苏教版一年级语文上册汉语拼音教学设计2

第 1 页 共 19 页 苏教版一年级语文上册汉语拼音教学设计苏教版一年级语文上册汉语拼音教学设计 2 2 课题 10 ai ei ui 第一课时 教学目标 1 认识复韵母 i ei ui 及其四声 读准音 认清形 正确书写 2 能准确拼读声母与 i ei ui 组成的音节 正确书写音节 重点与难点 学会 3 个复韵母 ai ei ui 和它们 的四声 能够读准音 认清形 并能准确书写 课前准备 卡片 小黑板 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一 复习 通过复习 巩固 aoeiu 这六个韵母 能够准确流利地认读它们的带调读音 二 看故事 学儿歌 引出新课 两个单韵母 合在一起就能组成新的韵母 它叫复韵母 扎篱笆 围树苗 一棵矮来一棵高 小羊羔 快快过来吃青草 通过从上到下地观察图画 学习语境歌 激发学习 兴趣 知道 复韵母 这个名词 三 学习 ai ei ui 发 ai 时口型要变化 由 a 慢慢地滑向 i 发音要领的儿歌标调歌 有 a 不放过 没 a 找 o e iu 都有标在后 小结标调方法 按单韵母排列顺序标调 好像家 第 2 页 共 19 页 里有事 爹妈不在找大哥 大哥不在找二哥 二哥不 在找 通过观察老师的口型 指名读 合作读 齐读 开火车读等方式练习朗读 读准 ai ei ui 的 音 通过学习儿歌 接触与 ai 有关的词语 白兔 起来 可爱 掌握 ai 的四声 通过学习标调歌 有 a 不放过 没 a 找 o e iu 都有标在后 知道 复韵母的标调规则 四 小结提炼 小白兔 穿皮袄 耳朵长 尾 巴小 三瓣嘴 胡子翘 一动一动总在笑 通过读 儿歌 寻找生活中的词语 巩固 ai ei ui 的读音 五 指导书写 先写 a 再写 i 两个字母要靠在 一起写 教学反思 课题 10 ai ei ui 第二课时 教学目标 1 能够认读声母与 ai ei ui 组成的 10 个音节 会拼读本课的复韵母音节 会读拼音词 2 掌握好声母与复韵母的拼读方法 并能运用到其 它的拼读音节中 重点与难点 能够认读声母与 ai ei ui 组成的 10 个音节 会拼读本课的复韵母音节 会读拼音词 第 3 页 共 19 页 课前准备 卡片 小黑板 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一 创设情境 复习旧知 通过创设情境 认读 韵母 ai ei ui 声母 b p k h m w g sh s 巩固 标调规则 有 a 不放过 没 a 找 o e iu 都有标在后 二 掌握方法 拼读音节 拼读方法 前音轻短 后音重 两音相连猛一碰 通过听教师范读 自由练 读 正确拼读 bai pai kai hai mei wei gui hui shui sui 能正确拼读 b i c i m i hu sh gu 这些音节词 三 看图听故事 练拼音节 龟兔赛跑 的 故事 通过听故事 练读 b i t w gu p 这三 个音节 知道 骄傲使人落后 这个道理 教学反思 课题 11 ao ou iu 第一课时 教学目标 1 学会 3 个复韵母 ao ou iu 和它 们的四声 能够读准音 认清形 正确书写 2 能 够读准复韵母的音 认清形 正确书写复韵母 3 通过学习情境图 感受大自然的美 人的美 重点与难点 学会 3 个复韵母 ao ou iu 和它们 的四声 能够读准音 认清形 正确书写 第 4 页 共 19 页 课前准备 投影 挂图 卡片 四线格本子 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一 复习检查 通过复习巩固 o e i u i ei ui 的发音 二 引出新课内容 语境歌 身穿鸭绒袄 拍着小手笑 游泳健儿不怕冷 海鸥边飞边叫好 通过从下到上观察图片 学习语境歌 找出 o ou iu 认识这三个韵母 三 教学复韵母 o ou iu 发音要领的儿歌 通 过听教师范读 自由练读 组词读 读准 o ou iu 及它们的四声 四 巩固练习 通过游戏进一步加深对 i ei ui o ou iu 的印象 教学反思 课题 11 ao ou iu 第二课时 教学目标 1 正确认读 12 个音节 会读三拼 音节 拼音词和拼音句子 2 能够正确 熟练地拼 读音节及音节词 3 通过拼读句子 进一步领会到 学习汉语拼音的重要性 