教学工作计划

第 1 页 共 13 页 教学工作计划教学工作计划 教学工作是学校工作的核心 下面是 xx 整理的 几篇 欢迎阅读参考 一 指导思想 教学工作是学校工作的核心 本学期我校的教学 工作 继续坚持规范落实课程方案 课程改革与学生 评价改革 坚持为学生的终身发展奠定基础 为教师 的可持续发展提供舞台 课堂教学积极倡导 激活课 堂 激活学生 激活思维 实施集体研究式课堂教 学模式 坚持以 聚焦科研 聚焦课堂 聚焦质量 为工作主线 以 抓具体 抓落实 为工作策略 狠 抓校本 人本管理 实施 精细管理 打造教育品 牌 二 工作目标 1 抓常规 全面落实课程方案 2 促学习 发挥教学能手的带头作用 3 重研究 全面推行集体研究互帮互助的教学 模式 4 树典型 加大青年教师培养力度 5 提质量 一切工作聚焦课堂 不断提高教学 第 2 页 共 13 页 质量 三 具体任务及措施 抓常规 全面落实课程方案 1 全面落实课程方案 严格执行课程标准 是推进素质教育的最基础工 作 根据上级有关文件和我校的实际情况 科学地编 排好学校课程表 不随意删减课时 开足开全课程 做到学校总课程表 班级课程表和任课教师课程表相 统一 加大检查力度 要求教师按课程表上好每一堂 课 老师之间不得随意送课 调课 如遇因公 因事 生病等特殊情况要调课的需填好调课单 经教导处同 意后方可调课 确保教学常规的正常进行 充分保障 各学科的教学时间 按照课程方案开齐开足音 体 美 地方课程 综合实践和校本等应开设的所有课程 按照教学常规 要求 加大检查监督力度 保证每班课表上的课程设 置与课程计划完全吻合 2 加强常规的过程管理 重新完善管理制度 以适应不断变化的校情 教 情 学情 以制度管理人 以制度约束人 以制度规 范行为 不断加强教学常规管理 注重综合学科的管 理 第 3 页 共 13 页 一是改变传统的备课方式 有效开辟课堂的生命 活力 提倡推行集体备课 减轻教师负担 实现资源 共享 二是加强 五认真 管理 即 认真备课 认真上 课 认真批改作业 认真考查检测 认真写教后反思 主要领导亲自参与五认真工作的检查 作出恰如其分 的评价 批出优秀 良好 合格 不合格 4 个等级 把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案 三是坚持听课制度 学校建立了比较严格的听课 制度 学校领导每学期至少听 50 节课 教师至少每 周听 1 节课 同时强化教师间相互听课 四是进一步完善教学 五个一 工程即每章节 形成一个反思 每周进行一次听评课活动 每周进行 集体备课 每周进行一次业务学习 每学期上一节公 开课 促学习 发挥教学能手的带头作用 建设一支素质高 业务精 品德好的教师队伍是 学校的一项重要的工作任务 一支好的教师队伍是一 个学校能否健康持续发展的关键 学校对教师学习做 出如下的规定 1 要求教师不断进行学习 以集中和自学形式 第 4 页 共 13 页 相结合 2 学校定期组织形式多样化的学习活动 有专 题讲座 有学术交流 有观看音像资料 有导读等等 真正让全体教师享受学习乐趣 领会课改理念 3 加强对培养青年教师工作的组织领导 学校 制定规划名师 骨干教师与年轻教师结对子 集体备 课 每周相互听课等措施 共育青年教师 4 强化教师基本功和业务能力的训练 努力提 高教师的业务素质 5 加强学习与交流 采取请进来走出去的办法 积极争取上级教研活动在我校举行 在适当时机邀请 知名专家到校举行讲座 组织教师积极参加上级组织 的优质课 教学研讨等活动 进一步更新教育理念 提高教师的业务素质 重研究 推行集体研究式教学模式 推行我校的集体研究互帮互助的教学模式 通过 听评课 教研活动等形式 努力提高教师的教学水平 提高课堂效率 形成我校的教学模式 结合学校的实 际情况 加强推门听课和课堂教学开放活动 全面提 高教师的整体教育 教学水平 树典型 加大青年教师的培养力度 从满意度 教学基本能力 课程标准 备课与课 第 5 页 共 13 页 堂教学 教育教学成果等几方面 评选出我校名师 通过举办专题讲座 示范课 名师帮扶等活动 真正 发挥名师的辐射带头作用 提质量 一切工作聚焦课堂 不断提高教学质量 1 进一步实施学生学习规范化活动 总结上学期成功和不足 