教学管理工作计划

1 / 37教学管理工作计划高县职业技术学校教学管理工作计划一、指导思想抓课堂，促创新；抓管理，促质量；抓常规，促规范；抓创建，促提高。二、工作目标1、改革教学方法，专业课实施项目教学法，提高教学质量；2、实训设备归类，充分利用现有的设备、准备申报电子专业技能鉴定站；3、打造电子专业示范专业；2 / 374、实施校课程改革，在专业课实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革；5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训；6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故；7、积极鼓励教师在竞赛活动或各级教育刊物上发表的论文；8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍；(转 载于: 海达 范文 网:教学管理工作计划)9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。三、主要措施1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究3 / 37学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案；学习职业学校课程改革的理论和经验；修订学校课程改革方案；在各专业部的专业课中实施项目教学，在公共课中围绕学科制定课改方案，进行课改试点；请专家做报告、讲座指导课改实践活动；派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践；采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进项目教学法的实践工作；2、不断提高教学研究管理水平。4 / 37组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程；完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能；按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发；根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划；进一步加强课程的建设和管理；根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设；指导各专业部对教师进行过程考核；加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上下工夫；加强学科建设，培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的骨干教师队伍；5 / 37对照技能鉴定的创建要求排找差距，积极做好申报各项工作；加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动；认真做好教师工作量的审核工作；认真做好学生成绩的评定工作；指导专业部做好教师的学月考评工作。3、切实加强师资队伍建设按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的教师培训计划、学习计划；开展好具有针对性和实效性校级培训；开展示范课、研讨课、汇报课教学活动；组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最佳技能6 / 37课设计等评比活动；组织专业课教师技能比武活动，组织学生技能培训，为宜宾市第三届学生技能比赛做准备；加大对青年教师的培养力度，认真实施青年教师培养工程” ，落实师徒结对有目标地开展“传” 、 “帮” 、 “带”活动。4、稳步推进教科研工作完成学校的竞赛、论文等教科研任务；每学期组织教师结合自身工作撰写一篇论文；精心组织教研活动，修订优秀教研组评比办法并组织实施；5、切实加强学校的体卫艺工作按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和心理等课程；7 / 37教务处精心设计安排好周末留校学生活动；经常性地抓好体训队的训练，创造性地开发体育传统项目；配合学生处举办“”艺术周活动；制定实施运动场及器材的管理办法；精心组织运动队，参加县、市等各级各类比赛，并争取好成绩。 主要措施1,加强各项会议制度.(教学工作会议,责任教师会,班主任会,学生干部例会,专业部长会)；2,加强专部教师学月考核工作；3,加强教学教务管理,对违纪人按学校教学管理事故认定和处理办法处理.4,配合学生处加强对班级和学生的管理,建立班级,学生和班干部考核制度; 5,加强师德教育;8 / 376,加强专业部长工作的管理与考核;7,加强教师队伍管理，按教师教学与教研考核办法和考核细则进行考核; 8,实行教师与班主任互动,建立教师与班主任双向联系制度;9,加强教师教学”六认真”的管理(备课,讲课,批改作业,辅导,测试); 10,专业部、教研组活动制度化;11,继续实行课堂责任教师制度;12,做好课上学生出勤记录和课堂管理制度;13,模块化教学实行教学与学生管理一体化制度(理论教师,班主任,实训教师); 14,对教师的授课进度表、教案、教学进度、作业进行检查制度化； 15,为省级重点职校复查工作做准备;16,建立信息反馈制度.