北师大版五年级上册语文教案《水就是生命》教学设计之二

第 1 页 共 6 页 北师大版五年级上册语文教案北师大版五年级上册语文教案 水就是生水就是生 命命 教学设计之二教学设计之二 教材分析 水就是生命 是一篇说明文 作者言简意赅地 介绍了水的常识 水在人体中的作用 喝水的意义 说明没有水 就没有生命的道理 使我们不仅懂得了 这些常识 更加懂得水在生命历程中的重要 从而自 觉的保护水资源 为人类更加美好的生存作出自己应 尽的义务 学校学生状况分析 本班学生独立识字学词的能力比较强 上课愿意 提问 掌握了一定的阅读步骤和方法 在教师的引导 下阅读时能比较准确地为文章做批注 平时他们喜欢 积累 有较强的收集 处理信息的能力 学生的团队 意识较强 喜欢合作 教学目标 1 通顺流利的朗读课文 掌握本课 8 个生字 正 确理解读写 粗制滥造 新陈代谢 吐故纳新 等词语 2 理解课文内容 了解水和人类的密切关系 体 第 2 页 共 6 页 会说明文文字精炼 数据准确 说服力强的特点 3 理解 水就是生命 从小养成良好的饮水习 惯 懂得要保护环境 珍惜水资源 4 初步了解写提纲笔记的方法和重要性 教学重点 难点 1 了解水和人类的密切关系 理解 水就是生命 2 初步了解写提纲笔记的方法和重要性 教学准备 1 多媒体课件 2 学生收集有关水资源的资料 教学过程 一 激情谈话 导入新课 利用多媒体 播放有关水的资料片 让学生体会 水的美丽 水的激情 水在大自然中的重要地位和它 的神奇魅力 并且让学生谈谈自己观看后的感受 同学们 今天我们来学习一篇与水有关的课文 读了课题你想到些什么 刚才同学们就这个课题 谈 了自己的看法 让我们看看从课文中能否有新的发现 二 初读课文 检查预习情况 1 自由朗读课文 注意读准字音 把课文读通顺 第 3 页 共 6 页 2 出示生字词 指读 解释词语 不言自明 粗 制滥造 等 三 精读课文 感悟文章特点 1 默读课文 思考 课文主要讲了哪些内容 自读思考 集体交流 2 自由读课文 将课文中有关水的内容记录下来 3 重点研读课文的第二部分 出示 液 汗 泪 尿 泄 齐读这几个字 你 发现了什么 这些都与我们的健康息息相关 它们又都和水有 关系 水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢 请同 学们再一次认真读书 划出有关语句 默读课文 思考 为什么说水是化学师 运输兵 调节器 润滑剂 卫士呢 一边读 一边划出有关的 依据 并将自己的感受强烈的地方做好批注 集体交流 一边交流一边谈感受 并通过指导朗 读 让学生感受到水对人体的重要性 齐读第七自然段 小结 的确 不吃饭可以坚持几十天 但是不喝 第 4 页 共 6 页 水一个星期也活不成 水在我们的身体中发挥着重要 的作用 维持着我们的生命所以我们要讲究饮水卫生 4 研读第三部分 讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢 读 读课文的相关段落 和同桌交流一下 集体交流 5 归纳提纲 学生对记录下来的课文中有关水的内容进行修改 试着归纳成提纲 在小组中交流 集体交流 将学生写的提纲与课后提供的提纲相 对照找出不足 6 现在同学们已经成为研究水与人类关系的专家 啦 有一位科技日报的记者 想采访一下专家们 了 解水与人类的关系 以小组为单位根据提纲进行对话 四 补充资料 课外延伸 1 补充课前学生搜集的水资源现状的资料 通过学习 我们知道了水与人类有非常密切的关 系 可是当你听了刚才同学们交流的这些资料后 你 有什么想说的话吗 2 教师总结 水和我们人类的生存息息相关 水 第 5 页 共 6 页 就是我们的生命 让我们爱护水吧 否则 人类见到 的最后一滴水将是自己的眼泪 五 书写生字 学生自学 然后给大家当小老师讲解生字 提示 比较形近字记住字形 如 溶与熔 榕 泄与屉 唾与捶 惕与踢 剂与济 疫与役等 胃 尿 与字的意思相联系来记住字形 作业 1 写心得体会 2 以 珍惜水资源 为主题办一份手抄报 点评 这是一篇说明文 如何使学生积极地投入到学习 中呢 教学中 教师为学生创设情境 激发学生的学 习兴趣 教学时以读为主 将读书的权利交给学生 把重点放在引导学生自读自悟上 在学习第二部分的 时候 教师通过让学生观察几个带有 三点水 偏旁 的生字 引导学生了解水和我们的健康是息息相关的 在学生潜心默读的过程中了解为什么称水为 化学师 运输兵 调节器 润滑剂 卫士 从而感受到水的 重要性 从整个课堂来看 学生有很充分的读书交流 的时间 在本节课上 教师还特别注意读书方法的指导 第 6 页 共 6 页 让学生记录读书内容 试着归纳提纲 再和课后的提 纲作比较 使学生明白详细的提纲笔记 可以帮助掌 握文章要点 并在今后的阅读中用好这种方法 通过学生 教师的资料整合 唤起学习的情致 在结尾部分 还设计了课外延伸内容 既联系了学生 的生活实际 又培养了学生的创新能力 起到了应有 的作用 教师在学生学习课文