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第 1 页 共 3 页 苏教版四年级语文下册作文习作苏教版四年级语文下册作文习作 1 1 教案设教案设 计计 植物观察研究记录表四年级 1 班 观察地点 操场的东北角 观察对象 榕抱桂 观察方法 从远到近 从整体到部分 观察记录 形状 榕抱桂的形状很奇特 远远望去 它像一 把巨大的绿伞 又像森林中一个无比肥大的蘑菇 走 近观察 榕抱桂的主干很多 有的粗 有的细 如果 你不注意的话 还会误认为有许多棵树长在这里 突 然 我发现榕抱桂的叶子有两种 一种呈椭圆形 翠 绿色 另一种呈长椭圆形 墨绿色 再仔细一看 中 间的几根枝干特别细 但是十分笔直 直直地通到树 顶 没有分叉 经过老师的讲解 我们才恍然大悟 原来长在榕树中间的枝干是桂花树 动静变化情况 这棵树不怕风吹也不怕雨打 它 每天都伴随着我们 也许从未有人注意它 观察它 而它则默默的守着我们 伴我们读书 伴我们学习 每当我们来到学校的时候 它总是早早地迎接我们 当我们感到疲惫的时候 望一望它 听听阵阵清脆悦 第 2 页 共 3 页 耳动听的鸟叫声 顿时觉得充满活力 放学的时候 它总是微笑地送走我们 早晨 榕树沐浴在橘色的晨 光中 一些都显得更加光明了 树上的鸟儿醒了 它 们围着大树唱歌 飞舞 欢快极了 阳光透过叶缝直 射到草地上 草地上顿时绽开了一朵朵金色的花儿 而榕树那墨绿的叶子则显出锦缎似的光泽 给人以清 新 舒服的感觉 树上鸟叫 树下人闹 真是一番热 闹非凡的景象 一年四季变化情况 四季常青 作用 春天 给我们带来绿意 夏天 为我们遮挡烈日 观察中的发现 为什么榕树中间会长桂花树呢 桂花树为什么不会死亡呢 研究方法 a 询问他人 b 查阅资料 c d 研究记录 1 学校的吴老师说 据说这里先是种着一棵 榕树 1997 年冬天下了一场大雪 榕树死了 学校 的老师把地面上的榕树枯枝砍了 种上了一棵桂花树 没想到第二年五月榕树又重新长出来了 由于桂花树 生长较慢 而榕树的生命力更强 把桂花树给包了起 来 所以才形成了今天的 榕抱桂 第 3 页 共 3 页 2 我上网查了桂花树的资料 了解到桂花树的 幼树时需要有一定的蔽荫 成年后要求有相对充足的 光照 才能保证桂花的正常生长 植物观察研究记 录表 四 年级 1 班 姓名 得分 观察地点 观察对象 观察方法 观察记录 形状 动静
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