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第 1 页 共 3 页 商鞅南门立木商鞅南门立木 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 学习生字新词 理解 颁布 的意思 2 学习用 只有 才 尽管 但 是 如果 就 不但 而且 填空 3 了解商鞅为改革变法而采取的 立木取信 的做法 使学生懂得诚信的重要 教学重点教学难点 让学生结合自己的生活实际说一说对 言而有信 说到做到 的理解 第一课时 一 出示题目 理解题意 信 指什么 立木取信 讲的是什么 二 出示资料 了解背景 1 认识商鞅 2 了解当时的时代背景 三 检查预习 解决疑问 1 分自然段读课文 师生共同正音 2 解决生字新词 第 2 页 共 3 页 学生提出不懂的字词 师生共同解决问题 重点 理解 颁布 惹事生非 言而有信 等词 3 解决预习本上的质疑问难 四 初读课文 练写片断 1 学生自由读课文 2 你觉得商鞅是个怎样的人 说说理由 3 以 初识商鞅 为题 写一段人物介绍 第二课时 一 片断交流 二 研读课文 1 当商鞅宣布把一根大木柱从南门扛到北门就 可以得到 10 两黄金时 老百姓有什么反应 2 老百姓为什么会轰动 3 当商鞅把奖励从 10 两增加到 50 两时 想像 一下 老百姓会有什么反应 4 当有人把木头扛到北门时 商鞅兑现他说的 话了吗 4 商鞅这样做的目的是什么 结果怎样 三 课处延伸 1 商鞅是靠什么取信于民的 2 让学生联系自己的生活实际说说对 言而有 信 说到做到 的理解 第 3 页 共 3 页 3 讲
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