西师版四年级上册《秋天向我们微笑》教学设计

第 1 页 共 5 页 西师版四年级上册西师版四年级上册 秋天向我们微笑秋天向我们微笑 教教 学设计学设计 教学目标 1 自主识字 联系上下文和生活实际 理解 烦 恼 觅食 嚷 等词的意思 2 品味诗句 了解秋天的特点 感受秋天的美丽 3 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 品味诗句 了解秋天的特点 感悟 微笑 的内 涵 有感情地朗读课文 教学准备 教师 生字词卡片 图片 课件或实物等 学生 收集相关资料 了解秋天 教学时间 2 课时 教学过程 一 创设情景 揭示课文题目 1 情景激趣 出示反映秋天的图片或反映秋景的 课件 配以轻音乐伴奏下的画外音 初步感知秋景 第 2 页 共 5 页 激发孩子对秋天的热爱 2 揭示课文题目 板书课文题目 秋天向我们微笑 齐读课文题目两遍 谈谈你读了课文题目后知道了些什么 还想知道 些什么 二 自读课文 初步感知课文 1 按自己喜欢的方式自由读课文 圈画生字新词 借助拼音认识生字 读准字音 读通课文 2 检查生字认识情况 多种形式识记 鼓励用自 己喜欢的方法识字 注意区别 袄 妖缨 樱街 衔恼 脑梁 粱 恼 读 n o 3 借助工具书 联系生活实际 上下文理解新词 注意以下词语在文中的意思 烦恼酿造音符觅食珍藏 4 指名读诗 分组读诗 注意读出诗的节奏 5 这首诗主要写了什么 三 再读课文 理解大意 1 自读思考 微笑着向我们走来的秋天 给我们 带来了什么 它们分别有什么特点 你是从哪些诗句 体会到的 请用自己喜欢的方式标示出来 2 想一想 课文哪些诗节描写了秋天的美丽景象 与丰收的喜悦 课文剩下的内容主要写了什么 试着 第 3 页 共 5 页 说说课文的主要内容 四 品读重点诗句 欣赏秋天的美丽 1 默读 1 5 小节 勾出自己最欣赏的诗句 并注 意思考或旁批出自己喜欢的原因 试着有感情地读读 2 小组交流 补充 3 全班交流 鼓励补充 争辩 师适时点拨 如 喜欢 秋风抓一把桂子的香气 轻轻地把它们涂 掉 从这里体会到秋天里桂花开放 给我们带来香 气 从 轻轻地 抓 涂掉 体会到秋风轻 柔的特点 第 2 3 节诗 喜欢秋天丰收的景象 从对苹果 葡萄 玉米 高粱的描写中体会到秋天里这些水果和 粮食成熟了 尤其欣赏作者拟人手法的运用 把事物 的特点表达得十分生动形象 嚷 穿红袄 披紫袍 生动 形象地写出了苹果 葡萄急着成 熟的情态 动词 举着 乐 红着 笑 不仅形 象地写出了玉米 高粱的成熟 而且表达了作者沉浸 在秋天的丰收里的由衷的喜悦 品析 烦恼 酿 造 思考 夏天里 玉米可能遇到哪些烦心的事 高粱成熟后可做什么 第 4 页 共 5 页 第 4 节诗 喜欢第 2 3 4 行诗 从 快活的音 符 体会到鸟儿们一路欢歌 反应了作者欢乐的心情 从 觅食的小蚂蚁 蚁巢 可体会到蚂蚁在秋天里 忙着觅食准备过冬的勤劳 在这里 注意渗透道德教 育 第 5 节诗 喜欢满树的黄叶 从诗句对黄叶的描 写中可以联想到黄叶飘落时纷纷扬扬的美景 从 明 年春天 长满树梢 可以体会到春天里 落光叶子 的树木又会重新长出充满生机的新叶 齐读第 1 5 节诗 课文题目说秋天微笑着向我们 走来 你认为 微笑 是什么意思 她都给我们带来 了什么 拓展 除了诗中介绍的礼物外 你还知道哪些礼 物也是秋天送来的 能把文中引起你想象的景物画下 来 再给画取个名字吗 有感情地品读第 1 5 节诗 注意读出对秋天的喜 爱 赞美之情 可采取试读 抽生读 点评 再试读 齐读的方式读 4 过渡 你喜欢秋天 我喜欢秋天 他喜欢秋天 我们都喜欢这硕果累累 金风送爽的秋天 这不 一 群喜欢秋天的孩子走到了披满黄叶的大树下 请读第 6 节诗 说说你的感受或想法 谈谈你对 悄悄珍藏 第 5 页 共 5 页 的体会 五 有感情地朗读全文 欣赏诗句的美 秋天的 美 1 有感情地朗读全文 2 背诵课文 六 拓展延伸 课外阅读 1 找找描写秋景的文章 然后读一读 2 推荐 秋色赋 七 作业