武胜县旧县初级中学9 / 3720162016 年度教育教学管理工作计划根据县教育主管部门本年度的工作要点及工作部署，根据学校工作计划，同时结合学校本年度总体工作构想，为更好的实现我校教育教学基本目标，特制定本计划。一、进一步加强教学常规管理工作。教学常规工作是教师完成教学任务的主要途径，也是提高教学质量的必由之路，本学期我校教师应做到：1、制订切实可行的工作计划，各科任教师要认真学习课程标准和深入钻研教材，并依照学生实际制订切实可行的学科教学计划，包括有明确的教学目的，教学重、难点，教学进度以及具体的教学措施和方法。2、抓好备课工作。要求教师深入研究课程标准和教材及有关参考资料，按时写好备课教案，不打无准备之仗。3、抓好作业的布置与批改这一环节。作业的内容要符合课程标准和教材的要求，目的明确，落实“双基”培养能力；作业要精选，份量要适当，难度适中，批改要精细、及时。10 / 37每次作业批改要注明批改日期，有练习册的科目要讲评结合，做好辅导。批改作业时应根据学科、年级的不同，灵活运用不同的形式，精心做好作业评讲工作，指点方法以提高其能力。4、 建立完善的教学常规工作检查制度。教导处对各项常规教学工作要经常进行检查、督促。教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。教导处将加强对各学科的质量监控。认真抓好每次教学质量调研的分析，及时找出存在问题，提出解决问题的方法与措施。学校领导要深入课堂听课，检查和掌握教师的上课情况，加强督促和指导。二、加强毕业班的管理工作，精心抓好九年级教学工作，抓早、抓紧、抓细、抓实各项工作，严格要求，阶段推进，及时捕捉有效信息，指导毕业班工作。三、德育教育工作1、加强对学生日常行为规范的教育，利用校会、班会加强学生礼仪、安全、纪律、卫生方面的教育，做好检查与评11 / 37比，作为年终班级评比的依据。2、开展好主题班团会，加强对学生的诚信、安全、感恩、守纪等方面的教育。3、利用读书征文、电影观后感、国旗下的演讲等形式，加强对学生的爱国主义教育。4、加强心育教育在德育工作中的作用，充分利用心理健康咨询来解决学生在成长过程中遇到的问题。5、进一步搞好综合治理工作，营造良好的校园环境和良好的学习氛围，创建一个平安校园。6、发挥学科教学在德育教育中的作用，在学科教学中要积极渗透德育教育，加强学生思想品德的教育，正确引导学生的人生观、价值观和学习观。四、班主任工作12 / 371、进一步加强班主任队伍的建设，培养年轻的班主任队伍，提高班主任的业务素质，做好新任班主任的帮教工作。2、进一步贯彻落实班级日常管理考核细则 ，继续采取跟踪管理等形式，明确责任，处理好班级的日常工作，努力创设良好的班风和学风。3、继续做好控辍保学工作，作好迎检工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助工作，作到让学生“进得来、留得住、学得好” 。4、建立学生综合实践评价机制，建立学生成长记录袋，及时、真实地记录学生的日常行为。五、校本教研工作方面1、进一步深入学习新课程、新理念、新技术，研究新的教学方法、学习方法，逐渐由“口授、板书、演示”等为主的传统教学方法向“启发、引导、点拨”等为主的新型教学方法转变。学生的学习方法由“耳听、手记、作题”为主的被动强化学习向“自主、合作、探究”为主的主动学习方式转变。13 / 372、开展市级课题班主任工作创新与研究的结题工作。3、加强教师对远程教育设备的使用，要求所有教师能够熟练使用教学资源，能基本掌握计算机网络知识，能利用互联网下载、上传教学资源，能利用现代信息技术辅助学科教学。4、校本课程的开发与使用，结合我校实际情况而开发的校本课程学生行为习惯养成教育已编写完成，计划在本学期以讲座等形式来培训学生。5、鼓励撰写教育教学论文，提高教师的科研能力。每位学科教师都应及时积累工作中的教学经验，结合教学实践，精心选材，写出高质量的论文，所有任课教师每学期至少完成一篇代表自己水平的论文。6、继续坚持听评课制度，各年级组、教研组要制定切实有效的听评课计划，有组织有步骤地开展听评课活动。积极发挥教研组的功能，在实施学科教学管理与指导的同时，要关心和指导新教师的提高，各教研组长要认真组织本学科教师开展好听课评课活动，做到听有所得，评有所获。14 / 37六、教师继续教育工作方面1、鼓励教师参加学历再提高教育，初中部现有本科学历教师 12 人，正在学习的有 7 人，力争在 XX 年底完成在校教师的 80%。2、年底完成所有适龄教师的计算机二级证书的培训任务。现有 20 人获得了二级证书。3、开展现代信息技术的培训工作，根据市县有关文件要求，到 XX 年底，全县中小学男 54 周岁，女 51 周岁以下在职教师和管理干部，能熟练应用信息技术实施教学及教育管理的总体目标，在本学期，首先要对 45 周岁以下的教师进行信息技术应用的培训，逐步实现利用现代信息技术来辅助教育教学。努力做到信息技术的学科覆盖率为：70%以上，课时覆盖率为 10%以上。七、教育教学活动1、继续开展教师献课活动，所有任课教师要在本学期完成15 / 371 节献课任务。2、组织开展“教学技能竞赛”活动，竞赛以课堂教学和课后反思为主要内容，课堂教学应熟练应用现代教育技术和课堂教学进行合理、有效地整合。并选出优秀者参加县级的决赛，优胜者将荣获县级学科带头人称号，即百名教星。