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第 1 页 共 4 页 教科版教科版 一定要争气一定要争气 教学设计教学设计 教学分析 本课是以 立志 为主题的单元中第一篇主体课 文 通过讲述童第周在比利时留学期间 凭着不屈的 决心和刻苦的努力为国争光 为国争气的事 教育学 生从小确立远大目标和志向 并为之努力学习 不懈 追求就一定能到达成功的彼岸 教学理念 一定要争气 是义务教育课程标准实验教科书 语文二年级下册的一篇课文 本课的重点在于如何让 学生体会人物性格 因此 本课教学就是要通过朗读 以读促学 使学生能体会到童第周志向远大 为国争 光 不怕困难 刻苦钻研的精神品质 进一步培养学 生的爱国主义情感 教学目标 1 抓住重点语句体会人物性格 学习童第周发 愤学习 通攀科学高峰 为国争光的事迹 培养学生 的爱国主义情感 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 认识 10 个生字 会写 9 个生字 第 2 页 共 4 页 教学难 重点 1 抓住重点语句体会人物性格 2 培养学生的爱国主义情感 3 会写 9 个生字 教学准备 课件 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 疑问激趣 揭示课题 同学们 今天我们要学习的是一位科学家为国争 光 为国争气的事 你们想不想知道这位科学家是谁 呢 他又是怎样为中国人争了气呢 今天 我们一起来学习 一定要争气 二 初读课文 整体感知 1 请同学们自由读课文 要读准字音 把要认 的字圈出来 认为难读的字 词或句子可以多读几遍 2 指名读课文 师生共同评议 纠正读音 3 指名说说文章写了一件什么事 师生共同总 结 三 细读课文 重点体会 1 请自由读课文 边读边思考以下问题 画出 第 3 页 共 4 页 有关语句 童第周为什么要为中国人争气 是怎样争气的 2 请各学习小组讨论交流自己的想法 3 童第周为什么为中国人争气 谁来说一下 4 童第周面对这么难的实验 他又是怎么想的 怎么做的 谁能把童第周 暗下决心 刻苦钻研的精神 有 感情的读出来 5 童第周为国争了光 教授是怎样说的 谁能把教授的话在感情的读出来 四 联系实际 拓展延伸 在我们这个世界上 有许许多多的童第周一样的 人在他们的童年时代 智商并非有过人之处 甚至被 众人认为是低能儿 可是他们立大志 有自信 努力 拼搏 终于取得了举世瞩目的成绩 他们不仅为自己 争了光 也为祖国争了气 五 实践活动 请同学们课后收集这些著名人物的有关材料 做 一期手抄报 第二课时 教学过程 第 4 页 共 4 页 一 深入体会 概述全文 1 自由读课文后 请同学讲一讲童第周是怎样 为国争光的 2 学生讲述后互评 3 师评 二 认读生字 指导书写 1 学生自读要求认识的生字 2 指名读生字 3 学生自主合作学习 讨论怎样记住这些生字 并相互交流自己的识字方法 4 指导书写 旧 跟 败 争 术 苦 等字 5 学生书写 教师巡视 6 独立完成课后第二项练习 选择词语填空 7 独立完成 自选词语 三 总结拓展 布置作业
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