借鉴兄弟学校的成功经 验 要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯 培养学生良好习惯及自制力 2 突出重点学科 薄弱学科教学 力争教学成 绩全面提高 根据我校实际情况 突出重点学科 薄弱学科教 学 加强语文的课外阅读 数学的每日一题 英语的 每日诵读十分钟 实验学科的实验教学及学生实验探 究等 旨在使每位学生在各科学习上都有提高 力争 教学成绩全面提高 3 做好学困生的评价与转化 教师制定并实施师生帮扶计划 每位任课教师根 据学期初制定的目标 对这些学生重点照顾 利用业 余时间 开小灶 在学习 生活等各方面予以关照 培养 确保这些学生的学习成绩稳步提高 4 强化毕业班的管理工作 毕业班是学校教育教学质量的窗口 是群众评价 第 6 页 共 13 页 学校办学成败的焦点 为加强毕业班工作 我们要做 到 1 加强领导 学校领导要定期经常深入毕业班 了解情况 解决问题 2 优化环境 班主任在班上 对学生进行认真要求 绝大多数同学到校后 班级内 要尽快组织起来 管理起来 3 分层指导 全体毕 业班教师要根据学校目标 班级情况 学科特点对本 班学生进行分析 掌握每一个学生的学习变化 及时 的发现学习上 思想上 生活上或心理上存在的问题 及时的制定出相应对策 采用不同办法给予帮助和指 导 加强分层指导 因材施教 还要充分发挥和挖掘 利用好其他教育资源 4 加强与兄弟学校的联系 到成绩较好的学校学习 听课 交流等 加强远程教育工作 为了加强远程教育资源整合和应用 共享优质教 育资源 让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质 教育资源 提高教育教学质量 首先做到保障设备运 行 强化项目管理 其次加强师资培训 促进远教工 作 经常开展远程教育活动 以学促用 以用促学 要求每位教师经常到多媒体教室上课 同时积极撰写 电教论文 心得 总结经验 写成长经历 从多方面 促进教师多学多用 充分利用远教资源为教学服务 新学期 新理念 新挑战 新希望 我校将努力 第 7 页 共 13 页 实现更大的成果飞跃 我们将会统一思想 振奋精神 用智慧开拓创新 创造龙庄小学的丰硕成果 具体工作安排 时 间 工 作 安 排 3 月份 1 制定学科计划 分析上期质量 2 公开课教学 3 教案 作业检查 4 月份 1 迎接县常规检查 2 教师业务理论培训 3 教案 作业检查 4 期中质量抽查 5 月份 1 制定学困生转化计划 2 教案 作业检查 3 幼儿教师培训 4 六年级教学质量抽检 6 月份 1 对六年级教学质量进行分析 2 定复习计划 第 8 页 共 13 页 3 期末考试 质量分析 一 指导思想 依据 普教工作计划 以党的十八大精神为指 导 以课程改革为主线 以课堂教学为重点 以新的 教学方式和学法指导为突破口 深化基础教育课程改 革 深入开展校本研修活动 规范教学常规管理 树 立全面的教学质量观 推动学校教学工作的整体进步 二 工作要点 1 切实贯彻科学的教学常规管理 优化教学过 程和教学行为 2 加快课程改革步伐 以新理念指导课堂教学 促进课堂教学的改革和创新 切实提高课堂教学质量 3 优化校本研修机制 以课题研究为突破口 以网络支撑为手段 以提高教师专业化发展水平为重 点 使校本研修具有主题性 目的性 系统性 持恒 性 常态性 4 启动 热爱经典 书香满园 系列活动 营造读书氛围 打造书香校园 作为校园文化建设 的一个特色项目 体现学校的特色建设 三 工作措施 第 9 页 共 13 页 以求真务实的态度 加强对课程实施过程的有效 管理 落实科学的教学常规 根据 市初中小学教学管理工作意见 要求 进 一步加强教学常规管理 进一步规范教师的教学行为 严格执行教师课堂常规 1 备课 对照 课程标准 制定学科教学进 度计划 加强集体备课 三维目标 重难点关键一 致 过程体现自己的思考 严禁互相抄袭教案 模 式备课 课节安排语文包括作文 写字 在课型一 栏中标明写字等 习作指导 习作讲评等 备详案 各个环节要具体 详实 具有可操作性 青年教师进 行二次备课 本学期教导处将加大抽查检查的力度 2 上课 教学目标明确 知识传授正确 方法科 学有效 教学行为规范 课后反思及时 