教务主任外出考察报告

第 1 页 共 4 页 教务主任外出考察报告教务主任外出考察报告 20 xx 年 7 月 XX 日至 XX 日 XX 县十二五教务主 任培训班的教务主任们在县进修学校杨 XX 校长带领 下赴浙江 XX 市实验小学进行为期 3 天的考察学习 考察过程中 我们聆听了实验小学骆 XX 校长 XX 小 学教育集团笕新校区的主任及杭州 XX 小学的领导的 办学思想和学校管理报告 使我深感震撼的是他们的 教育思想中体现出来的 以人为本 的理念 已经渗 透到他们工作的各个方面 从而使他们表现出了一种 别样的风采 尤其是 XX 小学的 激团队潜能 促内 涵发展 的报告让我感受颇深 一 常规教学落实 新校园的教学楼墙面上 印着一句话 让每一粒 种子都能蓬勃生长 这句话的正是学校推行的大质 量观 他们以落实常规为原动力 坚守三种意识 强 烈的责任意识 决不放弃任何一个学生 教学 管理的服务意识 请让我来帮助你 充满人文 关怀的保障意识 大家好 才是真的好 学 校的理解是 随着社会发展和新课程改革不断推进 要树立 以人为本 全面发展 的教育观 以大质量 第 2 页 共 4 页 观引领教师教育教学行为 概括起来 一是立足课堂 提高效率 注重学生综合能力的提高 培养学生学习 的独立性和自主性 二是转变评价的观念和手段 变 单一评价为多元 发展地看待学生 三是提高综合学 科的教学效率和质量 实现学生全面发展 在学校墙 面上 我们看到大批照片 反映出他们丰富的校园生 活 夏衍主题文化成了校本教材 各种社团活动充 分保证展示 在这样的关爱下 学生会快乐地度过每 一天 教学管理上 他们以坚持三长管理 年级组长 教研组长 备课组长 以年级组每月汇报 学校每月 给年级组考核 把每个年级组每个月做的事情打出等 级 形成竞争机制 自然而然的教师变被动为主动 二 以草根研训为助推器 草根 研训 是一种自下而上的研训 以解决 教师需求为目的 说白了要对症下药 草根 研训 就是要通过有价值的问题引领 让教师对教育 教学 现象进行反思 研究 改进 提高教师发现 解决问 题的能力 培养研究意识 从语文 数学到音乐 美 术 劳技 品德 信息 体育 各学科 各年级段都 有了老师自主研究的课题 学校构建了 一社一体四 平台 新苗成长共同体 师徒结队 岗前培训 班级 第 3 页 共 4 页 管理论坛 大家深入讨论交流 学习小结 并做案例 式 沙龙式研究等等 注重常态课堂教学研究 课堂 教学诊断 新苗新秀展示活动 为保证研训高效落实 学校实施条块结合的三线 管理模式 教导处下设语文 数学 综合三个教研大 组 由教学副校长和两位教导主任各分管一个大组 各组再分设 6 7 个备课组 修订一系列保障制度 调整相关教师岗位职责 明确自身责任 同时 将骨 干教师 磨课小组和师徒结对组织等纳入研训网络 在这样的大环境下 激起了老师们探究和成长热 情 创建了 三次设计两次打磨 的校本研修模式 三 考察反思 反思我们自己的教育工作实际 我深感本校的发 展和改革的责任与压力 他们的成功 值得我们去学 习和借鉴 更多的是应引起我们的思考 1 倡导现代化管理和个性化发展 从制度规范 与人文环境两个方面考虑 建立了一种可以引导教师 自觉发展的长效机制和考核制度 形成和谐 进取的 团队氛围 每位教师 尤其是班子成员要有积极的心 态 正确对待工作和生活中的压力 正确认识自己管 理的工作的特点和类型 严格管理 真抓实干 2 给教师以精神支持 为教师提供专业引领 第 4 页 共 4 页 创造宽松的工作环境 形成良好的工作心态 学 校一定要根据教师发展的需求 及时提供必要的高水 平的专业引领 总之 XX 市实验小学之行 使我们开阔了眼界 对优质教育有了更加深刻的理解 使我们学习到了教 育管理的先进理念 对素质教育的本质