3、开展“四个一”主题活动和竞赛活动。根据省市县关于开展信息技术应用年活动实施方案的通知要求，在教师中开展“四个一”活动，即应用信息技术完成一节课的教学设计、制作一个多媒体课件、设计一个教师主页、上一堂与学科整合的公开课的“四个一”主题活动。教师将“四个一”活动成果建成自己的文件夹，并上传到学校主题资源库中。4、在任课教师中开展教师基本功竞赛，要求每位教师完成一节课的板书设计，一节课的教学案例。八、职业教育方面1、抓好全员绿证培训工作,本学期开始，七年级开设特16 / 37种种植 、 农副产品加工,八年级开设养殖技术 、 农村家政与创业 、九年级开设小企业经营管理常识 、 农村劳动力转移实用技术等省编教材课程，做好新教材的学习与使用工作。2、 充分利用实验实习基地进行实地教学, ,培养学生综合活动20162016 学年度下期教学管理工作计划一、指导思想以县教研室和学校的工作思路为指导，本学期要进一步推进课程改革，以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，着重抓实后进生的补差工作，大面积地提高教学质量；重视学生非智力因素的开发，促进学生全面发展；同时紧紧围绕信息化应用实验校的工作要求，使我校的信息化教学水平有新的提升。17 / 37二、工作目标1、转变教师的教学观念，促进教师专业发展。2、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。3、改变学生学习方式，提优补差成效明显。4、抓好毕业班教学工作，彰显学科教学特色。三、工作措施1、强化目标管理，增强教师的目标意识。各年级的各个学科根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各年级及各学科的教学目标。各科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标上，从而实现学校的整体目标。18 / 372、抓实教学常规工作，努力提高教学实效。备好课是上好课的前提，我们全体老师一定要在备课上下功夫，本学期倡导教师写：“教学告白型”教案：教学目标具体，层次要求恰当；写清教学重点、难点；教学过程简明扼要，要着力写出教学设计的依据。教案撰写注重个人修改部分，切实提高教学反思的质量。抓好作业的布置与批改，作业是巩固课堂知识，同时它是课堂反馈的重要途径，是提高学科成绩的重要一环。一方面老师要精心选择分层作业，学生认真完成作业；另一方面老师要认真及时批改并及时反馈，尤其要重视学困生的作业面批。(3)搞好课外拉差提优活动，本学期要更好地规范拓展课教学，每一次活动有组织、有计划并作好记录，器具的借还手续要规范，强调教学要有成效。组织好各类兴趣小组，积极开发校本课程。1）各教研组要结合学科特点，开展好第二课堂活动。如专题讲座、科技活动、作文竞赛、书法美术比赛、体育竞赛19 / 37等各类活动，促进学生个性特长的发展。2）各学科要认真组织好优秀学生参加县素质测试。强化教学反思，不断自我优化。本学期教师一定要加强反思意识，一节课上完以后，该节课有哪些闪光点，教学过程中有哪些新的发现或发现了哪些值得回味和考究的事情，学生的学习情况如何，教学效果是否达到自己的理想境界，该节课存在哪些不足等，教师一定要持之以恒，相信每位教师的专业知识就会更加扎实，课堂教学也会更加生动、科学。3、抓实学困生转化工作，努力提高优秀率、合格率、减少低分人数。从上学期期末考试情况来看，我校优秀率、及格率、低分率存在很大的问题，因此，狠抓学困生是我们提高教学成绩的关键，对学生的作业努力做到“日日清，周周清、月月清” ，在平时的教学中多培养学生的思考的意识，另一方面，学校将在管理转差的机制上进一步完善，提高学困生转化的实效。对待学困生我们老师给学生的应该是更多的20 / 37关注：激励、赏识、参与、期待。激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生活动获得成功。4、抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用。教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。每一个教研组要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教导处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。每 2 周组织一次教研活动，教研组人员要积极参与，共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。抓好备课组建设，充分发挥其作为基层组织的作用。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，避免单21 / 37兵作战的备课方式，组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定内容的舍取。教导处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元进行说课讨论。5、深化课堂教学改革，优化课堂教学结构本学期鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题，行政领导听课 30 节以上，教研组长听课数量 30 节以上，普通老师 20 节以上。