九年级上册人教版《致女儿的信》教学设计

第 1 页 共 4 页 九年级上册人教版九年级上册人教版 致女儿的信致女儿的信 教学设教学设 计计 致女儿的信 作者在这封信里谈论爱情 主要 是谈 情 与 性 或人的 精神性 与 生物性 的关系 下面是 xx 分享的 欢迎大家阅读 1 通过阅读 整体把握文章意思 品味含义深 刻的语句 2 体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好 处 3 了解爱情的特质 树立正确的爱情观 进行 爱情教育 帮助学生走好青春第一步 正确把握萌动 的情感 这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信 是作者 对女儿进行的一次生动的爱情教育 文字朴实晓畅 语言生动形象 昭示了爱情的真谛 爱情这个火辣辣 的词 撞击着每个青年的心扉 人在花季 多彩的心 事就像爬山虎攀上了年轻人的心房 稍不留神就容易 踏上早恋的航船 教书育人 是语文教育应尽的责任 利用课文内容对学生进行一次爱情教育 让学生 第 2 页 共 4 页 明白只有懂得爱的真谛 才会拥有幸福快乐的人生 理解 爱情 的真正涵义 一 导入新课 19 世纪伟大的诗人 剧作家莎土比亚曾经在一 首诗当中提出了这样的一个问题 告诉我 爱情生 长在何方 是在脑海 还是在心房 它是怎样发生 它 又怎样成长 这是每一个人在成长的过程中都会遇 到的问题 可能也是同学想知道的 当我们遇到这样 的疑惑时 我们却不一定敢向我们的父母发问 而有 一个 14 岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题 而 她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答 今天 我们就来学习这封 致女儿的信 二 整体感知 1 朗读课文 注意揣摩写信人的心理和语气 2 理清文章的脉络 3 再读课文 提出自己在阅读中遇到的难题或 值得思考的问题 展开思考 三 新课讲授 1 故事中提到上帝在创造人后 三次来到人间 他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西 明确 爱情 忠诚 心灵的追念 2 五十多年间 那一对男女的生活发生了怎样 第 3 页 共 4 页 的变化 3 促使那一对男女生活发生这么大的变化的基 础是什么 明确 是他们之间相濡以沫的爱情 4 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多 年的时间历程中去表现 这说明了什么 明确 真正的爱情能够经历时间的考验 5 五十多年里是什么维系了他们的爱情 明确 是忠诚 心灵的追念 6 文中的上帝面对人的爱情有何表现 为何多次 写到上帝的态度 明确 表明爱情是人类独有的 是人类文明的产 物 只有人才能够爱 7 作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情 明确 善待爱情 以人的方式去爱 四 课外拓展 1 谈认识 同学们至此应该明白了 爱情是人类最炽热的情 感 最美好的情愫 每个人都渴望幸福 向往爱情 然而过早摘取爱情的果实 我们能收获甜美吗 可以 就早恋现象谈谈自己的认识 2 搜集资料 第 4 页 共 4 页 搜集有关爱情经典故事 孔雀东南飞 梁山 伯与祝英台 魂断蓝桥 罗密欧与朱丽叶 泰 坦尼克号 廊桥遗梦 乱世佳人 等等 五 课堂小结 爱情是什么 是个既简单又深奥的问题 作者 用充满诗意的故事告诉我们 万物生存 繁殖 传宗 接代 彼此忠诚 永远思念 这就是爱情 是人类才 有的爱情 爱情只有是理智的 聪明的 审慎的 它 才是高尚的 才会使人感受到幸福 青春不是爱情的 季节 这时的我们还没有足够的能力去承担