除了语数英外 其他学科必须像模像样上课 通过上学期的观察有所 改进 但依旧存在问题 比如开会就自己知道 这学 期严禁杜绝 这学期将作为教学常规重点检查 3 作业批改 精心设计作业 作业量适当 尤其 是作业布置这一环节 强调精挑细选 流什么作业 教师必须研做一遍 尤其是自主学习教师更要做到心 中有数 工作前置 发现问题及时解决 严格控制作 业量 切忌出现布置作业从几到几页现象 留完作业 第 10 页 共 13 页 必须得批改 决不允许学生批改 批改反馈及时的 批改反馈不超过 2 天 单元试卷批改反馈不超过 3 天 作文批改反馈不超过 1 周 作业必须全批全改 批改 作业杜绝形式主义 不准只批不改 更不得让学生代 替批改 对学习困难的学生的作业必须有重点地进行 面批面改 指导学生 独立 按时 整洁 规范 地完成作业 学生的字现在是我们迫切需要解决的 作业本 考试卷字迹潦草 要依照作业要求采取等第 简要评语等多种形式对学生的作业给予评定 语文作 业本包括生字本 写字本 自主学习 日记本 三 六年级作文本 数学自主学习 一二年级数学书 三 到六年级数学作业号本 批改要及时 规范 有批有 改 继续提倡教师写激励性的评语 低年级平时盖花 你真棒 大拇哥等小卡印 学校继续举行作业展评 平时抽检的重点看评语 即看数量又看质量 4 辅导 辅导的主要任务包括 指导学生自学 解答学生作业中的疑难问题 帮助学生进一步理解 消化课堂教学内容 为缺课的学生补课等 辅导要坚 持以下原则 注重差异 分类指导 以个别辅导 分 散辅导为主 讲求时效 利用一切可以利用的时间抓 好中差生的辅导 晨读时间再次明确一下晨读晨读尽 量让学生读 书声朗朗 尤其是语文英语 第 11 页 共 13 页 5 考试 普教计划要求 建立教学质量监控体 系 前面提高教学质量 学习使用 大连市小学生学 习质量评价标准 对教师开展制定 双向细目表 培训 教师对学科知识进行系统梳理 对知识点进行 分层归纳 把握学科整体性和系统性设计配套练习题 同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求 达到 85 以上 6 实验教学 学生分组实验和演示实验完成率 要达到 100 教师和学生的实验记录必须填写 保 存备查 课改的主阵地在课堂教学 深化教学改革 构建 自主 合作 探究的学习方式 树立正确的教育质量 观 最终的目的 根本 落脚点就是全面提高教育教 学质量 为此我们将继续开展 新理念 新课程 新 课堂 系列活动九 围绕这一系列活动开展各种形式 的教研活动 1 亮点展示课 三月我们将在上学期看课的基 础上 发现典型 为他们搭建平台 推出我校中青年 教师的亮点展示课 他们的课可以不很成熟 可以有 缺点 但有自己独特的教学风格 有可以借鉴 学习 的地方 有较大的进步 学校就努力创设各种机会为 中青年教师的成长铺路搭桥 语文焦长英 王田田 第 12 页 共 13 页 石丽娜 数学宋丹 单颖 英语范慧敏 王丽红 2 校际联动课 我校与手拉手对口学校 开展 此项活动相互交流 共同发展 时间在四月份 对骨 干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发展 也要 在课题研究方面具备较高的水平 更要在青年教师的 指导 培养上卓有成效 3 单元课型课 三月中下旬 承担的年级组是 六语于秀丽 于娟 焦长英 范敏 石淑萍 五数于 海洋 张艳秋 孙贞芬 主要表现形式是一个单元的 教学活动的完整呈现 是我们的一个尝试 4 同课异构课 这项活动的时间安排在四月份 参与的教师是教研组全体教师 由各学科教研组长具 体负责 我们采用的方式个人独立备课 研课 组内 教师参与听课 评课 通过教研组把问题呈现出来 以自我反思 同伴交流诊断的模式操作 以同一课 例展示理念 让理念回归不同课堂 的思想 主要体 现同课异构 一课三上 同唱一首歌的局面 人人为 师 群体反思 诊断教学 解决问题 进行教学诊断 活动我们遵循 群体参与 就事论理 重在改进 形成 自己的教学风格 5 开放调研课 包括同一教师跟踪课 每位教 师推门课 贯穿整个学期 我们将重点检查教师的常 第 13 页 共 13 页 规教学 包括备课 上课 批改辅导 考试等 全面 客观地掌握教师教与学生学的