料 开展活动 将 P8 的表格填完整 五 完成 P9 的 互动评 表格填 比一比谁得到的红花多 备注 课题 第三课 活动流程巧设计 教学要求 1 了解生活中的流程 2 学用流程图 3 玩游戏 画流程 教学重难点 玩游戏 画流程 教具学具教学课件 课时安排二课时 教学过程 一 导入新课 我们通常把按照先后次序完成某件事情的过程称为流程 设计 的流程越合理 完成事情的效率就越高 二 了解生活中的流程 你去看电影 要经过哪些环节 说一说 再看看课本 P10 会做过饭吗 做饭要哪些步骤 将这个过程写下来 环节间用箭头指示 说一说 生活中哪些事情是严格按照流程进行的 三 学用流程图 流程图由一些框和流程线组成 有些符号是约定俗成的 看课本 P12 上面的图示 了解和分析 P12 的游戏流程图 加入 如果出一样的手热则重 来 胜方得 1 分 负方不得分 三次定胜负 得分多的赢 四 玩游戏 画流程 具体操作见课本 P13 五 完成 P14 的 互动评 表格填 比一比谁得到的红花多 备注 课题 第四课 基本命令我会用 Logo 教学要求 1 认识 Logo 窗口 2 学用 Logo 基本命令 3 学用 Logo 语言画图形 教学重难点 学用 Logo 语言画图形 教具学具教学课件 学生机装智慧 Logo 语言 智能小车 课时安排二课时 教学过程 一 导入新课 电脑是怎样执行人的命令的 在 Logo 语言环境里 我们可以发出不同的命令指挥小海龟的运 动 二 认识 Logo 窗口 启动 智慧 Logo 后 创建一个新文档 了解窗口各个工具的作用 三 学用 Logo 基本命令 对照课本 P16 输入表格里的命令 运行后看小海龟怎样运动 记一记常用命令 四 配合使用智能小车 让它在 Logo 命令指挥下运动 对照课本 P18 的表格里的命令 观察和记录小车的运动情况 上网站 与其他同学交流学习情况 五 学用 Logo 语言画图形 一般画一个图形要有几行命令 六 完成 P20 的 互动评 表格填 比一比谁得到的红花多 备注 课题 第五课 重复本命令效率高 Logo 教学要求 1 认识重复命令 2 会用重复嵌套 教学重难点 会用重复嵌套 教具学具教学课件 学生机装智慧 Logo 语言 智能小车 课时安排二课时 教学过程 一 导入新课 用 LOGO 基本命令画正多边形时 我们会发现有很多相同的命令 结构 可以用重复命令来简化 二 用重复命令来简化 1 例如画一个正方形 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 重复的内容是 fd 50 rt 90 重复了 4 次 可以简化为 repeat 4 fd 50 rt 90 运行效果是一样的 并且更加简单明了 2 试着用重复命令画正五边形 正六边形 正八边形 三 用重复命令来闪烁三色灯 看 P22 内容 将程序输入到小车里 让小车按照要求闪烁 四 用重复嵌套 1 想一想 我们会用重复命令来画一个正方开 现在如果想并 列画上四个同样的正方形 怎样写命令最间单明了 画 4 个 就可以将画一个的步骤重复 4 次 怎样写程序呢 认识嵌套 看课本 P23 看能不能看懂用重复嵌套画风车的程序 2 完成 P23 下面的 试一试 要求使用重复嵌套命令 备注 五 完成 P24 的 互动评 表格 比一比谁得到的小红旗多 课题 第六课 判断命令做选择 Logo 教学要求 1 认识判断命令 了解写判断命令的格式与要求 2 用判断命令控制小乌龟的行走方式 3 用判断命令控制小乌龟画不同的图形 教学重难点 认识判断命令 了解写判断命令的格式与要求 写判断命令 教具学具教学课件 学生机装智慧 Logo 语言 智能小车 课时安排二课时 教学过程 一 导入新课 在日常生活中 我们经常要做选择 如果明天不下雨 我们就 去郊游 否则 就去图书馆看书 使用 LOGO 语文 也常根据不同的情况进行判断 做出选择 二 认识判断命令 If 条件 命令组 1 Else 命令组 2 当满足条件时 执行命令组 1 当不满足条件时 执行命令组 2 阅读 P25 正面和 P26 上面的内容 读懂程序 将程序写到电脑里执行 看执行结果 完成 P27 的 快乐做 五 完成 P28 的 互动评 表格 比一比谁得到的小红旗多 备注 课题 第七课 认识机器人 教学要求 1 了解机器人的基本特征 2 熟悉机器人的三种主要的构成部件 3 熟悉机器人的电子感应部件和执行部件 4 熟悉机器人控制的结构 教学重难点 熟悉机器人的电子感应部件和执行部件 熟悉机器人控制的结构 教具学具教学课件 学生机装智慧 Logo 语言 智能小车 课时安排二课时 教学过程 一 导入新课 我们看过很多电视里都有机器人 同学们还记得吗 说一说有 哪些 想了解真实的机器人吗 让我们一起走进机器人的世界吧 二 轻松学 1 了解机器人的基本特征 看 P29 图 图上画了哪些用途的机器人 看 P30 的图 机器人与人类有哪些相似的特征 2 熟悉机器人的三种主要的构成部件 阅读 P31 到 P32 的内容 机器人的构成部件有哪三类 3 认识机器人的组成部件 熟悉机器人控制器 看 P32 下面和 P33 内容 说一说你学到了哪些有关机器人的知 识 三 完成 P34 的 互动评 表格 比一比谁得到的小红旗多 备注 课题 第八课 设计机器人 教学要求 1 了解机器人的设计 制作流程 2 能确定设计目标 设计任务流程 3 能搭建机器人并正确连线 4 编程并下载到机器人 教学重难点 能确定设计目标 设计任务流程 编程并下载到机器人 教具学具教学课件 学生机装智慧 Logo 语言 智能小车 课时安排二课时 教学过程 一 导入新课 我们一起动手 来设计制作一台自己想要的机器人吧 二 新课 1 了解机器人的设计 制作流程 机器人的设计 制作流程分哪几个步骤 阅读 P35 下在面内容回答 2 确定