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第 1 页 共 3 页 莺莺 教案教学设计教案教学设计 程璐 chenglu1972 目标 概括文章内容 品味 优美语言 重点 品味优美语言 难点 生动说明与平实说明的区别 设想 主问题式 课时 1 课时 程序 导入 21 世纪世界主题是 人与自然的和谐共处 其中一个重要方面便是人与动物的关系 鸟类是人类 的朋友 这是我们常说的话题 那么你对我们的这类 朋友了解多少呢 特别是对鸟类的莺科大家族了解吗 精读谭文 整体感知 快速阅读课文 看谁能又快又准地说出文章介绍 了莺的哪些特性 细读课文 分析文章 品味语言 1 用自己的语言介绍莺 2 比较练习三中的 大百科全书 生物学 对 第 2 页 共 3 页 莺的介绍 3 课文是怎样把莺介绍得生动活泼 趣味盎然 的呢 试找出一个方法来 越多越好 描写 拟人 感情 开头引出春的使者 杰出的歌唱家 莺 第二段写到 也最惹人喜爱 大量褒义词 结尾把这种喜爱之情推到极点 丰富的词汇 小结 优美生动的语言正是本文一大特色 让我们在学 习过程中也不知不觉地喜欢上了这位朋友 这也正是 科学小品文的特点 既具有知识性 科学性 也具有 生动性 趣味性 这一特点在其前面一课及将要学的 数字杂说 中都有鲜明体现 练习 学习本文写法 介绍你喜爱的一种小动物 附 板书设计作业设计 思路 以读写为主 立足课内 放眼课外 分层 设计 内容 一 基础题 第 3 页 共 3 页 1 注音 2 作家作品 本文作者是国 家 二 课内阅读 1 莺有哪些特性 它最突出的特性是什么 试 用课文中的词语加以概括 答 2 大百科全书 生物学 对莺的说明见 P72 而课文是用文学的笔调描写莺的 说说这两种 表达各有什么特点 答 三 课外延伸 学了 大自然的语言 卧看牵牛织女星 及 本课后 你
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