苏教版小学三年级上册：《石头书》教案

第 1 页 共 6 页 苏教版小学三年级上册 苏教版小学三年级上册 石头书石头书 教案教案 一 教材简析 这是一篇科学小品文 通过川川和磊磊两个孩子 与勘探队员的交谈 介绍了许多有关岩石的知识 也 表现了两个孩子热爱科学 探求知识的强烈愿望 全 文有 14 个自然段 可以分为 3 段 勘探队员告诉两个孩子 山上的石头一层层的 就像一册厚厚的书 介绍了 石头书 上的字和画 石头书里的学问真不少 石头书的用处可大了 二 教学要求 1 学会本课 10 个生字和 5 个二类字 理解有关 的词语 2 通过学习 理解石头书的含义 了解有关化 石的知识 培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底 乐于探究 培养热爱大自然 热爱科学的志趣 3 能正确 流利有感情的朗读课文 三 教学重难点 了解有关化石的知识 培养学生对周围感兴趣的 第 2 页 共 6 页 事物刨根究底 乐于探究的态度 四 教学时间 3 课时 五 教学过程 第一教时 教学目的 初读课文 学习有关的字 词 一 导入新课 激发兴趣 1 书是我们常见的学习用品 从书中我们能汲 取营养 获取丰富的知识 今天我们要学习的课文与 书有关 齐读课题 石头书 2 看了课文题目 你有什么想法 二 初读课文 1 学生自读课文 2 同桌互相读读 做做小老师 3 分自然段指名朗读课文 教师相机指点 三 弄清课文脉络 出示思考题 根据下面的意思 对照课文想一想 分别是哪几 个自然段说了这些意思 勘探队员告诉川川和磊磊 山上的石头一层层 的 就像一册厚厚的书 勘探队员叔叔介绍了 石头书 上的字和画 川川和磊磊很高兴 也想读这本书 第 3 页 共 6 页 四 学习生字 1 学生合作 交流学习 10 个生字的读音和字形 意思 2 自学 领读二类字 3 检查朗读有关的词语 五 布置作业 1 练写生字 2 正确 流利有感情的朗读课文 第二教时 教学目的 理解 品析课文 一 复习检查 1 检查复习课后的词语 2 自由提问 我们今天一起来学习课文 看了课题 你想知道 哪些问题 二 学习课文 学习 1 5 自然段 1 朗读课文 过渡 第 1 2 自然段告诉我们勘探叔叔趴在一 块大石头上聚精会神看着什么 这一不同寻常的举动 引起了川川的好奇 2 你读了课文明白了什么 第 4 页 共 6 页 3 石头像书吗 说说你的看法 4 指导朗读这两个自然段 学习 6 13 自然段 1 朗读课文 思考 勘探员叔叔面前明明是一块光秃秃的石头 可他为什么说自己在读书 2 小组学习 交流 你读了课文后 明白了什么 石头上的字指的 字是什么 画指的是什么 川川和磊磊听了勘探叔叔的话 为什么 不禁 笑了起来 不禁 是什么意思 3 分角色朗读课文 学习课文 12 14 段 1 分角色读 2 理解 读第 12 自然段 联系第 8 10 自然段 想想 勘探队员叔叔是根据什么来判断这里曾经是海洋和密 林 刨根问底是什么意思 这个词说明了什么 这 本书究竟有什么用 只是根据什么来推断的 川川和磊磊为什么高兴 为什么说石头书里的 学问可真多 这里的读字应怎样理解 第 5 页 共 6 页 3 分角色朗读课文 三 总结全文 1 说说石头书的含义 2 教师小结 今天我们随着作者阅读了石头书 了解了有关石 头里蕴藏了这么多知识 在大自然中 还有许多类似 的石头书这样的事物 等待我们去探究 去研究 我 们现在应努力学习 长大了去揭示哪些奥秘 三 作业 练习朗读课文 第三教时 教学目的 总结课文 指导实践活动 一 分角色朗读课文 1 感受全文的感情线索 读课文 思考 川川和磊磊的神态和语气在这件 事的过程中是在不断变化 请在文中画出有关的词语 2 分角色朗读 二 总结 1 学习了课文 你知道到了哪些知