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去” ，多渠道提高教师的课堂教学水平，与兄弟学校形成长期的交流合作关系，各学科组要与兄弟学校的教研组结对子，努力提高学科教学水平。鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在青年教师中开展多媒体课件评比工作，推荐教师优秀课件参加县级以上竞赛，努力提高我校课堂教学实效22 / 37本学期要有重点地做好教学专项调研工作，对于三个年级分阶段进行调研，同时做好总结及时反馈，本学期要在实效性上下功夫。6、采取有效手段，切实提高教学质量各年级树立团队协作精神，学科之间注意协调平衡，在提高全科优秀率、合格率上花力气。本学期起，将各班的县优生素质测试成绩作为教师业务考核的重要依据。做好各年级的阶段性教学调研，及时分析，对暴露出的问题及时整改；对于期中、期末的两次统一测试，要严格考试纪律，控制学生的作弊行为，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪，力争完成制定的目标。非中考科目的教学要引起全体教师的重视，既要重视日常的课堂教学，又要重视考前的复习辅导，提高这些学科的合格率。抓好毕业班，确保质量。毕业班的教学质量是学校教学质23 / 37量的窗口，毕业班的任课教师要总结以往的成绩，发扬长处，扎实做好本学期的教学工作，要强化四个意识，即“课改意识、质量意识、合作意识和竞争意识” 。教导处要加强与兄弟学校间的横向联系，积极搜集教学资料信息，为九年级教师做好服务工作。在我们全体老师共同努力下，相信本届九年级会取得令人满意的成绩。7、加强师资队伍建设，特别是青年教师的专业发展对于新上岗的教师要继续做好师徒结对工作，使我们青年教师能快速地成长在青年教师中开展“四个一”活动一个课件：结合说课稿制作课件，开展课件制作比赛，让教师学会整合学科资源的技能，在比中学、在赛中学，有利于教师提高到一个更新的程度。采用说课形式，用 15 分钟时间全部展现出来：从教材分析到学情分析，从教师的引导到学生的活动，从思路展示到课件20162016 学年度第一学期24 / 37教育教学工作计划 指导思想：学校教育教学工作将紧紧围绕县教育局 2016 年教育教学工作要求，以不断提升教学质量为目标，以“先学后导，问题评价”教学模式的推广 为主线，继续以完善教导处、教研组、教师三级教学质量保障机制为重心， 以落实校本研修实效为载体，以聚焦课堂教学，提高教学质量为重点，重 在基础夯实、兴趣培养、习惯养成，促进每一个班级的均衡发展，促进教学质量的均衡发展，整体提升学校的教学质量。工作目标：提升教学质量 创建一流名校工作中心：优化课堂教学 提高教学效率25 / 37工作重点：抓好学科教学 做好 “三生”转化工作思路：突出一个中心；强化两个管理；落实三个措施；做好四项工作。 主要工作：坚定不移的把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。新学期少先队工作要进一步认真学习小学生日常行为规范 ，逐渐内化为素质，外化为行为。深化德育活动活动，坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育，做到德育教育月月有主题，周周有活动。把德育与课堂教学进行有机结合，全校教师人人都是德育工作者，在教学中，各26 / 37科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。抓教学常规管理，规范教学行为。1、质量是学校的生命线，每位教师要强化质量立校意识。要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。2、建立健全各种管理制度。制定教师工作纪律制度；细化常规管理要求；制定完善教师工作绩效考核评估办法；制定校本教研工作计划；拟订 “三生”工作转化方案。3、狠抓教学常规的落实。严格课程计划，合理安排教学活动，制定的课程表、作息时间表严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。对教师的教学工作从计划、备课、上课、作业布置与批改、听课纪录、业务学习、教学反思、辅导检测等环节上、从质和量上，明确要求，形成常规检查、常规管理制度，坚决杜绝无教案进课堂、27 / 37私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。进行定期或不定期的检查通报，作为绩效考核的重要依据。对教师的教学常规检查实行通报制度，对于不按学校教学常规要求执教的老师，学校提出整改意见，限期整改，跟踪督查。实行班子成员推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。实行操前、预习、辅导课跟班辅导制度。加强艺术教育，对体、音、美课程专门制定考核办法。组建美术、舞蹈、书法、朗诵兴趣小组，定期举行作业展览、读书知识竞赛活动、学生书画展览活动，文艺汇演等以激发学生学习兴趣，培养学生创新意识和实践能力。重视实验教学，充分利用好仪器室、实验室等教育教学资源，建好实验教学档案。定期开放图书阅览室，最大限度发挥现有教育资源的作用。