课文《散步》教案设计

第 1 页 共 6 页 课文课文 散步散步 教案设计教案设计 1 培养尊老爱幼的思想感情 2 培养正确 流利 有感情地朗读课文的能力 1 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 2 难点 理解文章内容和作者的情意 二课时 试朗读课文 散步 这篇散文 通过祖孙三代人散步的过程 表现出家庭成员间互敬互爱的思想感情 请同学们朗 读的时候要用心领会 1 正确 流利 有感情地朗读课文 散步 2 分六个层次指导朗读 缘由 提问 我们 为什么要去散步 讨论并归纳 为了母亲 她老了 身体不好 走远一点就觉得很累 我的母亲又熬过了一个严冬 应该多走走 所以一家人陪母亲去田野散步 提问 怎么朗读第 l 3 自然段 讨论并归纳 应读得轻柔一些 用陈述语气 读 第 2 页 共 6 页 出 我 对母亲的孝心 提问 试读出第 2 自然段的重音和停顿 使朗 读有节奏感 抑扬顿挫 讨论并归纳 母亲 本不愿出来的 她 老了 身体 不好 去远一点 就觉得内又累 我说 正因为如此 才应 该多走走 母亲 信服地 点点头 便去 拿外套 她 现在很听 我的话 就像 我小的时候则又听 她的话一样 过渡 提问 这段写什么来过渡 讨论并归纳 描写初春的田野来过渡 提问 怎样描写 讨论并归纳 描写初春田野的特征 新绿 嫩 芽 冬水 春天的气息 生命在召唤 用拟人手法 写出新绿的形态和色彩 写出冬水的声音和形象 提问 怎样会使人想起一样东西 生命 讨论并归纳 写出初春的田野生机盎然 提问 应该怎样朗读这一段 讨论并归纳 应读得有诗情画意 读出初春田野 的勃勃生机 人题 第 3 页 共 6 页 提问 课文写一家三代人怎么散步的 儿子怎 么说的 表现儿子什么性格 讨论并归纳 小儿子从一家三代人散步的方式发 现 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 表现儿子的天真可爱 聪明智慧 提问 应该怎样朗读这一段 讨论并归纳 前一句用平缓的陈述语气 儿子的 话应读得天真 高昂 如有新发现 提问 散步的时候发生了什么分歧 讨论并归纳 母亲要走大路 大路平顺 儿子要 走小路 小路有意思 提问 怎样解决这一矛盾 表现 我 什么性 格 讨论并归纳 一切取决于 我 走大路 表 现 我 爱幼 更尊老 提问 应该怎样朗读这一段 讨论并归纳 分几个层次读 为了使层次分明 后来 不过 一霎时 我想 我 想 我决定 我说 要重读 读出 我 心 理活动的几个层次 一波又起 提问 又起了什么波折 表现母亲什么性格 第 4 页 共 6 页 讨论并归纳 母亲摸摸孙儿的小脑瓜 变了主意 表现母亲听从儿子 更爱孙子 提问 为什么要写母亲看到的景物 讨论并归纳 母亲看到小路上金色的菜花 整齐 的桑树 水波粼粼的鱼塘 想到这些景物对孙儿的吸 引力 更下了变了主意的决心 提问 怎样解决小路难走的矛盾 讨论并归纳 母亲提出 我走不过去的地方 你 就背着我 提问 怎样朗读这一段 讨论并归纳 从重音看 但是 摸摸 变了 还是 金色 整齐 水波 粼粼 背 等都要重读 从层次来看 但是 那里 我走 都要停顿 用平稳 舒 缓的语调读出母亲慈爱 体谅孙子的感情 读出一家 人相互体谅 生活和谐 收结 提问 怎样以散步收结全文 讨论并归纳 一叙述散步的方向 二叙述在散步 中我背母亲 妻子背儿子 三叙述 我 的感受 提问 为什么说 好像我背上的同她背上的加 起来 就是整一个世界 第 5 页 共 6 页 讨论并归纳 因为人到中年 上有老下有小 肩 负承前启后的责任 表现作者对生活的一种使命感 提问 怎样朗读这一段 讨论并归纳 从重音看 菜花 桑树 鱼塘 走 蹲 背 瘦 重 胖 轻 慢慢 稳稳 仔细 及最后 句都要重读 从层次看 这样 到了一处 但 都 要停顿 用较快的语速读 最后一句要读得缓慢 深 沉 这篇散文表现祖孙三代互敬互爱的思想感情 感 情基调是欢愉 深沉的 朗读的时候要细心体会 最 后 再次正确 流利 有感情地朗读全文 1 课后练习 2 选用课时作业 优化设计 辨别下面的句子 哪些是比喻句 哪些不是比喻 句 A 她现在很听我的话 就像我小的时候很听她 的话一样 B 好像我背上的同她背上的加起来 就是整一 个世界 C 梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头 第 6 页 共 6 页