苏教版一年级上册语文教案《d t n l》教学设计

第 1 页 共 7 页 苏教版一年级上册语文教案苏教版一年级上册语文教案 d d t t n n l l 教教 学设计学设计 教学目标 1 学会 4 个声母 d t n l 能够读准音 认清 形 正确书写 2 继续学习拼音读写方法 学习看图读带调音 节和拼音词 教学重点 难点 掌握 d t n l 的发音 教具准备及辅助活动 投影仪卡片挂图 板书设计 4 d t n l da de di du ta te ti tu na ne ni la le li 作业设计 练读 d t n l 的音节 教学过程 第一课时 一 复习检查 1 抽读字母卡片 2 说说下列字母中哪些是单韵母 哪些是声母 第 2 页 共 7 页 二 揭示新课内容 1 引导看情境图 出示挂图 讨论 a 图上画的是什么地方 图上有谁和谁他们在干什么 孙悟空的表情 怎样 哪吒心里会想些什么 小结图意 哪吒和悟空战了几个回合后 哪吒敌不过悟空 败下阵来 哪吒心里想 他的本领特别大 悟空见哪 吒逃跑了 乐得哈哈大笑 2 读语境歌 悟空本领特别大 天兵天将都不怕 打败哪吒三 太子 乐得悟空笑哈哈 相机出示 de te ne le 告诉学生 我们今天要学的声母和这 4 个音节有 关 三 教学声母 d 和 t 1 教学声母 d 学 d 的读音 出示座钟笔筒图 第 3 页 共 7 页 讨论 图上有什么和什么 告诉学生 我们今天要学的一个字母的样子 就有点像连到一起的座钟和笔筒 出示声母 教师范读三遍 领读 齐读 指名读 教学 d 的书写 d 和我们学过的哪个字母有点像 与 区别 指名说说不同的地方 谁能想个顺口溜记住 请小朋友看看书上 的写法 谁来说说 有几笔 先写什么 后写什么 写在 四线格中什么位置 师范写 生描红 教学声母 教学 t 的读音 出示模特图 指名说说图上画的是什么 出示声母 告诉学生 它和模特的 特 的读音有点像 教师范读 齐读 开火车 读 指名读 教学 t 的字形及写法 指名观察图画 说说怎样借助图画记忆 第 4 页 共 7 页 比较 启发学生自编顺口溜 d 自学 t 的写法 e 检查自学情况 t 有几笔 先写什么 后写什 么 指导书写 师范写 生描红 四 教学 d t 与 a e u 相拼的音节 1 出示 指名逐个拼读 直呼 教师注意纠正读错的音 2 出示 da de di du ta te ti tu 学生自由试读 标出感到困难的音节 按顺序读 指名读 五 巩固练习 1 将 b f d t 四张卡片放在讲台上 老师读一 个字母 一学生到卡片中找 找对了 全班同学读三 遍 2 指名读音节 六 作业 1 练读学过的韵母和声母 2 抄写 d t 各四遍 练抄八个音节个一遍 第二课时 第 5 页 共 7 页 一 复习检查 1 抽读字母卡 2 接读顺口溜不 二 教学声母 n 和 l 1 教学声母 n 教学声母的读音 出示哪吒出关图 图上画的是谁在干什么 出示 n 告诉学生 这个字母和哪吒的 哪 读音有些相像 教师范读 n d 讲述发音方法 教师再次范读 学生体会 领读 齐读 指名读 教学 n 的字形及书写 谁来说说你用什么办法记住 n 启发自编顺口溜 一个门洞 nnn 半个 m 字 nnn 自学书写方法 学生在书上描红 教学声母 l 方法同上 三 教学 n l 与单韵母 a e i 相拼的音节 第 6 页 共 7 页 1 出示 2 学生自由拼读 指名逐个拼读 3 出示 na ne ni la le li 自由练习拼读 指名按顺序拼读 打乱顺序拼读 四 巩固练习 1 练读课文中的声母 音节 2 比较声母的异同 b d f t n m 五 作业 1 抄写 n l 各四遍 2 抄写音节各一遍 第三课时 一 复习检查 1 抽读字母卡片 2 复习声调符号 二 新授课 1 看图拼读带调音节 出示吹笛子图 图上画了谁 他在干什么 第 7 页 共 7 页 di 拼读后练习直呼 出示 di di di di 学生轻声自由练度 指名读 引导用 di 的四声组词 依次出示其他图 教法同前 2 将图和带调音节对应