苏教版第七册全册教案 《4、秋天》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 苏教版第七册全册教案苏教版第七册全册教案 4 4 秋天 秋天 教学教学 设计设计 教学要求 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学习文章中的生字新词 3 感受诗中描写的景象 理解诗中拟人手法的 运用 4 初步感受现代诗的意象美和韵律美 教学重点 有感情地朗读课文 背诵课文 教学难点 通过诵读感受新诗的美 教具准备 秋景的多媒体课件或幻灯片 第一课时 一 导入新课 1 激趣 同学们 一年四季 季节更替 转眼 又到了秋天 秋天是硕果累累 流光溢彩的季节 让 我们跟着诗人王宜振的脚步 一起到田野里去感受明 丽的秋天吧 2 教师范读全诗 3 学生自由谈 看了秋景 听了写秋的诗 你 对秋天有了怎样的印象呢 第 2 页 共 4 页 二 初读诗歌 理清诗歌的脉络 1 学生自读全诗 边读边标出诗歌的小节来 2 指名读全诗 相机正音 3 出示生词卡片 认读 明丽 酿造 烦恼 羊肠小道 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 4 再读全诗 将自己喜欢的地方多读几遍 试 着背一背 三 作业 1 描红课后生字 小组给出评价 2 熟读诗歌 第二课时 一 复习 上一节课我们初步感受了秋天的美 用读来把你 们的感受读出来 好吗 小组轮读课文 二 进入新课 1 精读感悟 体会秋天各样的美 读完课文后学生自由谈 教师相机板书 秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香 重点品读 A 秋风 你为什么喜欢秋风 指名学生答 第 3 页 共 4 页 把夏天的脚印儿轻轻涂掉 是什么意思 你 觉得这个省略号有什么作用 能把你的喜欢用读表达出来吗 B 秋实 秋天里 有哪些果实成熟了 都是什么样子的 自读第三到五小节 感受丰收的喜悦 汇报朗读 教师指导 全班赛读 看谁先背下来 在看到累累秋实的时候 我们还看到了迷人的秋 色 都有些什么颜色呢 2 回归整体 感受诗的韵律美 你喜欢这首诗吗 为什么呢 你觉得这首诗还有什么特点呢 学生自由谈 只要有道理就给予肯定 教师小结 这首小诗运用拟人的手法 用流畅明 快的语言 为我们描绘了秋天的美 3 再读全诗 试着背诵全诗 三 拓展延伸 描绘自己心中的秋天 1 同学们 金秋是美丽的 在每一个人心中 它又美得各不相同 下面让我们用自己喜欢的方式来 礼赞自己心中的秋吧 2 自由组合 分组活动 第 4 页 共 4 页 彩笔绘秋色 画出心中的秋 深情颂秋天 读出心中的秋 妙笔描秋景 写出心中的秋
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