一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 一年级语文下册一年级语文下册 月亮的心愿月亮的心愿 教学设计教学设计 月亮的心愿 是一篇童话故事 故事以月亮的 内心变化为线索 借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈 妈放弃郊游的事 赞扬了关心父母 体贴长辈的美好 品质 既有童趣 有极富人情味 寓孝敬父母 体贴 长辈的教育于生动感人的故事之中 1 认识 帘 女 等 14 个生字 会写 女 太 等 6 个字 2 有感情的朗读课文 3 在父母生病或有困难的时候 有体贴 照顾 父母的愿望和行动 认字识字 引导学生有感情的朗读课文 感悟课 文蕴含的思想感情 多媒体课件 师板书 心愿 提问 同学们有什么心愿 学生自由说自己的心愿 师 老师今天带来一位朋友 她也有自己的心 愿 同学们想不想知道这位朋友是谁 师板书 第 2 页 共 4 页 月亮的心愿 学生齐读课题三遍 教师启发质疑 学生自由说自己的疑问 教师激励学生读书 到课文中找答案 1 提出自读要求 把课文读通顺 注意生字词 读准字音 了解课文主要内容 有哪些人物 2 学生按要求自读课文 教师巡视指导 1 检查生字词 课文中的生字以词的形式出现 用指名检查 同桌互相检查 擂台赛等形式来检查 激励学生主动 识字 加大难度 去掉词 以单个生字的形式出现检 查 学生齐读生字 2 解疑 质疑 处理学生开始的疑问 月亮的心愿是什么 教师相机板书归纳 以简笔画的形式出现 进而 产生疑问 为什么 月亮的心愿前后矛盾 教师鼓 励学生深入的读课文来解决问题 1 学习第一部分 课件呈现课文插 第 3 页 共 4 页 指导学生观察图画 联系自己的体验 说说图中 的小女孩在想些什么 月亮又在想些什么 图文对照 学生试着把自己的体验读出来 老师 与同学们共同评价 在评价中深入认识 理解人物的 思想感情 学习第二部分 课件呈现课文插 指导学生观察图画 有哪些人物 注意他们的表 情 想想他们会说些什么 想些什么 图文对照 学生试着把自己的体验读出来 老师与同学们共同评价 在评价中深入认识 理 解人物的思想感情 指导朗读过程中 注意利用不同的形式朗读并 不断加大朗读难度 激励学生 联系自己 说说如果是文章中的 珍珍 你会 如何做 如果你是月亮 你会如何做 进而明确月亮的 心愿为什么前后矛盾 是被 珍珍 关心父母 体贴 长辈的好品质所感动 进而明确课文主题 学习第三部分 课件呈现 珍珍 与同学们一起郊游时的情景 共同分享珍珍的快乐
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