重点与难点 1 正确认读 12 个音节 会读三 拼音节 拼音词和拼音句子 2 能够正确 熟练地 第 5 页 共 19 页 拼读音节及音节词 课前准备 卡片 小黑板 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一 复习检查 通过抽读卡片复习 i ei ui o ou iu m d I g t q x n 二 学习 ao 与声母的拼音 三拼连读法 声轻介 快韵母响 三音相碰很顺当 通过引导分析音节 看 图中物品刀 桥 正确拼读 d o g o di o t i o ni o 三 学习 ou iu 与声母的拼音 绕口令 xi o h u q ni li xi z u ni z u li zh d h u t u 通过看图中物品狗 球 看图读绕口令 正确拼读 ou iu 与声母的拼音 如 hou zou tou gou 等 四 巩固练习 教学反思 课题 12 ie ue er 第一课时 教学目标 1 学会准确读准复韵母 ie e 特殊韵母 er 整体认读音节 ye yue 及 ye 的四声 2 能够读准复韵母的音 认清复韵母的形 正确书 写复韵母 3 感受到汉语拼音来自我们的生活 体 验到学习汉语拼音的乐趣 第 6 页 共 19 页 重点与难点 学会复韵母 ie e 特殊韵母 er 整体认读音节 ye yue 及 ye 的四声 课前准备 挂图 投影 四线格 语文书 四 线格本子 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一 复习 通过复习 ai ei ui ao ou iu 加深印 象 二 看情境图 听语境歌 引出新授内容 中秋 节的夜晚 桌上放着月饼 石榴 红枣 妈妈和孩儿 坐在桌子旁 妈妈给孩儿讲起了故事 孩儿听得很认 真情境歌 中秋夜 月儿明 妈妈讲故事 孩儿静静 听 通过从上到下地观察图 跟读情境歌 中秋夜 月儿明 妈妈讲故事 孩儿静静听 认识 ie ve er 三 教学复韵母 ie 和音节 ye 发音方法 前面 读的 i 音 后面读的是 e 音 而且 e 音读得很响亮 由 i 音滑向 e 音 中间气不断 就成了 ie 的音 ye 的故事 ie 这个复韵母和 ai ei ui ao ou iu 的脾气可不一样 它总是想自成音节 去给汉字 注音 一天 它的一个成员对 ie 说 你的语音 和 y 差不多 你变动一下 我不就可以成为音节了 吗 于是 小 i 就把身子一晃 变成了大 y ie 第 7 页 共 19 页 也就成为 ye 变成名副其实的音节了 通过观察老 师口型 听教师范读 听故事 准确读出复韵母 ie 认识音节 ye 四 教学复韵 ue 和整体认读音节 yue yue 的故 事 看到 ie 变成了整体认读音节 可急坏了 它也 想成为音节 可是 u 没办法变啊 怎么办呢 好心的 大 y 说 别急别急 我来帮你 于是 大 y 就站 到 ue 的前面 ue 连忙叫 v 把帽子摘下来 感谢大 y 通过观察老师口型 听教师范读 听故事 准确 读出复韵母 ue 认识音节 yue 五 教学特殊韵母 er 通过读 儿 读准 er 教学反思 课题 12 ie ue er 第二课时 教学目标 1 会读准 ie ue er 和声母组成的音 节 正确书写音节 2 掌握方法 能养成自己拼读 音节的能力 3 激发学习拼音的兴趣 重点与难点 会读 ie ue er 和声母组成的音节 掌握方法 学生能养成自己拼读音节的能力 课前准备 挂图 PPT 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一 复习检查 通过抽读卡片 会读 ie e er ye yue er 知道 ju qu xu 的韵母是 第 8 页 共 19 页 二 教学 e 与声母相拼 n 一 e n e l 一 ue lue j 一 ue q 一 ue x 一 ue 通过自由 拼读 填空练习 会读准 ie ue er 和声母 n l j q x 组成的音节 正确书写音节 n e lue jue que xue 三 看图读拼音词 布鞋和皮靴图 x 一 i xi b xi x 一 xu y xu 通过看布 鞋和皮靴图 自由拼读 能正确拼读 b xi y xu 四 看图读拼音儿歌 儿歌 xi o d d i xu x d sh xi z zu x t 通过联系图 画读拼音儿歌 能自己拼读音节 教学反思 课题 认一认 4 第一课时 