各科做好阶段性检测工作，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路，及时反馈教学信息。每月对教师的工作实绩、考核过程、考核结果实行“三公开” ，进一步调动教师的工作积极性。抓好“三生”转化工作。确立重点。确立四个转化重点：28 / 37重点年级、重点学科、重点班级、重点学生。日常转化。任课教师制定好切实可行的“三生”转化方案，每周确定好“三生”帮教内容，做好转化记录，利用课余时间多与“三生”进行交谈。尤其应重视在课堂中对“三生”的补习，每周定期对“三生”进行辅导，在课堂上教学的起点和终点都应放在“三生”上。对“三生”要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。自我提升。开展“一帮一、齐进步”结对子活动， “三生”主动找“优秀生” ，取得他们的帮助，提高自身的成绩。家庭协助，加大家访力度。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩，创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。对于重点学科，由学校主要领导负责包抓，定期了解学科教学情况，加强指导。规范寄宿学生的学习管理。寄宿生必须严格执行作息时间安排。寄宿生下午 6：006：30 为课外阅读时间。晚上 7：308：10 的晚自习安排各年级语数教师辅导。狠抓学生学习习惯的培养，形成良好的学习风气。每月对教育教学工作进行考核，进行通报。积极开展校本教研，优化课堂教学，构建高效课堂。29 / 371、根据县局工作重点，我校本学年将“先学后导，问题评价”教学模式的推广工作作为校本教研的重点。在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。2、本着“向四十分钟要质量”的原则，教师要大胆改革课堂教学模式，积极实践“先学后导，问题评价”教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。3、充分发挥教研组的作用。教研组长要指导教师结合学科课堂教学现状开展好专题实验，督促教师课后反思，写好教后记，积累教学经验。定期或不定期深入课堂进行教研活动。帮助学科教师改进教学方法，总结教学得失，撰写课题实验报告、教学论文。4、教研组长要利用教研活动时间，组织教师开展评课、导课、说课活动以及对公开课进行示范性点评。校本教研活30 / 37动基本流程是“发现问题确立主题学习理论研究课例专题研讨产生新问题，进行新一轮研究。 ”重点解决课题实验中的不足和问题。对课题实验中总结的经验要及时推广，对存在的弊端要限期改进。5、学校将对全体教师实行课堂教学评价。组织教师定期召开课题实验研讨会。开展新课程课堂教学“一人一课”汇报课、问题课会诊、能手、新秀展示课等活动，搭建教师交流和提高专业素养的舞台，以促进教师专业化成长。6、充分发挥专业引领，加强青年教师课堂教学技能指导及综合素质的提高。充分发挥我校优质课教师、教学能手、教学新秀的排头兵作用，定期安排观摩课，为其他教师起到抛砖引玉的作用。尽可能的联系教研室教研员前来我校指导教研工作，邀请城区教学能手来我校进行示范活动。7、实施教学问题会诊研讨制度。教学研讨要改变以往由教师围绕学校确立的专题进行研讨的被动方式，实行教学问题会诊研讨。即：教研问题来自教师教育教学实际，经过交流研讨又能很好的指导教育教学工作的开展，提高教学研究的实用性。31 / 378、学校尽可能提供机会，让所有教师外出参加省、市、县各类观摩课活动。与城区学校开展手拉手活动，同城区教师开展教学研究活动，以更新教学理念，提高教研活动质量。9、严格教研活动考勤制度，将教研活动的考勤纳入教师工作考勤，与学校每月的考勤奖惩挂钩。学期末对校本教研活动进行总结。评选优秀教研组、优秀教研组长以及优秀实验教师，予以表彰奖励。(三)加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。1、抓校本培训。业务学习要以新课程理念为先导，通过学习，使全体教师深刻领会新课程实质。具体做法：一是把集中学习与个人自修相结合。集中学习主要邀请专家、教研员、优秀教师来校举办讲座，让本校骨干教师谈成功可借鉴的做法，组织教师观看新课程教学实录，以及针对教育教学中存在的问题及时进行辅导学习。同时要不断加强自修、反思，自己根据自身知识储备开展学习。二是实行业务学习与课题研究相结合的办法，做到“学习内容、学习形式、学习时间、深化研讨”四落实，成立领导小组，32 / 37做到“组织领导、督导检查”两落实。三是学校鼓励老师在业务学习中结合的自己的研究子课题，建立自己的学习专题网站，努力成为这一方面的“教学专家” 。2、抓教学信息服务，开阔教师视野。每月由教导处、教研组向全体教师汇报最新教育理论文章摘编或教学论文索引为主要内容的教学信息，帮助全体教师紧跟教育发展新形势，掌握教育新动态，时刻把握教学教改的脉搏。3、抓对外学习交流，促进教师成长。积极与对口学校开展教学研讨交流活动，增进相互沟通、共同提高。充分利用一切机会组织教师外出听课、听辅导，参加各种形式的教学研究活动，并主动邀请优秀教师来校上课，进行经验交流和方法指导。4、抓 “五个一”活动，促进教师成长。即：每日一听：每天至少教育教学工作计划一、指导思想：33 / 37围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。二、工作思路：1、规范教学管