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第 1 页 共 3 页 一年级下册一年级下册 古诗两首古诗两首 教学设计教学设计 0202 古诗两首 教学设计 识字写字 朗读 背诵古诗 两课时 第一课时 教学目标 认识本课的十三个认读字和六个会写字 正确流利地朗读两首古诗 学习古诗 春晓 感悟意境 练习背诵 教具准备 生字卡片 词卡 录音机 磁带 教学过程 一 激发兴趣 谈话引入 学习了前面的几篇课文 同学们觉得春天怎 么样 古时候的人们也很喜欢春天 他们写了很多 的诗来歌颂春天 赞美春天 今天这节课我们就来学 习两首描写春天的古诗 板书课题 认读生字 古 诗 首 第 2 页 共 3 页 两首古诗的题目是什么 看 看书 谁能 读准确 板书 春晓 村居 二 初读古诗 认读生字 借助拼音自读古诗 画出本课的生字 同桌 之间互相认读 教师出示生字卡片 引导学生认读 交流识字方法 记忆生字 加笔画 加偏旁组字 自 首 十 古 古 居 亡 忙 因 烟 口 知 换笔画 换部分组字 读 诗 对 树 村 睡 眠 闪 问 间 闻 屋 居 醒 醉 亲 童 外 处 岁 多 放 散 读词语巩固读音 两首古诗 冬眠 到处 见闻 乡村 居住 烟花 童 话 散步 三 正确流利的读古诗 自由读 同桌互读 能背的可以背给同学听 第 3 页 共 3 页 自愿到前面读或背 让大家欣赏 四 重点理解 春晓 感悟意境 许多同学很小的时候就会背诵 春晓 这首 诗了 你们知道这首诗是谁写的吗 再谈谈这首诗 说说你哪儿读懂了 还有哪 儿不懂 根据学生质疑可适当引导 晓 是天刚亮的时候 春晓 就是
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