初中班主任经验交流材料_2

第 1 页 共 6 页 初中班主任经验交流材料初中班主任经验交流材料 三年了 我担任了一个 26 人小班的班主任老师 可是三年后的天我才发现 原来这个小班带给我的班 主任工作挑战比以往任何大班都多 我不认为小班的 班主任更好当 相反 小班的班主任在对学生的引领 方面要求更高 因为学生人数少 要想养成一个良好 的班风更加困难了 下面我想谈一谈自己在小班的班 主任工作中的一点不成熟的想法 希望得到老师们的 指导 一 培养一个良好的班干部群体 班干部和第一批团员将成为班级的引领者 他 们的一言 一行 他们是否关心班集体 是否对违反 纪律的现象嗤之以鼻 是否敢管违纪现象 他们在不 自觉中表现出来的吃苦耐劳精神 公正评价意识 不 计个人得失一心为公的原则 这些对班级的班风形成 起到了关键的作用 所以 班主任在小班中选取第一 批班干部和团员时一定要慎之又慎 宁缺勿滥 要培 养自己观察学生 分析学生的能力 班主任老师可以 第 2 页 共 6 页 采用看档案中学生家庭情况的方法 可以采用课堂上 提问问题的方法 更多的是使用观察 分析的方式 千万别让学生欺骗了你 现在的孩子知道的多 说得 多 讲道理也很多 但做得少 我们更应该通过学生 的行为 表情 对一些事情的看法来了解学生 找到 愿意为班级吃苦受累又有良好的学习习惯和学习潜力 的孩子来担任重要的班干部 除此以外班主任老师还 可以根据学生不同的特点任命一些不是很重要的班干 部 比如 我用毛遂自荐法任命各科课代表 用学生 选举法任命班级宣传 体育 组织 生活委员 利用 放手让他们自己完成班级某项活动的方法来考察干部 的任命提高他们在学生中的威信 用单独开会的方式 教给学生怎么当好班干部 用在学生面前和班干部异 口同声的方法让他们形成威信 用课下细致谈心的方 法分析他们工作中存在的问题 教给他们解决的办法 总之 一个良好的班干部群体是班主任老师离开后 班级仍然正常运行的保障 怎么重视也不为过 二 制定一个可行的班规班法 人治不如法治 即使有了好的几个引领者 如 果其他学生都肆无忌惮的违反纪律 几个班干部的管 第 3 页 共 6 页 理也只能是杯水车薪 要想管住所有学生 班主任还 应该引导学生讨论一些合适的班规班法 首先 班级 内部要规定几个无论如何也不能逾越的低线 如 不 能动手打架 出现问题不能逃避 不能撒谎 做错事 要勇于承担责任等等 接下来 由学生自己讨论迟到 不遵守纪律 值日不彻底 不完成作业 抄作业等等 具体问题该如何处置 谁负责 等问题 制定出一个 粗略的班法 最后 在班法不断的执行过程中 不断 增减 学生心里最明白自己犯了什么错 如果承认接 受惩罚会怎么样 不接受惩罚 将会产生更严重的后 果 这样才能约束学生 班干部的工作也才能得到大 多数人的认可 三 观察了解每个学生的长处和困难 我觉得在小班中 这一条最难做到 即使做到 了 学生的一些问题也很难解决 不过 这才是班主 任老师长本事 理解学生的最好途径 通过三年的小 班班主任工作 我曾经发现过朋友反目 后来又和好 的事情 发现过几乎所有学生都上网的事实 发现过 学生早恋 不能自拔的事情 发现过学生偷家长的钱 的事情 发现过学生爱看什么样的电视 喜欢什么样 第 4 页 共 6 页 的衣服 发现过学生对现实世界的好奇等等 每天早 来晚走 每天的课间细心观察 每天与学生的交流 让我对每个学生的优点和缺点都了如指掌 同时对学 生作出客观公正的评价 这种评价不能只拘泥于学校 的教育中 还应该把眼光放得更远些 为了孩子们的 终身幸福着想 因为我考虑到以后的发展和成长 孩 子们总是很愿意和我谈心 有一次因为班内某个同学 和同学间产生的小矛盾 我召开了一次班会 提出了 相互关心 互相宽容的要求 没想到课下几个调皮的 男生竟然找到了我 让我帮助分析一下自己存在的问 题 希望自己能够改正 就这样 我通过自己的仔细 观察和认真细致的工作 赢得了学生的信任 这样的 老师能不幸福吗 四 发挥班会的预见功能 刚入学的班会 我们讲 中学生守则 和 中 学生日常行为规范 我们讲制定班规班法的重要性 我们讲我们的班级要成为什么样的班集体 讲怎么听 课 讲怎么做作业 讲读书好 讲卫生习惯 讲小学 和初中的区别 讲儿童和青年的区别 展示每个人的 特长 召开讲故事大赛 手抄报比赛 八年级的时候 第 5 页 共 6 页 我们讲怎么交朋友 怎么认识自己 什么是真正的美 开读书推介会 搞班规修改辩论赛 九年级的时候 我们讲友情和爱情的区别 讲自己的目标 讲初中生 活的美好回忆 有人上网耽误了学习 我们就开班会 讲如何利用网络 别的班级有学生打架 我们也开班 会 讲如何处理同学间的矛盾 有的孩子在体育运动 中受伤了 我们还开班会 讲饮食和健康 班级在集 体活动中获奖了 我们开班会 总结经验 表扬为班 级作出贡献的孩子 班级在集体活动中失败了 我们 开班会 总结教训 预防再犯 把讨论的权利给学生 把失败的权利也给学生 让他们在相互讨论中学习 老师根据学生不同的年龄特点和可能出现的问题 通 过班会的形式将基本知识传授给学生 让学生在这些 问题到来之前防患于未然 即使出现了也知道怎样解 决才能给自己和家人带来最少的伤害 五 把家长争取到自己的教育阵营中来 其实对每个班主任来说 学校教育都是很少的 一部分教育 除此外家庭教育起到了不可忽视的作用 孩子的自我教育起到了决定性作用 所以 将家长争 取到自己的教育阵营中来是班主任工作中一项很重要 第 6 页 共 6 页 的工作 它也直接决定了我们对学生教育的成果大小 与家长的联系我主要做了以下几个工作 一是把自己 对学生的了解拿出来与家长交流 确定对这个孩子的 教育原则和教育方法 争得家长的同意 并要求一起 管理孩子 二是把自己在教育孩子时的一些困惑也与 家长交流 寻找突破口 三是对家长提出的问题尽量 解决 并说出自己的看法 以有利于学生的发展为准 四是教给家长一些教育孩子的方法和原则 例如 不 要随便拿自己的孩子与别人的比 学生很反感 让他 自己和自己比 有进步就应该肯定 再如 在家庭中 如何应对学生的青春期逆反心