我真希望 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 我真希望我真希望 教案教学设计教案教学设计 教材分析 我真希望 这首诗是 S 版课标教材语文第三册第 五单元的一篇课文 全诗用生动的语句 渴望的心情 真挚地表达了人们希望治理烟尘 整治污水 洁净空 气 还我蓝天的美好愿望 警示人们 保护环境 刻 不容缓 全诗紧紧围绕 保护环境 这一主题 分四个小 节来写 每个小节都以 我真希望 开头 前三节还 运用 不是 而是 这样的句式 表达 我 急切的希冀 学习者分析 受一些客观因素的影响 学生的知识经验 认知 水平和语言表达能力都存在着差异 一些学生思维活 跃 语言理解与表达能力强 善于交流 乐于交流 而有一些学生只能初步感知一些浅显的内容 口语表 达能力相对较弱 在教学中 应关注个体差异 关注 他们的不同学习需求 以利于促进每一位学生的发展 对于实践作业 也应细化要求 具体指导 教学目标 第 2 页 共 8 页 1 认识 希 囱 而 等 10 个生字 会写 而 囱 扬 洁 彩 芬 芳 晶 8 个字以及以下词语 而是 洁白 烟囱 云彩 2 朗读感悟课文 背诵课文 3 理解课文内容 引导学生关注自己周围的环境 使学生具有环保意识和保护环境的行动 教学理念 依据课改精神 以学生为主体 提高人文素养 重视学生的情感 态度 价值观为指导 设计理念有 以下几点 1 根据学生的兴趣安排教学 尊重学生的朗读体 验 学生愿学哪一段 就学哪一段 鼓励学生大胆表 达自己的感受 2 根据学生的年龄特点 运用多种方式识记生字 结合多媒体教学 提高学生的识字兴趣 3 创设情境 使学生感受到生活环境被污染 治 理污染刻不容缓 并为保护环境做出自己的贡献 4 在朗读课文的过程中 培养学生的理解 感悟 能力 应用信息技术依据 1 利用信息技术创设情境 再现生活 使学生产 生保护环境的强烈愿望 第 3 页 共 8 页 2 充分发挥电脑课件的动画优势 激发学生学习 生字的兴趣 增强学生的学习欲望 课前准备 1 字卡 词卡 2 多媒体课件 3 环境污染的资料 教学中可能出现的问题 学生在初读课文谈自己的想法时 由于理解比较 浅显 可能会表达不准确 这时教师应注意保护学生 参与的积极性 通过教师引导 逐步提高学生的理解 能力和表达能力 另外 在课外调查实践的过程中 由于学生年龄较小 调查的内容可能会局限于某些方 面 教师需要课前准备大量的有关环境污染的资料 以提纲挈领的方式呈现给学生 教给学生搜集资料的 途径 处理信息的方法 帮他们扩大调查内容的范围 教学时间 两课时 教学流程 第一课时 一 创设情境 导入新课 1 师 小朋友们 你们希望自己能住在什么样的 第 4 页 共 8 页 地方 人人都想住在山清水秀 鸟语花香的地方 那 里绿树成林 空气清新 多美啊 这是我们共同的心 愿 今天 我们就来学习第 17 课 我真希望 2 板书课题 指导有感情读好课题 二 初读课文 认知生字 1 师 借拼音读课文 注意读准字音 把句子读 通顺 读正确 圈出文中的生字 和词语在一块多读 几遍 2 字词教学 小老师领读 想领读哪个就读哪个 集体读 开火车读 抢读 游戏 读字救小羊 3 学生自由读课文 并选择自己喜欢的小节读给 同桌听 三 朗读感悟 师 读了这篇课文 你们有什么想法 1 根据学生的回答 教师引导学生梳理归类 并 找出问题 四人小组带着问题边读边讨论 2 小组交流并讨论 我 为什么有这样的希望 该怎么读才能表达出我的心情 屏幕上随机出现相应 第 5 页 共 8 页 的画面内容 3 全班汇报 朗读感悟 整体要求每小节以 我真希望 开头 重音应 落在 真 上 突出一片真心 后两句 不是 而 是 语调应由低沉 逐渐转向明快 用轻柔 向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话 把无限 的希望 美好的憧憬表达出来 第一小节屏幕显示 浓浓的黑烟 轻盈洁白 的云彩 引导学生理解 轻盈洁白 从而指导学生读好 这个词 第二小节屏幕显示 灰灰的粉尘 清澈晶莹的 泉水 引导学生想像泉水清澈见底 晶莹透亮的样子 理解 清澈晶莹 一词 并读好它 第三小节屏幕显示 浑浊的气体 象征香味的 略带彩色的气体 引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道 理解 芬芳 一词 从而指导学生读好 淡淡的芬芳 第四小节 美好的环境 树绿 花红 小鸟鸣 叫 引导学生理解 我真希望 反复出现的含义 及 第 6 页 共 8 页 最后省略号所代表的意思 从而指导学生读出内心希 望的强烈 感受结尾意蕴深远 4 感情朗读 学生自由读全诗 男女生分读全诗 教师引读 我真希望 不是 而是 看屏幕 学生配乐齐背 四 联系实际 加深感悟 指导实践 1 播放有关环境污染的录像资料 师 小朋友们 在我们的生活中 还有许多我们 不希望看到 请看屏幕 2 指导实践 布置作业 师 这些现象离我们并不遥远 就在我们的生活 中 请大家根据老师的提示 课后对自己身边的环境 做一次调查 存在哪些污染 如何治理 咱们下一节 课交流 第二课时 一 复习生字课文 导入新内容 1 读生词卡片 2 背诵课文 第 7 页 共 8 页 师 小朋友们 上节课 我们深入调查了周围的 环境 你有什么收获吗 二 交流调查结果 拓展延伸 1 全班交流汇报自己的调查结果 2 谈自己的感受 师 做了这么细致的调查 此时此刻 你们有什 么感受吗 有什么新的希望吗 该为环境保护做点什 么呢 3 语言实践 拓展延伸 师 请大家模仿课文中诗歌的表达形式 用上 我真希望 的开头 把自己对改变环境的愿望写一 写 可以写一段 也可以写二至三段 4 小组交流 5 全班交流 适当点评 三 巩固课文 加强语言文字的练习 1 出示问题 填上恰当的词语 洁白的芬芳的动听的 2 指导 我