教学目标 1 能够正确认识出 入 开 关等 8 个汉字 能够读准字音 分清字形 1 能够根据 图画 动作初步了解这些字的意思 3 通过学习 具有识字的浓厚兴趣 在平时的生活中也能养成主动 识字的习惯 重点与难点 1 能够正确认识 8 个汉字 能够 读准字音 分清字形 2 能够根据图画 动作初步 了解这些字的意思 课前准备 图片 多媒体 卡片 小黑板 第 9 页 共 19 页 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一 复习旧知 谈话导入 通过抽读卡片 认读 人 口 手 足 等 48 个汉字 二 新授 初步了解出入 开关等是反义词 通 过看图 老师领读 分组读 自由练读 学生表演 会读 出 入 开 关 坐 立 卧 走 能说出 它们的意思 三 巩固练习 刚才小朋友们认识了 8 位新朋友 小白兔在家里也闲不住了 它也要出来找朋友玩耍 看 它来到了动物乐园 可是 它却犯愁了 不知道 从哪儿进去 谁来帮帮它 小白兔进了动物乐园 可开心啦 因为里面有它最喜欢的蘑菇房 它带来了 几道题目 要是谁能做出来 就可以奖到一个小蘑菇 通过游戏加深对 出 入 开 关 坐 立 卧 走 的印象 能用动作表演出来这些动作 教学反思 课题 认一认 4 第二课时 教学目标 1 能够正确认识东 西 南 北等 8 个汉字 能够读准字音 分清字形 2 能够根据 图画 动作初步了解这些字的意思 3 通过学习 具有识字的浓厚兴趣 在平时的生活中也能养成主动 识字的习惯 第 10 页 共 19 页 重点与难点 1 能够正确认识 16 个汉字 能够 读准字音 分清字形 2 能够根据图画 动作初步 了解这些字的意思 课前准备 卡片 小黑板 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一 复习旧知 导入新课 通过抽读卡片加深印 象 会读 出 入 开 关 坐 立 卧 走 二 指导观察图画 借助拼音 自己认读 借 助拼音 让学生试读生字 体会每幅图下面的汉字就 是用来表示该幅图的意思的 通过观察插图 借助 拼音认读 东 西 南 北 前 后 左 右 三 指导读准字音 通过老师领读 开火车读 同学表演 读准记 东 西 南 北 前 后 左 右 并且能表演各自代表的方位 教学反思 课题 13 an en in 第一课时 教学目标 1 能读准前鼻韵母 an en in 及其 四声 认识一个整体认读音节 yin 2 能够认清韵母的形 正确美观地进行书写 3 通过学习 an en in 及四声 认识 安 暗 恩 音 银 五个生字 4 通过看图说话 能了解中国 了解北京 了 第 11 页 共 19 页 解天安门 培养爱国情怀 重点与难点 1 能读准前鼻韵母 an en in 及 其四声 2 能够认清韵母的形 正确美观地进行书写 课前准备 情境图 韵母卡片 卡片 小黑板 板块教师活动学生活动教学目标及达成情况 一 看图导入 语境歌 遥控器 摁一摁 荧屏映出天安门 色 彩鲜艳音乐美 小朋友越看越开心 通过从上到下 的顺序看图回答问题 学说语境歌 感受 an en in 的发音 二 指导发音 指导发 an 音 要求先发 a 的音 声音响亮 然 后向韵尾滑动 一口气读成 an 读前鼻韵尾要用舌 尖抵住上齿龈 不留缝隙 鼻子出气 通过老师范 读 自己朗读 练习书写 掌握 an en in 的音和形 通过从 扶 到 放 能读准前 鼻韵母 an en in 及其四声 三 书写韵母 两个字母大小差不多 占满中格 字母间隔要近 通过老师范写 描红 练习书写 掌握 an en in 第 12 页 共 19 页 的音和形 教学反思 课题 13 an en in 第二课时 教学目标 1 能正确认读声母和 an en in 组成 的音节 2 能够拼读词 拼读句 重点与难点 能正确认读声母和 an en in 组成 的音节 课前准备 卡片 小黑板 磁带 板块教师活动学生活动教学目标及达成情况 一 复习激趣 通过复习 使学生乐于拾级而上 二 学习两拼 三拼音节 读三拼音节时 让学 生说一说声母 介母 韵母 通过小组合作学习 练 习拼读 能正确认读声母和 an en in 组成的音节和 整体认读音节 yin 三 巩固练习 句子 我的积木真好玩 搭架飞机飞蓝天 通 过老师示范 练习朗读 能正确认读声母和 an en in 组成的音节 及读好句子我的积木真好玩 搭架 飞机飞蓝天 四延伸拓展 通过学习 能正确认读声母和 