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文档简介

第 1 页 共 3 页 草地夜行 第一课时 草地夜行 第一课时 教案教学设计教案教学设计 草地夜行 教案教学设计 江南突破口 让学生找出课文开头 我 是怎么 走的 课文结尾 我 又是怎么走的 将两者作一番 比较 从而引出课文中间部分的教学 教学过程 揭示课题 1 出示课题 A 从课题中我们可以知道故事发生的地点是 B 故事发生的时间是 C 行 指什么 师 什么人在草地夜行 夜晚在草地行走会碰到 哪些困难 提出突破口 1 找出课文开头和结尾的有关句子 出示在黑板 上进行比较 2 学习课文第 1 段 第 5 段 读读第 1 段 找找 我 在行军中 遇到的困难 茫茫的草海 一眼望不到边 一直伸向远方 第 2 页 共 3 页 遥远 干粮早就吃光了 皮带也煮着吃了 空着肚子 饥饿 大队人马已经过去了 掉队 稀烂的泥路 难走 拖着僵硬一步一挨像一座山似的喘不过气来在这 稀泥地上躺一会儿也好 疲劳读读第 5 段 说说第 1 段中遇到的困难在第 5 段中是否依然存在 还出现 了哪些新的困难 风 呼呼地刮着雨 哗哗地下着黑暗笼罩着大地 困难重重 为什么 我 会鼓起勇气 迈开大步 向前走了呢 3 有感情的朗读第 1 段 第 5 段 4 概括这两段的段意 写在课后练习题 1 中 假如小红军没有遇上老红军将会怎么样 生 1 也许会再也不想走 因为饥饿和疲劳可能 会摧垮他的意志 使他丧失继续赶路的信心和勇气 生 2 也许会躺在这稀泥地上 再也起不来 因 为他不仅有这种想法 而且确确实实已支持不住了 生 3 也许会饿死在这草地上 生 4 也许会一不小心陷进泥潭 就此牺牲 过渡 分明是在茫茫无边的草地上 分明是 第 3 页 共 3 页 在风雨交加的漆黑之夜 怎么会仿佛看见了一条光明 大路呢 仿佛 是 好像 的意思 不是真的 这里的 光明之路 具有象征意义 它不是实指 实虚指 象

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