与孩子一起努力成长——班主任工作小结

第 1 页 共 4 页 与孩子一起努力成长与孩子一起努力成长 班主任工作小结班主任工作小结 这是我从事教师工作的第二年了 从第一年工作 时的懵懵懂懂 到如今工作上得心应手 我与这个班 级的孩子们一起努力着 一起快乐成长着 这一年 我不断丰富总结自己的班主任工作经验 所带领班级 在各个方面也取得了很好的成绩 下面就从几个方面 来总结这个学年的班主任工作 一 我的班级我做主 营造自主管理的班级氛 围 通过一年的接触 这个班级的孩子慢慢适应了我 的教育教学风格 我也越来越了解班级孩子们的性格 特点 这个班级的孩子相对同年级组的孩子来说 思 想较为单纯朴实 因为单纯 所以孩子间的纷争就少 班级凝聚力强 但是也因为单纯朴实 大多数孩子没 有独特的想法 有时会出现随大流的情况 不爱表现 自己 也不会去发掘自己的各方面的潜能 更不懂得 抓住机会去展现自己 只有极个别孩子由于 1 3 年级 在各种校级班级活动中的锻炼 能力较强 深谙班级 孩子的特点后 我开始着手在学期初的计划中策划本 学期的班级建设方案 确定了 我的班级我做主 的 第 2 页 共 4 页 班级发展目标 并且在开学初开始实施 首先 通过民主选举产生新一届班委后 我组织 召开了班委会议 并且由新班委起草了 班干部工作 条例 各职位班委的工作范围和职责更加明确 班 级民主管理更有实效 在这次班委后 我和学生共同 商讨出本学期中队长竞选和小队重组的时间和次数 增加了中队长轮换和小队重组的频数 从而让更多的 学生有机会得到领导能力的锻炼 这个举动也为营造 班级自主管理为主的班级建设提供了制度保障 其次 开发 小鬼当家 班本学生成长体验课程 开学初 在选举产生后第一轮小队长后 我们召开了 小队长会议 由小队长组织带领所有队员讨论产生本 学期的周二 小鬼当家 的活动 在聆听汇集小队成 员的意见后 我们梳理出了本学期 小鬼当家 的系 列活动 即以课本剧表演为主的活动系列 然后小队 随机抽签 排列好了演出顺序 在此基础上开展了为 期一个学期的活动 丰富了班级文化生活 学生也在 这项活动中因为要出演角色 锻炼了自己的胆量 同 时也提升了自身的组织策划能力 最后 依托校区特色课程 走向世界 促进小 队建设 走向世界 课程是我们景城校区的特色课 程 四年级时由英语组老师负责 学生主要是聆听和 第 3 页 共 4 页 学习 五年级后这门课程在班级中进行 课程性质变 成了学生的探究活动 更重视学生的自主参与和探究 这便为学生在此自主参与提供了平台 我们再次以小 队为单位 分派探究任务 并且安排好了汇报时间顺 序 这项活动在学期末取得了良好了成果 二 我的成长我来评 开展小队评优为基础的 自主评价 评价的作用是不言而喻了 通常情况下 学生依 赖于教师的评价 这种外部的评价会存在片面性 进 入五年级以来 考虑到学生的判断力 是非观等有了 更加深刻的发展 对事物有了更加深刻的认识 所以 将学生的日常评价由评价来自教师过渡到评价来自学 生 学生每日生活在一起 彼此之间交往更为密切 所以评价更加全面 开学初 在第一次组建小队后的第一个周五的班 会课上 我们开展了第一次小队评优 分别从学习 科艺体 守纪 岗位 爱心五个维度进行小队评比 指向小队成员一周在这五个方面的表现 小队长准备 一个小队成员档案本 将每周小队成员的表现记录在 这个档案本上 于周五的班会课上进行汇报 其他同 学在针对这个评优结果进行复议 如有争议的地方就 一起来解决 知道达成共识后 在小队评价栏里为得 第 4 页 共 4 页 到这个章的学生加星 小队评优每周一次 一个学期 共 20 次 学期末校级 学习小明星 科艺体小 明星 岗位小能手 守纪小公民 爱心 小伙伴 的候选人就是从 20 周的各小队争到五角星 最多的小队成员中产生 除了日常性的小队评优之外 我们还有一月一次 的雏鹰争章活动 结合五年级要争到的章 小博士 章 智多星章 信息章 来评比每月的争章 能手 评价过程也是先进行小队商量 针对全班同学 进行评价 再由小队长为代表来公布自己小队所推荐 人选 另外 我们还会在每次班级出现问题后 召开 问题讨论会 也按小队为单位召开 队员头脑风 暴式的分析问题产生的根源 讨论解决问题的方法 此过程锻炼了学生的思维能力和问题分析 解决能力 一个学期转眼就结束了 班级孩子也