一年级语文《小小的船》教学设计【汇总】

第 1 页 共 7 页 一年级语文一年级语文 小小的船小小的船 教学设计教学设计 汇总汇总 一年级语文 小小的船 教学设计 教学目标 1 了解自然 热爱自然 树立人与自然和谐相 处的意识 2 初步感受诗歌意境 感受诗歌的音韵美 陶 冶情操 3 运用听读识字法认识 12 个生字 了解多音字 只 的读法 4 学会书写 6 个生字 5 学会基本句式 培养学生的想象力 认识 12 个生字 会写 6 个生字 会正确书写 6 个生字 教具准备 课件 录音 星星 月亮卡片 丁丁挂图 教学过程 师 小朋友们 今天咱们的好朋友丁丁又来和小 朋友见面了 快 咱们快给他打打招呼 丁丁今天给 大家带来一个谜语 有时落在山腰 有时挂在树梢 有时象个圆盘 有时象把弯刀 第 2 页 共 7 页 师 真聪明 丁丁说猜中谜语要送一件礼物给你 们 是什么呢 竖起你的小耳朵听电脑博士播放的歌 曲 1 听录音 听读课文 学生听 看 指课文 2 自读课文 遇到不认识的字娃娃就用笔画个 圈 把他留住 前后连起来猜一猜是什么字 实在猜 不出来的话 待会儿听老师是怎样读的 3 同桌互读 读给同桌的小朋友听 如果还有 不认识的字娃娃 就互相帮帮忙 4 分组比赛朗读 教师给予适当评价 5 教师范读 学生指认 师 你觉得老师读得怎样 你知道老师为什么读 得这么好吗 因为老师一边读课文 一边想象自己来 到了天空 你也象老师这样一边读 一边想象 也会 读得很好的 想试一试吗 6 学生自由朗读 7 学生配乐朗读 8 试着背诵课文 三 扩展练习 照样子说一说 1 课件出示题 2 教师做一道题 学生检查做对没有 3 课件出示答案 学生订正 第 3 页 共 7 页 4 你能用在 的句式来说一说吗 把你平时想去 去不到的地方 想做做不到的事情 现在可以用上这 样的句式尽情地说 四 认识重叠词语宝宝 1 课件出示 跳出来的词语宝宝 学生认读 2 课件闪动词语 学生再读 1 课件读跳出来的生字 2 游戏认字 猜字游戏 摘星星游戏 3 认识多音字 只 读例句 六 练习书写字娃娃 1 教师重点指导 尖 教师范写 2 学生当 小老师 教写 里 3 课堂练习书写 尖和里 七 结束 师总结 拍手齐唱 小小的船 小小的船 教学设计 2 1 认识 9 个生字 会写 4 个字 认识 1 个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 感受晴朗夜空的美丽 生发热爱大自然的情 感 第 4 页 共 7 页 1 课时 学生课前观察晴朗的夜空 课件 1 小朋友都观察了晴朗的夜空 你看到了什么 又想到了什么 2 老师也看了美丽的夜空 并把它拍摄了下来 想欣赏吗 师 这么美的夜空 要是给它加点什么 一定会 变得更美 在学生的提议下 画上 月儿 出示 的 月儿 谁能说一说 学习生字 弯 3 有了这月儿 老师又想到了一首歌曲 想听 吗 播放 小小的船 4 引入 这首歌曲好听吗 这首歌的歌词就是我 们今天要学习的课文 等学完了课文 我们也来唱一 唱 好吗 1 教师范读课文 2 学生自读课文 要求 读准字音 读通句子 3 你在儿歌中认识了哪些字 与同桌交流识记方 法 4 推荐交流得好的小朋友当小老师领读 并随 机点击课件 出示生字 让隐藏在画面的星星里的生 第 5 页 共 7 页 字闪现出来 在认识 闪 时 请大家认识新偏旁 门 1 再创情境 天上有闪闪的星星 弯弯的月儿 这弯弯的月儿多像一艘小小的船呀 有一位小朋友就 听着这美妙的音乐乘上了月亮船 飞上了蓝天 让我 们一起去看看吧 2 学生自主朗读 选择自己最喜欢的句子 美 美地读一读 读给同桌听 读给自己的好朋友听 也 可以读给老师听 3 交流展示 把自己最喜欢的句子读给大家听 愿意的还可以表演 说说读这一句时自己心里的感觉 或想法 随机引导学生体会 弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的 这些叠词的韵味 并适当指导 朗读 4 背诵表演 积累语言 这么美的儿歌 老师真想让它永远留在自己的脑 海里 你呢 就让我们把它背下来吧 自由准备 可以 一人 也可以合作 还可以表演背 上台展示 教师评价 学生评价 1 课件再次出现课文情境 小朋友这么美的朗读 老师听着听着 仿佛也乘 上了月亮船 到美丽的星空去游玩了一番 你们想乘 第 6 页 共 7 页 上月亮船吗 师生一起边做划船动作 边闭上眼睛 想象自己飞上蓝天 2 你看到什么了吗 听到什么了吗 插上你想象 的翅膀 说一说 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 我在小小的船里坐 看见了 3 你觉得弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 空还像什么 弯弯的月儿像 闪闪的星星像 蓝蓝的天空像 4 总结谈话 关于月儿 蓝天 星星还有跟多 有趣和优美的儿歌呢 只要我们大胆想象 我们自己 也能编好多好多优美的儿歌呢 1 开 小火车 认读要学会书写的 4 个生字 2 课件展示书写过程 看清书写顺序 3 学生试写感悟 交流书写体会 说说书写时 发现什么或觉得哪一笔有困难 4 教师根据学生书写情况示范指导