an 第 13 页 共 19 页 en in 组成的音节 教学反思 课题 14 un n 第一课时 教学目标 1 学会前鼻韵母 un n 整体认读 音节 yun yuan 2 能够读准音 认清形 正确书写 3 产生对学拼音的积极情感 重点与难点 1 学会前鼻韵母 un n 整体 认读音节 yun yuan 2 能够读准音 认清形 正确书写 课前准备 投影 挂图 四线格 板块教师活动学生活动教学目标及达成情况 一 复习 通过复习 了解 an en in 的掌握情况 二 学习 un n 语境歌 抬头看看天 再看温 度计 我是小小气象员 每天按时报天气 指导读准 un un 是 uen 的缩写 嘴巴突出发 u 的音 然后迅速滑到 en 的音上去 通过引导学生在 已掌握前鼻韵母发音方法的基础上 学 n 的读音 激发孩子们主动学习拼音的热情 在不断尝试中获得 成功的乐趣 三 指导书写 第 14 页 共 19 页 出示 un n yun yuan 说一说写的时候要注 意些什么 两个整体认读音节 yun yuan 注意大 y 后面跟 着的是 不是 u 通过老师范写 描红 练习书写 掌握 un n yun yuan 的音和形 四 课后思考题 出示 j an q an x an un 与 n 读音相同 所不同的是 n 是前鼻韵母 不能自成音节 必须与声母组成音节 通过给学生 一些挑战 一些思考 学会前鼻韵母 un n 整体认 读音节 yun yuan 教学反思 课题 14 un n 第二课时 教学目标 1 会拼读由声母 j q x 与 un n 组 成的音节 2 能够读准音 认清形 重点与难点 1 会拼读由声母 j q x 与 un n 组成的音节 2 能够读准音 认清形 课前准备 课件 挂图 卡片 小黑板 板块教师活动学生活动教学目标及达成情况 第 15 页 共 19 页 一 复习检查 通过复习 巩固遇到 j q x 先摘墨镜再拉手 二 导入新课 请八个学生上台做 找朋友 的 游戏 戴声母头饰的学生围成一个圈 戴韵母头饰的 学生站在里面 戴 n 头饰的还要戴副墨镜 g un gun j vn jun k un kun q vn qun h un kun x vn xvn 通过运用做游戏的方法 练习拼读 让学生会拼读由声母 j q x 与 un n 组成 的音节 三拓展练习 游戏 摘苹果 秋天到了 苹果 树上结满了又大又红的苹果 通过游戏会拼读由声 母与 un n 组成的音节 h i t n ch l n j n r n q n zi ch n ti n c i y n hu yu n s n zi 四 作业 拼读老师下发的音节 通过拼读会拼读 由声母与 un n 组成的音节 教学反思 课题 15 ang eng ing ong 第一课时 教学目标 1 学会鼻韵母 ang eng ing ong 能认清形 读准音 会读四声 能正确书写 学会整体认读音节 ying 会读四声 第 16 页 共 19 页 3 借助拼音 认识 英 昂 赢 影 硬 五 个生字娃娃 4 通过学习拼音 能对拼音产生极大的兴趣 重点与难点 1 学会鼻韵母 ang eng ing ong 能认清形 读准音 会读四声 能正确书写 学会整体认读音节 ying 会读四声 课前准备 卡片 小黑板 板块教师活动学生活动教学目标及达成情况 一 复 习检查 通过游戏激趣导入 二 看情境图 听语境歌 引出教学内容语境歌 星期天 天气晴 小朋友们放风筝 有蜜蜂 有长龙 还有一只大老鹰 通过联系情境 初步感知 ang eng ing ong 的读音 三 学习 ang eng ing ong 后鼻韵母由单韵母 和后鼻韵尾 ng 组成 在发音方法上与前鼻韵母相同 由前面的单韵母滑向后鼻韵尾 掌握发音方法 ing 在前加上 y 告诉学生这是整体认读音节 读音和 ing 一样 通过老师示范 自由练习 开火车 读等形式 熟练掌握 ang eng ing ong 的音和形 四 巩固练习 通过游戏会拼读由声母与 ang 第 17 页 共 19 页 eng ing ong 组成的音节 教学反思 课题 15 ang eng ing ong 第二课时 教学目标 1 能正确认读由声母和 ang eng ing ong 组成的音节 2 会读拼音词和拼音句 重点与难点 能正确认读由声母和 ang eng ing ong 组成的音节 课前准备 挂图 卡片 小黑板 板块教师活动学生活动教学目标及达成情况 一 复习通过复习 巩固